Subsecretara de Calidad y Equidad Educativa

PRIMER QUIMESTRE SEGUNDO QUIMESTRE

1er PARCIAL 2do PARCIAL 3er PARCIAL 1er PARCIAL 2do PARCIAL 3er PARCIAL

RECUPEREMOS
ARMEMOS SEAMOS SEAMOS VAMOS A JUEGO CON
LOS JUEGOS
UN CIRCO ATLETAS GIMNASTAS BAILAR! ELEMENTOS
TRADICIONALES

FESTIVAL FESTIVAL

CASA ABIERTA
PRESENTACION ANUAL
En este bloque temtico, los docentes desarrollarn habilidades
orientadas a que los alumnos distribuidos en pequeos grupos
trabajarn sobre la construccin de la presentacin que harn para
el circo en funcin de las pequeas producciones que se orientan
en cada una de las clases de AeM.
 Clase. N1 Clase. N5 Clase. N9

Aprendo a Realizar Aprendo a Teatralizando:

Malabares con Mantener Ositos en
Ganas Equilibrio Movimiento

Clase.
Clase. N2 Clase. N6
N10

Ya estamos Los Equilibristas Teatralizando:

Malabareando Intrpidos Perritos Animosos

Clase.
Clase. N3 Clase. N7
N11

Teatralizando:
Construimos un Audaces
Ardillas
Circo Equilibristas
Juguetonas

Clase.
Clase. N4 Clase. N8 N12

Acrbatas y Mucho Teatralizando:

El Circo Ya Viene
Ms Todos a la Pista
En este bloque temtico, los docentes desarrollarn habilidades
orientadas a que los alumnos distribuidos en pequeos y grandes
grupos trabajen sobre la cimentacin de la presentacin que harn en
la Feria de los Juegos Tradicionales al finalizar el bloque en el parcial
 Clase. N1
Clase.
Clase. N6
N11
Inicio a Jugar las
Bolas
Cazando Venados Me divierto jugando
a los Marros
Clase. N2
Clase. N7 Clase. Clase.
N12 N16
Ya estoy jugando a
los Hoyos Aud. Corredores Perinola en
de tres Piernas Cuidado Te Roce
Movimiento

Clase. N3 Clase.
Clase. N8 Clase.
N13 N17
Me distraigo con el Jugando a las
El Elstico no tan Qu Chullas para
Trompo Cogidas
Elstico Bandidos

Clase. N4 Clase. Clase.

Clase. N9 N14 N18

Ya Viene el
Llegaron los
Aviones en Accin Hombre Negro El Rey Manda
ensacados

Clase. Clase.
Clase.
Clase. N5 N10 N15
N19

La carretilla de Llegaron los Suena Suena el La Feria de los Juegos

Campeones corredores de Aros Zumbador Tradicionales
En este bloque temtico, los docentes desplegarn habilidades
orientadas a que los alumnos distribuidos en pequeos y grandes
grupos trabajen sobre actividades que permita desarrollar
acciones ldicas de correr, saltar y lanzar lo cual admitir al
finalizar este bloque participar en el Festival Atltico Escolar
 Clase. N1
Clase. Clase.
Clase. N6
N11 N16
Carreras a
Velocidad Competiendo en Particip. En Carreras
las carreras de V. de Relevos Saltando en Altura
Clase. N2
Clase. N7 Clase. Clase.
N12 N17
Corriendo a
Velocidad Aprendiendo a
Correr en Relevos Saltando Largo Quin Salta Ms
Alto!
Clase. N3 Clase.
Clase. N8 Clase.
N13
N18
Corro a toda Disfruto de los
Disfruto de las
Velocidad Saltos Largos
Carreras de Relevos Los Lanzamientos

Clase. N4 Clase.
Clase. N9 Clase.
N14 N19
Participando en Clase.
Aplicando carreras Corriendo en Lanzando Varios
de velocidad Relevos
Salto Largo N21
Objetos
Clase. Clase. Clase.
Clase. N5 N15 Festival Atltico
N10 N20 Escolar

Disfruto corriendo Relevando a Mi Los Saltos en Compito en los

a Velocidad Compaero Altura Lanzamientos
 BLOQUE # 4 VAMOS A BAILAR!

En este bloque temtico, los docentes desarrollarn habilidades

vinculadas al movimiento, comunicacin, emociones, sentimientos ,
a lo expresivo, lo rtmico, y consecuentemente al disfrute desde la
recreacin.
El bailar, el jugar, el crear y el aprender son acciones que deberan
respetarse en la enseanza de AeM.
 Clase. N1 Clase. N6 Clase.
N11
Conociendo mi
cuerpo Movamos nuestro Clase.
Hagamos sonidos cuerpo N16
Clase. N2 Clase.
Clase. N7 N12 Juguemos a los
Integrando el oficios
Valoremos nuestra
cuerpo Aprendamos
cultura Clase.
valores
Clase. N17
Clase. N3
N13
Clase. N8
Bailemos las
Reconozcamos
Imitemos acciones canciones de mi
nuestras partes del Desarrollemos la bailando pueblo!
cuerpo motricidad
Clase. Clase.
Clase. N4 N14 N18
Clase. N9

Bailemos en el Desarrollemos la
Aprendamos el
Dramaticemos a rodeo percepcin
alfabeto bailando nuestros animales
favoritos Clase.
Clase.
Clase. N5 Clase. N15
N 19
N10

Atendamos los Cuidemos la Dramaticemos

Socialicemos lo aprendido
movimientos! naturaleza acciones
 Clase. N1 Clase. N6 Clase.
N11
Conociendo mi
cuerpo Aprendamos Bailemos utilizando Clase.
valores implementos N16
Clase. N2 Clase.
Clase. N7 N12
Mi cuerpo como Al ritmo del folklor
medio de latinoamericano
Valoremos nuestra
Desarrollemos la
expresin cultura
motricidad Clase.
Clase. N3 Clase. N17
N13
Clase. N8
Disfrutemos los
Movamos nuestro Ponce Enrquez
Dramaticemos bailes latinos
cuerpo Cmo te quiero!
bailando
Clase.
Clase. N4 Clase.
N18
Clase. N9 N14

Bailemos en el Me muevo con el

Me desplazo
Cuidemos la rodeo sonido urbano
bailando
naturaleza Clase.
Clase.
Clase. N5 Clase. N15
N 19
N10

Hagamos Aprender a travs Recordemos la

Socialicemos lo aprendido
sonidos! de la imitacin historia
En este bloque temtico, los docentes desplegarn habilidades
orientadas a que los alumnos distribuidos en pequeos y grandes
grupos trabajen sobre actividades que permita desarrollar
acciones ldicas de correr, saltar y lanzar lo cual admitir al
finalizar este bloque participar en el Festival Atltico Escolar
 Clase. N1
Clase. Clase.
Clase. N6
N11 N16
CONOSCAMOS EL
ATLETISMO Competiendo en Particip. En
las carreras de V. Carreras de Relevos Saltando en Altura
Clase. N2
Clase. N7 Clase. Clase.
N12 N17
Corriendo a
Velocidad Aprendiendo a
Correr en Relevos Saltando Largo Quin Salta Ms
Alto!
Clase. N3 Clase.
Clase. N8 Clase.
N13
N18
Corro a toda Disfruto de los
Disfruto de las
Velocidad Saltos Largos
Carreras de Relevos Los Lanzamientos

Clase. N4 Clase.
Clase. N9 Clase.
N14 N19
Participando en Clase.
Aplicando carreras Corriendo en Lanzando Varios
de velocidad Relevos
Salto Largo N21
Objetos
Clase. Clase. Clase.
Clase. N5 N15 Festival Atltico
N10 N20 Escolar

Disfruto corriendo Relevando a Mi Los Saltos en Compito en los

a Velocidad Compaero Altura Lanzamientos
 Clase. N1 Clase. N6 Clase.
N11
CONOZCAMOS EL
ATLETISMO RELEVANDO CON SALTO A LA Clase.
EL TESTIGO CUERDA N16
Clase. N2
Clase. N7 Clase. N12
QUIEN CORRE MS
JUGUEMOS AL CON OBSTCULO
APRENDIENDO A
CIRCUITO APRENDIENDO A LANZAR
MARCHA Clase.
Clase. N3 Clase. N17
N13
Clase. N8
QUIEN CORRE EVADIENDO LOS
MAS EN UN QUIEN LANZA MAS OBSTCULOS
CIRCUITO MARCHANDO LEJOS
Clase.
Clase. N4 Clase.
Clase. N9 N18
N14

QUIEN SE LANZANDO LA COMPITIENDO EN

QUIEN RESISTE
IMPULSA MAS JAVALINA ATLETISMO
MS
Clase.
Clase. Clase.
N15
Clase. N5 N10 N 19

SALTANDO EN
LANZANDO HACIA
QUIEN ENTREGA DIFERENTES
ATRAS Socialicemos lo aprendido
EL TESTIGO DIRECCIONES
EL MUNDO DEL ATLETISMO
 CIRCUITO DE OBSTCULOS
Y HABILIDADES (Gran Prix)
Distancia a recorrer: aproximadamente entre 30 y 90 metros
El diseo del recorrido/circuito se adaptar al espacio, instalacin o
terreno y al material disponible. El recorrido puede ser circular (dando
vueltas) o en ida y vuelta.
 VELOCIDAD +
OBSTCULOS (vallas)
Distancia a recorrer: aproximadamente entre 30 y 80 metros,
en dos tramos. Se pueden hacer seguidos (en lnea recta con
ida y vuelta) o discontinuos (descansando despus de la ida,
mientras corren los otros nios del equipo).
 RESISTENCIA (maratn)
Cada participante recorre aproximadamente entre 80 para los ms pequeos, y 300 metros.
Se pueden realizar toda la distancia seguida (una o varias vueltas o un tramo en ida y vuelta
varias veces seguidas, o dividida en varios tramos con recuperacin entre tramos (mientras
corren otros nios). Tambin se pueden realizar este tipo de pruebas por tiempo.
 Relevos de Velocidad / Vallas en
slalom
La estacin se organiza segn se indica en la figura. Se necesitan dos lneas por cada equipo:
una con y otra sin vallas. La primera distancia es la de vallas combinadas con los postes de
slalom, luego los miembros del equipo corren la distancia de velocidad como un Relevo
regular.
 RELEVOS DE VELOCIDAD
Son necesarias dos lneas para cada equipo: una con la zona de traspaso y la otra no.
Todos los miembros de un equipo se renen antes de la zona de traspaso de 10 metros.
El primer participante comienza a correr el trayecto hasta el primer poste con bandern, gira a su
alrededor para correr la lnea recta. Al ingresar a la zona de traspaso, el participante le entrega
el aro (testimonio) a su compaero que corre la misma distancia y le pasa el aro al tercer
integrante y as sucesivamente.
 MARCHA PISANDO UNA LNEA CONTRA
RELOJ
El participante recorre una distancia (50 a 150 metros) pisando
una lnea o una cinta adhesiva pegada al suelo de entre 3 y 6
cm de ancha.
El recorrido puede tener cambios de direccin. Cada nio
realiza 2 intentos o una o varias ida y vuelta.
 SALTO DE LONGITUD DESDE PARADO
El participante realiza un salto de parado y con los pies paralelos desde la lnea de
salida. Se mide la huella ms cercana a la lnea de salida, Cada participante
realizar dos intentos.
 LANZAMIENTO CON 1 BRAZO POR ENCIMA DEL HOMBRO LO MS
LEJOS POSIBLE

SE PUEDEN UTILIZAR LA JABALINA BLANDA Y EL VORTEX.

 SALTO A LA CUERDA
Debe saltar continuamente durante un tiempo (15 a 45 segundos) o un
nmero de repeticiones (10 a 30) controlando el tiempo.
 PLANIFICACION POR NIVELES

BACHILLERATO
Art. 27 de LOEI BSICO
Sub niveles
Sub niveles

Cursos
Bsica Elemental
Preparatoria
INICIAL 2 a 4 Grado
6 a 8 Aos
1 Grado
Sub niveles
5 Aos
Bsica Superior
Inicial 1 Inicial 2
Bsica Media

No Escolarizado

5 al 7 Grado 8 al 10 Grado 1 2 3 BACH.

Hasta 3 Aos 3 a 5 Aos 9 a 11 Aos 12 a 114 Aos Ms de 14 Aos