Subsecretara para

la Innovacin
Educativa y
Direccin Nacional de Mejoramiento Pedaggico
el BuendeVivir
Plan de fortalecimiento
proyectos escolares
23/11/2015

Aprendizaje Basado en Proyectos

Qu sabemos?
Qu problemtica
se ha identificado?

Identificar los
conocimientos
previos.
Indagar, investigar
en diversas
fuentes.
Reflexin sobre la
experiencia.
El producto
interdisciplinario
generado es la
solucin a la
problemtica
planteada?
Fuente: Viaje a la escuela del siglo XXI, Fundacin
Telefnica

Resolucin de la
problemtica

Proyec
tos
escolar
es
Cul ser la
solucin a la
problemtica
planteada?
Qu objetivos se
proponen?
Aplicacin de los
conocimientos
adquiridos durante
la indagacin.
Desarrollo y
ejecucin del
producto final.

Proyec
tos
escolar
es

Ejecucin del proyecto: fases

ev
o
t
Au

Ind
aga

cio
nes

in
Construcc

Mode
la

a
al u

do

D
is
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Investigac
in

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s

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rito
s

Talle
res

Evaluaci
n

Trabajo
prctico

Le
ct
/Te
s
ur
a
b
as
Prue
st

Evaluacin

Proyec
tos
del proyecto: plataforma Educar Ecuador
escolar
es
Es con escala cualitativa
Las notas requeridas son
una (1) por cada parcial.
Los parciales no deben
ser promediados unos
con otros.
No hay nota quimestral.
No hay nota final.

Escala
cualitativa
EX

MB

Interpretacin
Excelente

Muy buena

Buena

Regular

Demuestra destacado desempeo en cada fase del

desarrollo del proyecto escolar, lo que constituye un
excelente aporte a su formacin integral.
Demuestra fiabilidad en el desempeo para cada fase
del desarrollo del proyecto escolar, lo que constituye un
aporte a su formacin integral.
Demuestra un desempeo aceptable en cada fase del
desarrollo del proyecto escolar lo que contribuye
parcialmente a su formacin integral.
Demuestra dificultad en atender cada fase del
desarrollo del proyecto escolar, lo que contribuye
escasamente a su formacin integral.

Proyecto escolar: ejemplo

Video
problemtica
en la
comunidad

Proyec
tos
escolar
es

Proyec
tos
Proceso de seleccin: estructura del informe
escolar
es
Ttulo:
Debe ser breve, conciso, especfico y consistente con el
tema del proyecto escolar, as como contar con el menor
nmero posible de palabras. Debe describir lo que los
estudiantes van a solucionar por medio del proyecto.

Resumen: De qu se trata?
Sntesis que contiene los aspectos ms relevantes del
proyecto (problemtica, procedimientos y conclusiones).

Tabla de contenidos o ndice: Cmo lo

organizamos?
Separacin descriptiva de las principales secciones del
proyecto y las pginas en las que se encuentran.

Proyec
tos
Proceso de seleccin: estructura del informe
escolar
es
Planteamiento de la problemtica: Qu
vamos a solucionar?
Se plantea el problema y la magnitud del mismo; debe enfocarse en el
entorno. No se trata de que los docentes identifiquen problemas de
aprendizaje en sus estudiantes y pretendan resolverlos por medio de
proyectos que se conviertan en refuerzo pedaggico, sino de que los
estudiantes identifiquen una problemtica del entorno y aporten
a su solucin. A partir de ello se elabora la pregunta general de
investigacin.

Por ejemplo:
Para la problemtica: Desnutricin en nios y nias de 7mo de bsica
de la IE 1234 de la comunidad de Alaus.
Pregunta general: Qu es la desnutricin infantil y cmo
solucionarla?

Proyec
tos
Proceso de seleccin: estructura del informe
escolar
Objetivo general y objetivos especficos: Qu
queremos lograr?
es
Es importante que exista concordancia entre las preguntas que se
generen al identificar la problemtica y los objetivos. La pregunta
general conduce al objetivo general, que consiste de un verbo en
infinitivo + una frase en positivo.

Objetivo general: Contribuir a disminuir la desnutricin en los

nios de la IE.
Objetivos especficos: - Investigar sobre la desnutricin
infantil y los perjuicios en su desarrollo.
- Identificar los alimentos saludables que crecen en su
entorno.
- Generar un recetario con productos del entorno cosechados
en la IE.

Justificacin: Por qu lo hacemos?

Se describen las razones o el propsito, para qu sirve, cules
son los beneficios del proyecto escolar. Pueden responder a la
pregunta: Por qu se escogi el tema? En esta parte deben
describirse las dimensiones del problema de forma cuantitativa o
cualitativa; no basta con decir que es importante o
interesante. Es necesario establecer la solucin propuesta a
dicha problemtica.

Proyec
tos
Proceso de seleccin: estructura del informe
escolar
Marco terico o temtico: Qu
es

vamos a investigar?

- No debe ser redactado como una mera lista de conceptos.

- Debe ser adaptado al nivel de escolaridad de los estudiantes.

- Debe contemplar los antecedentes y ubicar la problemtica planteada

dentro de un conjunto de conocimientos que se consideren vlidos o
aplicables a los objetivos del proyecto escolar y que puedan ayudar a
entender o a reconocer mejor hechos o datos significativos para las fases
de investigacin y trabajo prctico. Alternativamente, cuando no exista
este conjunto de conocimientos o saberes previos, debe presentarse una
explicacin de la problemtica que parta de la realidad y de los
testimonios que forman parte del proceso de indagacin.

Proyec
tos
Proceso de seleccin: estructura del informe
Metodologa: Cmo lo vamos a escolar
realizar?
es
Es la descripcin de cmo se va a realizar el proyecto escolar, as
como
las
tcnicas
de
investigacin
escogidas
(fuentes
bibliogrficas, fuentes electrnicas, entrevistas, encuestas, etc.). Se
debe describir la forma como se planea llegar a la solucin de la
problemtica planteada (bsqueda y obtencin de la informacin,
ejecucin del producto interdisciplinario). Se debe realizar el
anlisis y la interpretacin de la informacin obtenida en el
desarrollo del proyecto escolar.

Se debe incluir el hxagono como organizador grfico que permite

establecer la interdisciplinariedad del producto generado en el
proyecto escolar.

Se debe establecer el cronograma de actividades: en esta tabla se

distribuye el tiempo por etapas (meses, semanas, das) segn la
duracin del proyecto y los responsables dependiendo de los roles
asignados entre los integrantes del equipo.

io , n
ar
et aci
ec
l r am
de agr
o y di
se
Di cos
fi
gr

Recetario con
productos del
entorno
cosechados
en la IE

Redaccin de recetario

Nu
t
pa rien
re ra t tes n
nd en
i m e r e ce
re ient un sario
si s
b
o
te fs uen s
nc ico
ia
y

Pirmide alimenticia,
diferencia entre
alimentos sanos y
comida chatarra

ry
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es

Proyec
tos
Proceso de seleccin: estructura del informe
escolar
es
odologa: hexgono interdisciplinario

Proyec
tos
Proceso de seleccin: estructura del informe
escolar
es
Anlisis de la solucin planteada a travs del producto
interdisciplinario: Cul es nuestra solucin a la
problemtica?
Descripcin del resultado (producto interdisciplinario) obtenido de la
investigacin y del trabajo prctico realizado, teniendo como gua los objetivos
o las preguntas de la problemtica. En este apartado no se presentan
conclusiones, sugerencias o implicaciones de la investigacin, sino que se
presenta una
descripcin del producto interdisciplinario obtenido como
solucin a la problemtica planteada.

Conclusiones y recomendaciones: Logramos nuestros

objetivos?
Se presentan conclusiones para cada objetivo especfico; son una sntesis de lo
presentado en el anlisis de la solucin planteada. Las recomendaciones deben
ir dirigidas a grupos de personas, funcionarios e instituciones y son aplicaciones
del conocimiento adquirido en favor de la comunidad.

Proyec
tos
Proceso de seleccin: estructura del informe
escolar
es
Bibliografa (citada): De dnde obtuvimos
la informacin?
Solamente se incluyen las fuentes utilizadas y referidas la
investigacin realizada. Se debe considerar la norma APA
(disponible fcilmente en internet).

Anexos
Son tablas, textos, grficos, formularios, dibujos, modelos y otro tipo de
informacin que se considera de gran utilidad para el lector que consultar
la investigacin en el futuro. Los anexos son informacin valiosa que
puede ampliar aspectos del contenido. Deben organizarse por temas,
enumerarse y deben tener ttulos que indiquen sus contenidos.

Proyec
tos
Proceso de seleccin: rbrica de evaluacin del informe
escolar
es

Proyec
tos
Proceso de seleccin: rbrica de evaluacin del informe
escolar
es

Proyec
tos
Plataforma fortalecimiento.educacion.gob.ec:
escolar
actualizacin del contenido
es

Estructur
a
prctica
en el
aula

Rol del
docente
y la
relacin
con el
currculo

Qu y
cmo
evaluar
en los
proyecto
s
escolares
?

GRACIAS!