Primera infancia (del nacimiento a

los 3 aos)
 Crecimiento y Nutricin
Primera infancia (0 -3 aos)
El cuerpo del nio crece de manera Los bebs obesos no tienen
acelerada durante el
mayor riesgo de volverse
primer ao de vida.
adultos obesos, a menos de
que sus progenitores sean
El amamantamiento ofrece muchas ventajas obesos
para la salud,
as como beneficios sensoriales y cognitivos. Sin
embargo,
la calidad de la relacin entre padres e hijos
puede ser ms
importante que el mtodo de alimentacin.
No deben ingerir alimentos solidos y jugos de
frutas
El cerebro y la conducta refleja

El cerebro crece a mayor velocidad durante los meses

antes e inmediatamente despus del nacimiento a
medida que las neuronas migran a sus localizaciones
asignadas, forman conexiones sinpticas y pasan por la
integracin y la diferenciacin
Capacidades sensoriales tempranas

* El tacto parece ser el primer sentido en desarrollarse y

madurar
La vista es el sentido menos desarrollado pero se agudiza
dentro de los primeros 6 meses de vida
Desarrollo motor

Durante los primeros 2 a 3 meses ya levantan la cabeza cada

vez mas y mas alto
Para los 4 meses casi todos pueden sostener la cabeza
De 6 a 10 meses ya puede darse vueltas, sentarse
Entre los 7 y 11 meses sus manos se coordinan los suficiente
para sostener objetos pequeos
 Cmo podemos aumentar las oportunidades
de
supervivencia y salud de los bebs?

Los defectos congnitos son la causa principal de muerte en el

primer ao de edad; en el caso de lactantes negros, la causa
principal de muerte es el bajo peso al nacer.

El sndrome de muerte infantil sbita (SMIS) es la tercera causa

principal de muerte de lactantes en Estados Unidos.

Las lesiones son la tercer causa principal de muerte en lactantes

 Cules son las causas y consecuencias del
abuso y
descuido infantiles y qu se puede hacer a este
respecto?

Las formas de maltrato son abuso fsico, descuido, abuso sexual

y maltrato emocional

El maltrato puede inferir en el desarrollo fsico, cognitivo, social,

emocional, hasta llegar a la adultez.
Aun as muchos desarrollan una gran capacidad de
resiliencia.
Desarrollo Cognitivo (Enfoque
Conductista)

Como aprenden los lactantes y durante cuanto tiempo pueden recordar?

Condicionamiento clsico y Condicionamiento Operante

La investigacin de Rovee-Collier sugiere que los procesos

de memoria de los lactantes son muy parecidos a los de los
adultos, aunque se ha puesto en duda esta conclusin. La
memoria de los lactantes puede estimularse por medio de
recordatorios peridicos
Enfoque Conductista

Cmo aprenden los lactantes y durante cunto tiempo pueden

recordar?

La investigacin de Rovee-Collier sugiere que los procesos de

memoria de los lactantes son muy parecidos a los de los adultos,
aunque se ha puesto en duda esta conclusin. La memoria de
los lactantes puede estimularse por medio de recordatorios
peridicos
Enfoque psicomtrico: pruebas del
desarrollo

Cmo se mide y como podra mejorar la inteligencia de los Lactantes?

Escala de Bayley del Desarrollo Infantil

Influencias: Nivel Socioeconmico, Influencias

Enfoque piagetiano: etapa
sensoriomotora

Cmo describi Piaget el desarrollo cognitivo de lactantes e

infantes y cmo se han sostenido sus afirmaciones?
Los esquemas de lactantes se vuelven mas elaborados, los nios
progresan de las reacciones circulares primarias a las secundarias
y terciarias.

La permanencia de objeto se desarrolla de manera gradual

Enfoque de procesamiento de
informacin: percepciones y
representaciones

Se miden los procesos mentales por medio de la Habituacin

Desarrollo Psicosocial

Las emociones tienen funciones de proteccin, reir, llorar, expresiones faciales,

Emociones autoreflexivas
Emociones autovalorativas
Autoconcienciacion
Empata
Cognicin social
Egocentrismo
Como adquieren confianza en el
mundo y forman apego?

Segn Erikson, durante sus primeros 18 meses de vida, los lactantes se encuentran
en la primera etapa de su desarrollo psicosocial, confianza bsica versus desconfianza
bsica. El cuidado infantil sensible, responsivo y consistente es esencial para la
resolucin exitosa de este conflicto.

Tipos de apego:
Apego seguro, evitante, ambivalente y desorganizado-desorientado

Ansiedad de separacin de los 6 a 12 meses.

 Segunda Infancia o
Niez temprana
3 a 6 aos

El crecimiento fsico aumenta

Los varones son en promedio un poco mas altos y con mayor
masa muscular que las nias.
En general los preescolares comen menos para su peso, que
antes, y necesitan menos pero la prevalencia de obesidad ha
aumentado.
 Patrones y problemas de sueo

Es normal que desarrollen rituales

para ir a dormir, peleas prolongadas
para ir a dormir o los terrores
persistentes o pesadillas pueden
indicar trastornos emocionales que
demandan atencin.

La enuresis nocturna es comn y en

general pasa con el tiempo sin
necesidad de ayuda especial.
 Desarrollo motor

Los nios progresan con

rapidez en habilidades motoras
gruesas y finas y en
coordinacin ojo mano

Etapa del garabateo, etapa de

figura, etapa de diseo y etapa
pictrica.

La lateralidad es evidente
 Desarrollo Cognitivo 3-6 aos

La funcin simblica (Ya da un significado a

palabras, nmeros o imgenes) permite que los
nios reflexionen acerca de persona, objetos y
eventos que no se presentan fsicamente.
Pueden vincular causas y efectos, categorizar
objetos vivientes y no vivientes, comprender los
principios del conteo.
Conservacin. Irreversibilidad.
Los nios preoperacionales suelen ser menos
egocntricos de lo que Piaget pensaba.

Revisar pgina 296

 Enfoque de procesamiento de
informacin: Desarrollo de la
memoria

La memoria episdica temprana es solo

temporal se desvanece o se transfiere a la
memoria genrica. La memoria autobiogrfica
se inicia alrededor de los 3 o 4 anos y es posible
que se relacione con el reconocimiento
temprano del yo y con el desarrollo del
lenguaje.

Es mas probable que los nios recuerden las

actividades inusuales en las que participan de
manera activa.
La forma en que los adultos hablan con los
nios acerca de los eventos influyen en la
formacin de recuerdos.
 Inteligencia, enfoque psicomtrico
y Vygotskyano.
Escala de Inteligencia Stanford-Binet y la
escala de Wechsler de inteligencia para Nivel
preescolar y primario
Las puntuaciones de las pruebas se pueden
ver influidas por influidas por el
funcionamiento social y emocional, as como
por las interacciones padre-hijo y factores
socioeconmicos.

El andamiaje y Zona de desarrollo prximo

indican el potencial inmediato de logro, pueden
ayudar a Padres y maestros a guiar el progreso
del nio.
 Cmo mejora el lenguaje y qu
sucede cuando se
demora su desarrollo?
Durante la segunda infancia, el
vocabulario aumenta de manera
importante y la gramtica mejora a buen
grado. Los nios se vuelven ms
competentes en pragmtica.

El habla privada es normal y comn;

puede ayudar en el cambio a la
autorregulacin y por lo general
desaparece para los 10 aos de edad

La interaccion con los adultos puede

promover el Lenguaje.
 Cmo se desarrolla el
autoconcepto y como muestran los
nios su autoestima

El autoconcepto pasa por un

cambio importante en la
segunda infancia
La cultura afecta la
autodefinicin.
La autoestima refleja la
aprobacin adulta.
Gnero
De qu manera los varones y las nias adquieren
conciencia del significado del gnero y qu explica las
diferencias
en comportamiento entre los sexos?

Lo mas notorio es la agresividad en los

nios.
Las nias tienden a ser mas empticas
y prosociales y menos propensas a los
problemas de conducta.

Influencias de medios de comunicacin,

familiares, compaeros.
 Juego: Tema de la segunda infancia

El juego tiene beneficios fsicos, cognitivos y

psicosociales.
Los nios progresan del juego funcional al
constructivo, luego al juego dramtico y
finalmente a los juegos formales con reglas.
El juego dramtico se vuelve mas comn y
ayuda a los nios a desarrollar habilidades
sociales y cognitivas.
El juego fsico tambin comienza durante la
segunda infancia.
Segn Piaget el juego se vuelve mas social
en esta etapa.
Los nios prefieren jugar con nios del
mismo sexo.
 Crianza

La disciplina es fundamental
para su desarrollo
Tipos de Padres: Autoritario,
Democrtico y Permisivo
Conductas especiales

Las races del altruismo y de la conducta prosocial aparecen pronto en la vida. sta
quiz sea una disposicin innata que se puede cultivar por medio de modelamiento y
aliento de los padres.
La agresin instrumental primero fsica y luego verbal es la ms comn en la
segunda infancia.
La mayora de los nios se vuelven menos agresivos despus de los seis o siete aos
de edad, pero aumenta la proporcin de agresin hostil. Los varones tienden a ser
mas agresivos de manera explicita en tanto que las nias desarrollan agresin social
Tarea

Resumen de la Tercera infancia o Niez

intermedia, apoyado con imgenes.
Captulo 12,13 y 14
361-455