Robtica

Educativa
WeDo

Aprender Haciendo a partir de experiencias tecnolgicas

concretas articuladas a Matemtica, Ciencias y
Comunicacin

Oigo y
olvido
Veo y
recuerdo

Hago y
aprendo
Un viejo proverbio
chino

El mejor aprendizaje no vendr de

encontrar las mejores formas para que el
profesor instruya, sino de darle al
alumno las mejores oportunidades para
que construya
Seymour Papert
Instituto Tecnolgico de Massachussets

Cuando los nios se

involucran creando,
haciendo o construyendo
algo, al mismo tiempo
estn construyendo
conocimiento en sus
mentes.
Seymour Papert

Flujo de Aprendizaje
Ansiedad

Desafo
6

el
d
jo
Flu

i
c
o
c on

o
t
n
ie

Aburrimiento

2
1

Habilidades

La
tecnologa
naturalmente
es
multidisciplinar y multipropsito, como lo son
los materiales didcticos tecnolgicos de
construccin,
investigacin y solucin de
Mientras
el estudiante realiza
problemas.
mayor cantidad de conexiones
entre los conocimientos de las
diversas
reas
curriculares,
adquiere una comprensin ms
profunda
de
los
temas
propuestos en el DCN de forma
prctica y concreta.

Hoy en da, el saber cientfico

y el saber tecnolgico se
interrelacionan mutuamente; al
punto tal que podra afirmarse
que la tecnologa est
cientifizada y la ciencia
tecnologizada

Los entornos de aprendizaje

tecnolgico propician el trabajo
en equipo ms que cualquier
otra opcin que demande trabajo
cooperativo. Y como se sabe los
desempeos escolares mejoran
en todos los campos curriculares
donde se han incorporado
estrategias de trabajo en equipo.

Un robot es un
conjunto completo
y no una simple
unin de las partes

MATERIAL DE
CONSTRUCCIN
SENSORE
S
SISTEMA DE
CONTROL
ACTUADORE
S
AMBIENTE DE ACCIN

La robtica Educativa es un
proceso pedaggico que
utiliza materiales didcticos
tecnolgicos
multidisciplinares a travs
de los cuales se propicia
experiencias cientficas
tecnolgicas concretas; que
permite integrar las
distintas reas del
conocimiento.

La propuesta metodolgica Aprender Haciendo es de

corte constructivista-construccionista y se origina en la
Escuela del Futuro del Instituto Tecnolgico de
Massachusetts (MIT) a cargo del cientfico Seymour
Papert, talentoso matemtico y antiguo colaborador de
Piaget, quien cre el primer lenguaje de programacin
educativa para nios, LOGO. Papert integra su lenguaje
de programacin a los materiales didcticos tecnolgicos
multidisciplinares LEGO, creando lo que l llam la
Robtica Educativa.
https://www.youtube.com/watch?v=h2VfFvnqASc

Robtica Educativa Metodologa Activa donde el nio

explora, investiga y l mismo construye sus propios
conocimientos, a diferencia de la metodologa tradicional,
donde el nio ve, oye, escribe y trascribe lo que dice el
docente.
Este enfoque desarrolla la capacidad de resolver
problemas, tomar decisiones y actuar con autonoma en
situaciones de la vida real poniendo en prctica su
pensamiento crtico y creativo.

El proceso de aprendizaje propuesto con los materiales de Robtica

Educativa WeDo incluye cuatro etapas: Conectar, Construir,
Contemplar y Continuar.

Contemplar
Construir
En la seccin Contemplar, los estudiantes
El
aprendizaje
se
haceContinuar
mejorcmo
cuando
se
observan
e informan
sobre
afectan
Conectar

Lamente.
etapa
Continuar
de cada actividad
implican
las manos
la
Nuestraaonuestro
ciertos cambios
de ypoleas,
engranajes
Aadimos
informacin
cerebro al
incluye
un desafopor
de construccin y
propuesta
implica
en
el
aprendizaje
levas en else
movimiento
del
modelo;
conectar
las
nuevas experiencias
de
programacin
de ms
comportamientos o
medio
de: lay construccin
decon
modelos
de tenemos,
investigan
representan
el
comportamiento
aprendizaje
las quey ya
o
interacciones
ms complejas con el modelo.
ideas.
de sus animales;
contabilizan,
toman
cuando
una experiencia
inicial de
medidas y miden
el rendimiento
sus semilla para
aprendizaje
actade
como
modelos de ftbol;
y crean
tipos
estimular
el distintos
crecimiento
dede
nuevos
historias, que interpretan
utilizando sus
conocimientos
modelos con efectos visuales y sonoros.

Infoescuela hace su
aparicin en el Per
cuando el sistema
educativo de nuestro
pas, al igual que el resto
del continente, adoptaba
nuevos paradigmas
educativos.

Especficamente emerge
como respuesta a la
licitacin convocada por el
Ministerio de Educacin en
1996 que ya desde
entonces busc propiciar
la insercin de la
tecnologa en los procesos
de enseanza y
aprendizaje.

Ed. Para el Trabajo

Ed. Primaria

Proyectos Regiona
Instituciones Emblemticas
Centros de
Recursos
Tecnolgicos

Pontificia Universidad Catlica

del Per

Instituto Pedaggico Nacional

Monterrico

26
PRACTICAH

Eco. Jos Linares Gallo

Objetivo
Desarrollar y aplicar a nivel de
piloto
una
estrategia
de
implementacin para el Programa
Curricular de Ciencia y Ambiente
del MED, cuyo objetivo central es
el mejoramiento de los logros de
aprendizaje en el rea curricular
de Ciencia y Ambiente de los
alumnos del nivel de Primaria.

Cada ao ms de 40 pases
de diversas latitudes realizan
competencias
internas
clasificatorias para la FIRST.
En cada evento, una o dos
universidades del mundo
se suman como anfitrionas
del evento.

La
WRO
(World
Robot
Olympiad) es una olimpiada
internacional
de
jvenes
organizada anualmente por los
ministerios de educacin de
los pases del continente
asitico.