UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERIA CIVIL
CURSO: GESTION AMBIENTAL EN LA
CONSTRUCCION

SEMANA I
CLASE I

Ttulo:

INTRODUCCION Y CONCEPTOS BASICOS .

DOCENTE :
Dr (c) Ing. Flix Nicanor Rivera Tena
 MEDIO AMBIENTE

Tradicionalmente se concepta al medio ambiente , como

un sistema compuesto por los elementos abiticos, como
el suelo, el aire, el agua; y los componentes biticos,
formados por las plantas y por los animales. Incluyendo
adems , las relaciones de los elementos naturales con el
ser humano hombre y entre los seres humanos.

Desde un enfoque holstico, se puede sintetizar el

concepto de Medio Ambiente , como el conjunto de
valores naturales, sociales y culturales existentes en un
lugar y en un momento determinado, que influyen en la
vida del hombre y en las generaciones subsiguientes .
Por tanto , el estudio del medio ambiente se vuelve
multidisciplinario, necesitando el aporte de la sociologa,
la economa y en general las ciencias sociales.
 CRISIS AMBIENTAL
Hipotticamente a relacin entre los individuos y su medio ambiente
deberan determinar la existencia de un equilibrio ecolgico,
indispensable para la vida de todas las especies, tanto animales como
vegetales

Pero que sucede cuando el gran desarrollo tecnolgico -

industrial generado por el ser humano , sobrepasa la
capacidad de la naturaleza para restablecer el equilibrio
natural alterado ?

Entonces surge la crisis ambiental ,

producindose un cambio brusco o modificacin
importante de la calidad del ambiente (a nivel de
degradacin) en relacin con las necesidades de
la especie que lo habita , tendindose hacia
disminucin de la sustentabilidad de la vida ( la
cual requiere que vivamos de acuerdo a la
potencialidad de un lugar, sin sobrepasar su
biocapacidad)

Fuente: OPS / OMS

DEFINICION DE BIOCAPACIDAD

Fuente:: PPT . Soledad Ghione . Situacin Ambiental Actual De La Regin - Curso Nacional : Alternativas al extractivismo y transiciones
hacia el postextractivismo en el Per Lima, Per 2012
 CAUSAS DE LA CRISIS
AMBIENTAL

1. La forma en que el ser humano se relaciona con la naturaleza.

2. la esencia de los sistemas de produccin actuales.
3. los hbitos de consumo del ser humano .

Evolucin de la actividad humana en referencia a la explotacin de recursos

naturales
El hombre primitivo tomaba lo que la naturaleza le ofreca al ser nmade, sin
residencia fija permita que el medio natural se regenerara, conservando as
los recursos naturales. Con el descubrimiento de la agricultura y de la
domesticacin de animales, el hombre se vuelve sedentario. El mismo
generaba los productos que requiera cultivando la tierra y criando animales.
Los recursos que estos pueblos tomaban y aprovechan de su medio natural,
slo eran los necesarios para satisfacer sus necesidades y hacer trueques en
pequeas cantidades.
Con el surgimiento de la agricultura y ganadera intensiva, adems de la
explotacin minera y forestal significativa , empez el desequilibrio del
medio natural.
El desarrollo industrial desde la invencin de la maquina a vapor, la
explotacin de los recursos naturales se hizo an ms intensa, afectando
fuertemente al medio natural. El uso de mquinas permiti obtener recursos
naturales con ms rapidez y transformarlos en productos de consumo, a
travs del proceso de industrializacin, para poblaciones cada vez ms
grandes.
 LA NATURALEZA TIENE LMITES
El ser humano se sirve de la naturaleza para vivir, incluso puede modificarla y
alterarla.; pero no puede crearla.

El consumo como habito de vida

La produccin a gran escala de objetos poco necesarios,
obliga a sobre - explotar a la naturaleza y deja una volumen
de sustancias y materias residuales que, al no poder ser
reintegrados al medio, por su consistencia y durabilidad,
contaminan el ambiente.

Hay un lmite al crecimiento?; hasta qu grado

podemos seguir consumiendo, como lo estamos
haciendo ahora?; la asociacin Club de Roma en
1970, encarg analizar a un grupo de acadmicos
del Massachusetts Institute of Technology (MIT),
bajo responsabilidad del profesor Dennis Meadows.
Los resultados fueron publicados en 1972, en el
texto Los Lmites del Crecimiento. Sus
redactores expresaban textualmente Si la
industrializacin, la contaminacin ambiental, la
produccin de alimentos y el agotamiento de los
recursos mantienen las tendencias actuales de
crecimiento de la poblacin mundial, este planeta
alcanzar los lmites de su crecimiento en el curso
de los prximos cien aos. El resultado ms
probable sera un sbito e incontrolable descenso,
tanto de la poblacin como de la capacidad
industrial
(Los Lmites del Crecimiento, 1972)
 CONSECUENCIAS DE LA CRISIS
AMBIENTAL
Estas consecuencias son perceptibles a nivel local y global y
a corto y largo plazo

Cambio Climtico
Atribuido directa o indirectamente a la actividad humana que
altera la composicin de la atmsfera mundial y que se suma
a la variabilidad natural del clima observada durante perodos
comparables Durante los ltimos 100 aos la temperatura de
la Tierra ha aumentado 0.8C. La causa principal es el
incremento de las emisiones de dixido de carbn que es
proporcionalmente hablando, de una magnitud cuatro veces
ms que en 1950.

Destruccin de la capa de ozono

El ozono en las capas altas de la atmsfera es una pelcula muy
fina (3 mm de espesor), que nos protege de la radiacin
ultravioleta del sol.
La consecuencia es el aumento de los casos de cncer en la
piel y las enfermedades oculares. Adems causan daos en los
ecosistemas terrestres y martimos.
A principios de los aos 70 del siglo pasado , se descubri que
una clase de compuestos qumicos fabricados con cloro,
llamados halocarburos, son perjudicarles para la capa de ozono.
De estos productos los ms utilizados son los
clorofluorocarbonos (CFC), muy utilizados en la industria.
Agujero de la Capa de Ozono
Ya se ha encontrado un sustituto de los CFC, pero no son Crecimiento estimado
inocuos con la capa de ozono.
Fuente: http://capadeozono.net/
 CONSECUENCIAS DE LA CRISIS
AMBIENTAL
Estas consecuencias son perceptibles a nivel local y global y
a corto y largo plazo

Escasez y contaminacin
del agua
La causa principal es el manejo
inadecuado del recurso hdrico .
Generalmente, el estado solo se
preocupa de extraer y distribuir
el agua, pero hace muy poco
para proteger las cuencas, los
mantos acuferos, los ros y los
lagos.
La mayora de los ros y lagos
estn contaminados por
agroqumicos, aguas negras no
tratadas, basura, vertidos
industriales, etc.
El manto fretico (depositario de
Fuente: http://capadeozono.net/
aguas subterrneas) disminuye
con rapidez y la capacidad de
recargarse tambin ha
disminuido por causa de la
deforestacin, de la erosin y el
desarrollo urbano
descontrolado.
CONSECUENCIAS DE LA CRISIS
AMBIENTAL
Estas consecuencias son perceptibles a nivel local y global y
a corto y largo plazo

PANORAMA FUTURO DE LA DISPONIBILIDAD DEL RECURSO HDRICO

Fuente: www.expeditionen.de/adventure/reisen/51.html /

En el futuro cercano , los conflictos socio ambientales y

posibles conflictos armados
sern por el recurso hdrico .
CONSECUENCIAS DE LA
CRISIS AMBIENTAL
Estas consecuencias son perceptibles a nivel local y global
y a corto y largo plazo

Deforestacin
Proceso provocado generalmente por
la accin del ser humano , que causa la
destruccin en del rea forestal ,
[]principalmente debido a las talas o
quemas realizadas por la industria
maderera, as como por la obtencin de
suelo para la agricultura, minera y
ganadera.
La deforestacin en la regin
amaznica brasilea , aument el en
un 994% , en el periodo 2009-2010 ,
segn un informe del Instituto del
Hombre y el Medio Ambiente de la
Amazonia (AMAZON) de Brasil.
En el Per, debido a la tala ilegal, la
agricultura desordenada y la minera
informal , son responsables de la
depredacin , de aproximadamente
150,000 hectreas de bosques al ao,
en la costa peruana se ha perdido ms
del 50% de la cubierta forestal vegetal y
en la sierra se han reducido bosques
nativos andinos en va de extincin
Fuente: http://bloglemu.blogspot.com/2011/02/brasil-pese-al-verso-oficial-repetido.html
 CONSECUENCIAS DE LA
CRISIS AMBIENTAL
Estas consecuencias son perceptibles a nivel local y
global y a corto y largo plazo

Erosin del suelo

La erosin como proceso de degradacin de los suelos, esta directamente relacionado , a la deforestacin. El suelo
erosionado no retiene la humedad (por consecuencia no realimenta las fuentes freticas) y pierde nutrientes.

Solo el 6% de la superficie del Per, (7.6 millones de hectreas), tienen aptitud para cultivos agrcolas, de los cuales
el 60% de esta superficie est afectada por la erosin en diversos grados.17 millones de hectreas (14%) son tierras
con aptitud para pastos y 48.7 millones de hectreas tienen aptitud forestal (38%).
CONSECUENCIAS DE LA
CRISIS AMBIENTAL
Estas consecuencias son perceptibles a nivel local y global
y a corto y largo plazo

Disminucin de la biodiversidad
Causado principalmente por la destruccin de los bosques, otros causas son las actividades tursticas, la
contaminacin de cursos fluviales por agroqumicos y de las reas marinas por desechos industriales.

Se denomina hotspots, a las zonas criticas para la biodiversidad , pues contienen una
elevadsima cantidad de especies , que estn sometidas a una fuerte perdida de hbitat- ao
2000. Fuente: http://pe.kalipedia.com/ecologia/tema/proteger-biodiversidad.html?x=20070418klpcnaecl_154.Kes&ap=1

reas protegidas amenazadas

Esta situacin es debida a las actividades econmicas y sociales.; entre ellas tenemos, la tala de bosques que
disminuye la vida silvestre, puesto que desaparece el hbitat de especies animales. Tambin , se tiene la explotacin
excesiva y el trfico ilegal que ponen en peligro la existencia de especies animales y vegetales.
CONSECUENCIAS DE LA
CRISIS AMBIENTAL
Estas consecuencias son perceptibles a nivel local y
global y a corto y largo plazo

Contaminacin del aire

Este problema mundial es mas notorio en las zonas urbanas e industriales. Los principales causas de este fenmeno
son las siguientes: el nmero creciente de vehculos y de transportes y la contaminacin por industrias que no tratan
sus emisiones, la utilizacin de carbn en las cocinas y calefaccin.

Mapa de la calidad del aire en todo el mundo ao 2011

La OMS advierte sobre las 2 millones de muertes por ao relacionadas a la contaminacin del aire;1.1 milln de
muertes relacionadas a la polucin del aire podran haberse evitado, si las normas se respetaran.
PM10 : Significa partculas de hasta 10 micrmetros en tamao, ejemplo: humo, tierra , polvos txicos de las fbricas, polen , etc. Son mas speros que las PM2.5
 CONSECUENCIAS DE LA
CRISIS AMBIENTAL
Estas consecuencias son perceptibles a nivel local y
global y a corto y largo plazo

Manejo inadecuado de los desechos y residuos

En cada pas del mundo ,se producen toneladas de desechos por da.. Una parte de estos desechos y residuos se
trata, un gran porcentaje es depositada en botaderos a cielo abierto, sin ningn tratamiento ni control sanitario. Se
tienen experiencias de reciclaje, compostaje y recoleccin selectiva, que deben ser replicadas y promocionadas en la
agenda bsica de las polticas pblicas.

Gestin de los residuos slidos urbanos en pases de Amrica y Europa

Fuente: Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico, World Bank
 QUE HACER FRENTE A
LA CRISIS AMBIENTAL ?
Mucha gente pequea, en muchos lugares
pequeos ,harn cosas pequeas, que
transformarn el mundo (Proverbio africano)

La importancia de la Educacin Ambiental :

como seres humanos no podemos limitarnos a percibir esta crisis como conflicto en el que determinados
planteamientos sobre el mundo y sobre la vida resultan inadecuados. En este un ambiente de crisis se consideran y se
deben desarrollar soluciones innovadoras y creativas, para reenfocar nuestra manera de entender y relacionarnos con
el mundo. Pero estas soluciones, supone un reenfoque de a los valores de la sociedad contempornea, como raz de
la crisis ambiental, lo cual debe complementarse con soluciones tecnolgicas complementarias.
En este contexto, a nivel micro o individual , la educacin ambiental tiene un importante papel, para incentivar un
aprendizaje innovador, proactivo y participativo, que permita no slo comprender esta crisis , sino tambin implicarse
en sus solucin .

Objetivos de la Educacin Ambiental (Seminario Internacional Educacin Ambiental Belgrado. 1975)

Conciencia: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y conciencia del
medio ambiente en general y de los problemas conexos.
Conocimientos: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensin bsica del medio
ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y funcin de la humanidad en l, lo que
entraa una responsabilidad crtica.
Actitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y un profundo inters por el
medio ambiente que los impulse a participar activamente en su proteccin y mejoramiento.
Aptitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las aptitudes necesarias para resolver los
problema ambientales.
Capacidad de evaluacin: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las medidas y los programas de
educacin ambiental en funcin de los factores ecolgicos, polticos, econmicos, sociales, estticos y
educacionales.
Participacin: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y a que
tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atencin a los problemas ambientales , para asegurar que se
adopten medidas adecuadas al respecto.
 QUE HACER FRENTE A LA
CRISIS AMBIENTAL ?
Hay suficiente en el mundo para cubrir las
necesidades de todos los hombres, pero no para
satisfacer su codicia (Mahatma Gandhi)

LA ACCIN EDUCATIVA AMBIENTAL , POR S SOLA, SER SUFICIENTE PARA RESPONDER A LA

CRISIS AMBIENTAL?
Sobre esta cuestin la UNESCO, concluye que : "Para contribuir con eficacia a mejorar el medio
ambiente, la accin de la educacin debe vincularse con la legislacin, las polticas, las
medidas de control y las decisiones que los gobiernos adopten en relacin al medio ambiente
humano".
Entonces a nivel de pas, podemos concluir preliminarmente que la gobernabilidad y la
gobernanza ambiental son esenciales para afrontar la crisis ambiental , proceso que necesita
del aporte de cada uno de los ciudadanos .

LA IMPORTANCIA DE UN NUEVO ENFOQUE DE MODELO DE

DESARROLLO
Retomando el Informe Meadows (1972), tambin llamado los Limites del
crecimiento. Este informe expresaba claramente .que el crecimiento
ilimitado de los sistemas socioeconmicos pone en peligro la
sostenibilidad ecolgica del planeta. La civilizacin que se fundamenta en
una idea del progreso ilimitado est en crisis. Hay que cambiar
radicalmente nuestra manera de relacionarnos con la naturaleza.
Recordando la esencia de la sustentabilidad: hay que lograr satisfacer las
necesidades de todos los seres humanos de esta y de las futuras
generaciones, y al mismo tiempo garantizar la vida del planeta Tierra.. Es
necesario que los pases desarrollados y en va de desarrollo modifiquen
sus polticas econmicas y sus patrones de consumo.
 SANEAMIENTO AMBIENTAL
El CEPIS-OPS, define al saneamiento ambiental bsico , como el conjunto de acciones tcnicas
y socioeconmicas de salud pblica que tienen por objetivo alcanzar niveles crecientes de
salubridad ambiental. Comprende el manejo sanitario del agua potable, las aguas residuales,
los residuos orgnicos tales como las excretas y residuos alimenticios, los residuos slidos y el
comportamiento higinico que reduce los riesgos para la salud y previene la contaminacin.
Tiene por finalidad la promocin y el mejoramiento de condiciones de vida urbana y rural.
VISTA ANTES Y DESPUES DEL SANEAMIENTO AMBIENTAL DEL CANAL FLUVIAL URBANO ,
GENERADO POR EL RIO PASIG EN MANILA-FILIPINAS
SINTESIS DEL CASO: Un grupo de voluntarios
autodenominados 'Guerreros del Ro' se encargan
desde el 2010 del saneamiento del Estero de Paco,
un canal en el que hubo gran actividad pesquera y
comercial a principios del siglo XX y que con el
paso del tiempo fue abandonado hasta convertirse
en un enorme vertedero.
Pero desde que empezaron a limpiarlo, este
afluente del rio Pasig ha recuperado gran parte de
su antiguo esplendor, gracias a un proyecto de
rehabilitacin financiado por el Banco Asitico de
Desarrollo.
El proyecto ha reducido el riesgo de inundaciones
Adems de este aspecto, el proyecto de limpieza =
del Estero de Paco contempla, asimismo, volver a
convertir el ro en navegable a lo largo de todo su
cauce, como lo era en la poca colonial primero
x
espaola y luego estadounidense. Tambin quiere
ser un programa piloto a imitar en otras
comunidades de chabolas situadas en las orillas
del ro en Manila. Las autoridades municipales han
tomado buena nota de medidas como la de obligar
a los chabolistas a levantar sus casas a una
distancia mnima de tres metros de la orilla o crear
determinados "espacios verdes" donde est
prohibido construir viviendas. FUENTE: http://www.20minutos.es/noticia/1587160/0/guerreros-del-
rio/inundaciones/manila/
DECLARACIN DE LAS UNIVERSIDADES DEL PER POR
LA EDUCACIN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
16 DE MARZO DEL 2012

La ANR ha dado inicio a la promocin de la Educacin para el Desarrollo Sostenible en cada una de las
universidades del pas (76 universidades pblicas y privadas del Per), propiciando un marco institucional
cooperante e interuniversitario.

El objetivo principal, es que cada universidad cuente con su Plan

de Educacin para el Desarrollo Sostenible, cuya fecha mxima
de presentacin ser en diciembre del 2012, para cuya
materializacin el Comit Universitario de Educacin para el
Desarrollo sostenible orientar y har el seguimiento de los
planes a nivel nacional

Tambin se proponen formular especialidades, diplomados,

maestras y doctorados en materia de Desarrollo Sostenible,
asegurndose de contar para ello con recursos humanos
competente y de calidad; as como impulsar las actividades del
Decenio de la Educacin para el Desarrollo sostenible en cada
una de las sedes universitarias.

-Apoyar la creacin de redes de educacin para el desarrollo

sostenible (EDS).
-Reorientar la formacin universitaria desde el pregrado con
programas de aprendizaje que propicien , dentro y fuera de la
Universidad, estilos de vida sostenible, en los cuales se promuevan
valores a favor del cuidado de la vida y en contra de patrones de
consumo y produccin insostenibles.
EL RIESGO COMO FUNCION DE LA AMENAZA
NATURAL Y LA VULNERABILIDAD

RIESGO AMENAZA VULNERABILIDAD

= x

Colapso del Variable en la Variable en la que se

sistema que no se puede intervenir con
puede medidas de mitigacin y
intervenir prevencin
Los procesos exgenos que se
desarrollan en la subcuenca de Cojup,
particularmente los posibles
fenmenos de remocin en masa son
un permanente peligro
para la seguridad fsica de la ciudad
de Huaraz. La parte baja de la
subcuenca est sufriendo un cambio
espontneo en el uso del suelo; de
agrcola a urbano, debido al
crecimiento econmico y
demogrfico de la ciudad de Huaraz
RIO SANTA

RIO PARIA

Ciudad de
Huaraz
RIO AUQUI

RIO QUILLCAY = AUQUI + PARIA SUBCUENCA DE COJUP

Fuente: Unidad de Glaciologa - Huaraz
 Fotografa N 01
Ciudad de Huaraz, dos aos despus del Aluvin de 1941

Fuente: Servicio Aerofotogrfico Nacional

 RIESGOS ANTROPOGNICOS.
SON PRODUCIDAS POR ACTIVIDADES HUMANAS NEGLIGENTES O
DOLOSAS, AUNQUE LAS CIRCUNSTANCIAS SOCIO NATURALES
PUEDEN CONDICIONAR SU GRAVEDAD. UN ACCIDENTE COMO EL
DE BHOPAL O EL DE CHERNBIL FUERON CAUSADOS POR
RIESGOS ANTROPOGNICOS.

En la medianoche del 2 al 3 de Diciembre de 1984, la fbrica de pesticidas que

la multinacional Union Carbide posea en Bhopal - India, sufri un escape de
unas 42 toneladas de gases txicos, principalmente isocianato de metilo.
Desde la fbrica se apag la sirena de alarma para evitar causar el pnico
entre la poblacin. Una vez en contacto con el aire, el isocianato reaccion
con otros productos en aerosol formando una mezcla de gases letales, entre
los que abundaba el cido cianhdrico. Mucha gente muri en su cama, otros
al salir a la calle para huir. Se calcula que unas 8.000 personas fallecieron en
las primeras 48 horas, 12.000 en 72 horas y casi 20.000 lo hicieron en las
siguientes semanas.
.Ms de 150.000 personas han sufrido secuelas importantes e irreversibles
hasta hoy, mientras los nios siguen naciendo con terribles malformaciones
congnitas, las nias de 14 aos sufren una histerectoma a causa de cncer
y los suelos, las aguas, los animales y plantas acumulan ingentes cantidades
de productos txicos.
El accidente con Isocianato de Metilo (MIC) en Bhopal fue causado por fallas y negligencias humanas identificadas
que concurrieron en un desenlace fatal inevitable: Desde la eleccin de la tecnologa para la operacin de la
planta, hasta la gestin final del impacto del accidente y el rol del gobierno en todo esto. Se sintetiza este
accidente , en los siguiente factores :
Eleccin de la tecnologa. Haba otras tecnologas alternativas para la produccin de pesticidas . As se poda
sintetizaba sin almacenar Isocianato de Metilo MIC en ningn paso del proceso.
Localizacin de la industria. La fbrica de pesticidas de Bhopal se estableci en 1969 en las cercanas de Bhopal.
La planta se construy muy cerca de reas densamente pobladas de servicios vitales
Diseo de la planta.. UCC debi haber incorporado un sistema de seguridad adicional. En el evento de un escape,
Isocianato de Metilo (MIC) es venteado a un rea cercana inundable con agua, donde puede ser luego neutralizado.
Informacin y capacitacin. El pblico, las autoridades y los servicios de salud locales debieron haber sabido que
Isocianato de Metilo (MIC) era un producto muy txico. Asimismo se deberan haber difundido las medidas
primarias a tomar en el caso de una fuga de MIC; el simple hecho de proteger el rostro con una toalla hmeda
inactiva la mayor parte del MIC a ingresar al organismo.
Sistemas de operacin y mantenimiento sin protocolos de seguridad.
Manejo de la emergencia deficiente.
Indicador de sostenibilidad ideado en los aos noventa
por el profesor de la Universidad de Toronto (Canad)
William Rees y Mathis Wackernage

Definicin tierra y agua

necesaria para producir los
requerimientos de un individuo,
poblacin o actividad, al cual
hay que adicionar la tierra y
agua necesaria para absorber
los desperdicios
Se mide en hectreas globales
(hg)

Hg= Una hectrea con capacidad

promedio de producir recursos y
absorber desechos
 DA DEL EXCESO DE LA TIERRA?
El 20 de agosto ha marcado el Da del Exceso de la Tierra para el 2013, ese da la
humanidad agot el presupuesto de la naturaleza para este ao. Estamos ahora en
sobregiro. Durante el resto del ao mantendremos nuestro dficit ecolgico
recurriendo a las reservas de recursos locales, y acumulando ms dixido de
carbono en la atmsfera.

Los humanos utilizamos en un ao recursos de la Tierra ms rpido de lo que tardan

en renovarse. Un informe de WWF asegura que la poblacin mundial necesita al ritmo
actual de consumo el equivalente a 1,5 planetas

Biocapacidad de la Tierra HUELLA ECOLOGICA DE LA

HUMANIDAD
 GASTO ECOLGICO EXCESIVO
Histricamente la humanidad ha utilizado los recursos de la naturaleza para construir
infraestructuras vitales, abastecerse de alimentos y crear productos, y para absorber
nuestras emisiones de dixido de carbono a una tasa dentro del presupuesto de la
Tierra. Pero , a mediados de la dcada de 1970 cruzamos un umbral crtico, cuando el
consumo humano anual comenz a superar lo que el planeta puede reabastecer en un
ao.

Fuente : http://www.footprintnetwork.org/es/index.php/gfn/page/earth_overshoot_day/
La huella hdrica de un individuo, comunidad o
producto, es el volumen total de agua necesaria,
directa e indirectamente , usado para producir los
bienes y servicios (en todas las cadenas de
produccin), consumidos por el individuo o
comunidad; as como para la obtencin de una
unidad de producto.

Sintetizando : La Huella Hdrica es un indicador

que calcula toda el agua que se consumi y se
contamin para elaborar un producto, o para
hacer funcionar una empresa, o para que una
comunidad sobreviva. La huella del agua indica
dnde, cundo y cunta agua se usa para
dichos fines.

la Huella Hdrica de un individuo no est slo

relacionada con su consumo directo de agua,
sino con sus hbitos de vida
COMPONENTES DE LA HUELLA HDRICA:
Huella hdrica azul: Es el volumen de agua dulce evaporada de los recursos
globales de agua superficial y subterrnea para producir los bienes y servicios
consumidos por el individuo o la comunidad.
Huella hdrica verde: Es el volumen de agua evaporada de los recursos globales
de agua verde (agua de lluvia almacenada en el suelo).
Huella hdrica gris: Es el volumen de agua contaminada, que puede ser
cuantificada como el volumen de agua requerida para diluir los contaminantes
hasta el punto en que la calidad del agua est sobre los estndares aceptables
La Cmara Mexicana de la Industria de la Construccin promueve el uso racional del agua en los
procesos constructivos y trabaja en un declogo de medidas de ahorro dirigido al trabajador en sitio
(albailes, herreros, plomeros), para crear conciencia de que cada pieza que se coloca impacta en
el
SALIDA DE PLANTA agua.

La Comisin Nacional de Vivienda por primera vez incluye el concepto de ahorro de agua en su
Programa de Labores 2010.
El programa contempla la reduccin del consumo del agua promedio por vivienda y el mejoramiento
de la calidad de las descargas de agua con el fin de optimizar su reso.

La Norma Ambiental Emergente para el Distrito Federal ya establece la obligacin de presentar

programas de ahorro de agua para la construccin.
 Indicaciones : Cada alumno calculara su huella hdrica
individual , ingresando a la direccin electrnica signada a
pie de pagina , imprimir los resultados y realizara una
propuesta tcnica , enfocada en como reducir su huella
hdrica

http://fandelagua.com/huella_hidrica.php