UNIVERSIDAD SAN PEDRO

CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA: TECNOLOGA MDICA
ESPECIALIDAD: TERAPIA FISICA Y REHABILITACIN
TEMA: DESARROLLO DE LA PSICOLOGIA COMO CIENCIA Y
SUS DIFERENTE CAMPOS
DE ESTUDIO
INTEGRANTES

POPAYAN JARA KERLI

HONORES IZQUIERDO LESLY
MONZON PAIVA MILAGROS
BRICEO GUTIERREZ FIORELLA
ENVANGELISTA VASQUEZ GREIS
MESTANZA BOCANEGRA JAIR
YSLADO AGUIRRE PAMELA

CAMPOS DE LA PSICOLOGA
PARA QUE SIRVE LA PSICOLOGA?
La psicologa sirve hoy en da para conocer a las personas y modificar su
situacin con distintos mbitos, la familia, el trabajo, el colegio, entre otros. La
psicologa, por lo tanto, puede ser aplicada a estos mbitos o campos,
especializndose segn los temas predominantes en cada uno y recibiendo
distintos nombres: Psicologa educacional, clnica, forense, institucional
evolutiva, comunitaria entre las ms conocidas.

PSICOLOGA EDUCACIONAL

La psicologa educacional paso por 3 etapas. Al principio se consideraba al sujeto aislado y

se les atribuan los problemas de aprendizaje a un bajo coeficiente intelectual. Al evolucionar
la Psicologa, se empieza a comprender que no se poda considerar al sujeto aislado y pasa
a tenerse en cuenta lo Afectivo-emocional.
PSICOLOGA LABORAL

Consiste en la aplicacin de los conocimientos de mtodos de la psicologa en la situacin de

una empresa de produccin o fabrica. Trata algunos temas como:
El mejoramiento de la productividad
Las motivaciones de los trabajadores
La distribucin del personal en los puestos ms adecuados.
Dentro de esta es posible distinguir 3 reas: personal, marketing, publicidad.

PSICOLOGA INSTITUCIONAL:

La Psicologa Institucional estudia las interacciones humanas producidas dentro de las organizaciones
institucionales. Sus tcnicas son: encuestas, entrevistas individuales y grupales, entre las ms
comunes.

PSICOLOGA FORENSE:

Esta se encarga de realiza peritajes necesarios en los juicios, prepara a los penados para su reinsercin
en la sociedad, asesorar y asistir a los familiares de los internados y diagnosticar y controlar la admisin
y egreso de los internados.

PSICOLOGA CLNICA:

La Psicologa clnica trata de aprehender la particularidad de cada una de las personas consultantes de
modo de modificar los problemas que originan la desadaptacin.Dentro de este campo se utiliza el
mtodo clnico. Este mtodo se basa en la observacin de la conducta del paciente, se inicia con la
consulta e incluye entrevistas durante las cuales se recogen datos.

LA PSICLOGA COMO CIENCIA

EVOLUCION HISTORIA DE LA PSICOLOGA

ORIGENES DE LA PSICOLOGA

Tradicionalmente:
Se ha considerado que las
races de la Psicologa son la
Filosofa, la Fisiologa y la
metodologa cientfica.

Etimolgicamente:
Psicologa proviene de dos
trminos griegos psyche
(alma) y logos (estudio).

Platn: Fue el creador de una Psicologa racional. Concibe el alma como una realidad distinta del
cuerpo material y de origen divino.
El alma tiene tres partes:
*Alma racional
*Alma irascible
*Alma concupiscente
Aristteles: Concibe el alma como algo propio del ser vivo y no
independiente del cuerpo otorgndole pues, un carcter biolgico.

LAS ESCUELAS
PSICOLGICAS

La Psicologa, como otras disciplinas

acadmicas, est evolucionando
constantemente, tanto las preguntas que
interesan a los psiclogos como los
mtodos que utilizan para resolverlas
cambian con el tiempo.

PSICOLOGA
DE LA GESTALT.
La percepcin depende de la tendencia
humana de ver patrones, de distinguir
un objeto de su fondo y de contemplar
imgenes a partir de unos cuantos
indicios.

PSICOLOGA EXISTENCIALISTA Y HUMANSTICA.

La Psicologa existencialista atribuye los problemas psicolgicos a los

sentimientos de carencia de sentido y enajenacin de la vida moderna.

La psicologa humanstica tiene intereses y objetivos similares a los de la

psicologa existencialista, pero se centra en la experiencia no verbal y los
estados alterados de conciencia como medios para realizar nuestro potencial.

PSICOLOGA
COGNOSCITIVA

Es el estudio de los procesos

mentales en el sentido ms amplio,
pues se centra en la forma en la que
las personas perciben, interpretan,
almacenan y recuperan informacin.

LAS DIMENSIONES DE LA PSICOLOGIA DE LA

EDUCACION

La psicologa de la educacin es
tambin y fundamentalmente una
disciplina
psicolgica,
lo
que
significa que su aproximacin al
estudio
de
los
fenmenos
educativos se orienta al estudios de
los componentes psicolgicos .

La dimensin proyectiva o tecnolgica, por

su parte, incluye un conjunto de
conocimientos
de
naturaleza
esencialmente procedimental sobre la
planificacin y el diseo de procesos
educativos.

LAS RELACIONES ENTRE

DESARROLLO,
APRENDIZAJE, CULTURA Y
EDUCACION

La psicologa de la educcin
ha
estado
escindida
tradicionalmente en dos
posturas irreconciliables en
torno a los conceptos de
desarrollo y de aprendizaje.

los procesos de desarrollo

tienen una dinmica interna y
responden a unas pautas hasta
cierto punto universales, como
han puesto de relieve los
trabajos de Piaget y de la
escuela de ginebra.

Se perfila de este modo un esquema explicativo de

conjunto en el que los conceptos de cultura, desarrollo y
aprendizaje aparecen estrechamente relacionados, y en
el que la educacin en general y la educacin escolar
en particular son las piezas esenciales para comprender
la naturaleza de estas relaciones.