CONSIDERACIONES DIDCTICAS

PARA LOS PROFESORES.

ASPECTOS METODOLGICOS
 LOS ESTILOS DE ENSEANZA:

Mando Directo.
Asignacin de tareas.
Enseanza recproca.
Descubrimiento Guiado.
Resolucin de problemas.
Enseanza individualizada.
 ASPECTOS METODOLGICO A
OBSERVAR
ASPECTOS GENERALES DE ORGANIZACIN:
El n de alumnos que componen cada grupo.
La distribucin del espacio y su disponibilidad.
El n de horas del curso y el n de horas de cada
objetivo especfico.
Los estilos de enseanza y los mtodos a utilizar.
La posibilidad de evaluacin del proceso de
aprendizaje.
 N DE ALUMNOS QUE COMPONEN CADA
GRUPO
Depender de su nivel, de la disponibilidad del profesor, de la edad,
del espacio disponible y del tipo de piscina.
Cuanto menor nivel, menos alumnos.
No es recomendable sobrepasar los 20 alumnos/profesor.
 N DE ALUMNOS QUE
COMPONEN CADA GRUPO
Segn la edad:
De 9-10 aos, 15 alumnos/profesor.
De 6 a 9 aos, de 10 a 12 (mximo) alumnos/profesor.
De 4 a 5 aos, no ms de 6 alumnos/profesor.
Hasta 3 aos, individualmente.

Variar en funcin de la piscina. En PPP el n de

alumnos/profesor puede aumentar ligeramente.

Se pueden formar subgrupos (estructura fija o flexible).

 LA DISTRIBUCIN DEL ESPACIO Y SU
DISPONIBILIDAD

El espacio disponible suele ser muy reducido

(coincidencia de varios grupos).
Debemos tener presente la profundidad, la forma
de la piscina y el material disponible.
Podemos estructurar el espacio de diversas
formas:
Sin limitaciones.
Por calles.
Por espacios multiformes limitados por
corcheras o cuerdas.
Sin limitaciones.
Por calles.
Por espacios multiformes limitados por
corcheras o cuerdas.
N DE HORAS TOTALES Y N DE HORAS POR
CADA OBJETIVO ESPECFICO

Un curso utilitario suele tener entre 15 y

25 horas.
En funcin de la edad de los alumnos y
del dominio de los mismos, variar el
curso.
Estructura del programa: consecucin de
objetivos especficos interrelacionados.
 ESTILO DE ENSEANZA
Se puede recurrir a los diferentes estilos de
enseanza:
Mando directo.
Asignacin de tareas.
Enseanza recproca.
Descubrimiento guiado.
Resolucin de problemas.
Libre.
Al hablar de objetivo utilitario utilizaremos
los siguientes mtodos de enseanza:
Analtico.
Global.
Sinttico.
POSIBILIDAD DE EVALUACIN DEL PROCESO
DE APRENDIZAJE
Se pueden determinar una serie de factores que nos
indiquen el grado de dominio del medio que se ha
alcanzado.
Observacin de 4 puntos:
Existencia de una completa familiarizacin con el agua.
Una respiracin correcta.
El nado de una distancia determinada.
Mnima nocin y control de zambullidas.
POSIBILIDAD DE EVALUACIN DEL PROCESO
DE APRENDIZAJE

Para ello es necesario:

Que el nio venza el temor al agua.
Que coordine movimientos de miembros
superiores e inferiores junto con la
respiracin (desplazamiento eficaz).
 ASPECTOS METODOLGICOS
ESPECFICOS DE UNA SESIN
1. La distribucin del grupo por el espacio.
2. El tiempo de participacin del alumno.
3. La actuacin del profesor.
4. La distribucin del tiempo de clase.
5. El factor seguridad.
6. Factores referidos al alumno: miedo y
motivacin.
7. Eleccin del material y ejercicios.
 1. Distribucin del grupo en el espacio
depende de: espacio disponible, forma y profundidad
de la piscina
Posiciones formales, los alumnos ocupan un
espacio elegido por el profesor (mayor control de los
alumnos, mayor disciplina, mejor aprovechamiento del
espacio). Uso de corcheras.
Posiciones informales: el alumno elige su situacin en el
espacio (situaciones + motivantes y suelen ser +
dinmicas). Inconveniente de necesitar + espacio.
Posiciones mixtas: combinacin de las 2
anteriores.
 2. Tiempo de participacin del
alumno.
Participacin activas el mayor tiempo
posible.
Ejercicios dinmicos (motivadores)
 3. La actuacin del profesor
Siempre tiene que tener la actividad programada, evitar
improvisaciones.
Elegir los mejores mtodos de informacin (evitar
aburrimiento del alumno como explicaciones demasiado
largas).
Colocacin del profesor control de : informacin,
correccin, seguridad
 4. Distribucin del tiempo de la clase
Se debe tener en cuenta:
Duracin de la informacin.
Las correcciones.
Colocacin y recogida del material.
 5. Factor seguridad
Sobre todo en el programa utilitario (alumnos sin
autonoma).
Distribucin del grupo favoreciendo el control de
alumnos por el profesor.
Depender del tipo de piscina y del material.
 6. El miedo y la motivacin
Evitar una respuesta negativa y ofrecerles
experiencias agradables.
Si hay miedo el monitor debe responder con
afectividad en la actividad.
La motivacin: el profesor debe decidir y dar
ejemplos que sean tiles a los alumnos.
La actitud del profesor es muy observada.
Debe mantener al grupo motivado.
 7. Eleccin del material auxiliar
y ejercicios
Es muy importante saber elegir el material
adecuado para cada actividad.
Facilita la organizacin y el control de la
sesin.
Ejercicios: formas jugadas y ejercicios
sistemticos,