Evidencias de la

Prctica Docente

Prcticas Educativas I 5 Tetramestre

Alumno (a) Ingrid Lizeth Morales Lpez
Docente: Lic. Diana Gabriela Surez Sauceda
Institucin Secundaria Tcnica #62 Mariano Azuela
Educativa
Nivel secundari Gra 3 Materi Historia
a do a
PRACTICAS 2

EVIDENCIAS
 Evidencia #1

Competencia que favorece

Manejar la informacin histrica de los
movimientos armados a la
reconstruccin por medio de una
reflexin.

Descripcin de la actividad
La maestra puso en el pizarrn un mapa conceptual
de la constitucin de 1917 y los alumnos lo copean
en la libreta.
Evidencia de desempeo (Producto)
Mapa conceptual del 1.3 la constitucin de 1917

Tipo de evidencia: (De alto desempeo o de

bajo desempeo)
La imagen que se presenta es una
evidencia de ALTO DESEMPEO
 Evidencia #2
Competencia que favorece
Realizar conciencia de la poltica
revolucionaria y racionalista para la
convivencia.

Descripcin de la actividad
Hacer un dibujo en representacin de
acuerdo a la que hizo Lzaro Crdenas
cuando era presidente.
Producto
Actividad del Tema 2. en el subtema El
Cardenismo

Tipo de evidencia:
De alto desempeo
 Evidencia #3

Competencia que favorece

Identificar los datos importantes de la guerra
cristera y formular una conclusin.

Descripcin de la actividad
La maestra puso un video a cerca de la
guerra cristera y al finalizar pidi una
conclusin acerca del video.

Producto
Tema 2. en el subtema de la Guerra Cristera.

Tipo de evidencia:
bajo desempeo.
 Evidencia #4
Competencia que favorece
Realizar conciencia de la poltica revolucionaria
y racionalista para la convivencia.

Descripcin de la actividad
Hacer un dibujo en representacin de acuerdo
a la que hizo Lzaro Crdenas cuando era
presidente.

Producto
Actividad del Tema 2. en el subtema El
Cardenismo

Tipo de evidencia:
De bajo desempeo
 Evidencia #5
Competencia que favorece
Comprender los acontecimientos importantes de los
movimientos armados a la reconstruccin para un
conocimiento favorable de la historia de Mxico.

Descripcin de la actividad
Cn base a la lectura guiada por la maestra, se
subrayaron las ideas principales y los
estudiantes van a formar una estrategia libre
individualmente.
Producto
Tema 1. del movimiento armado a la reconstruccin;
1.1 el inicio del movimiento armado.

Tipo de evidencia:
alto desempeo.
 Evidencia #6
Competencia que favorece
Comprende hechos y sucesos histricos para
ver los cambios de Mxico.

Descripcin de la actividad
La maestra ordena en el pizarrn ideas
principales del surgimiento del PNR y
explicando cada punto. Los alumnos
anotaran las ideas en un esquema.

Producto
Tema 2.la poltica revolucionaria y
nacionalista; 2.1 de los caudillos al
surgimiento del PNR

Tipo de evidencia:
alto desempeo.
Otros trabajos de alto desempeo.
Otros trabajos de bajo desempeo
Esta 2 experiencia sin duda fue muy distinta, para empezar
son adolescentes. Al principio tenia demasiado nervios con
ellos porque tuve 2 grupos y uno era muy rebelde y no le
gustaba trabajar, batalle mucho con el no les gustaba
trabajar y tuve que ser mas estricta. Pero el otro era todo lo
contrario, hasta yo era diferente y siempre participan en
todo, me daba gusto estar ah. Dos partes muy diferentes
pero me van a servir mucho para mi futuro, que no siempre
se trabaja igual y habr dificultades pero tengo que salir
adelante ante eso.
Me hubiera gustado estar mas tiempo en practicas!
 FIN
de mis
prcticas .