Universidad de Cuenca

Facultad de Ciencias Mdicas

Escuela de Tecnologa Mdica
Estimulacin Temprana en Salud
Metodologa de la Investigacin I

Tema:
Planteamiento del problema
cuantitativo
Docente:
Dr. Hugo Caar
Alumno:
Cristina Castillo

Planteamiento del problema

cuantitativo

Qu es plantear el problema de investigacin cuantitativa?

Es afinar y estructurar ms
formalmente la idea de
investigacin.
Se necesita formular el
problema especfico en
trminos concretos y
explcitos, de manera que
sea susceptible de
investigarse con
procedimientos cientficos.
Delimitar es la esencia de
los planteamientos

Criterios para plantear

el problema

El problema debe:
-Expresar una relacin entre dos o ms conceptos o
variables.
Estar formulado como pregunta, claramente y sin
ambigedad.
El planteamiento debe implicar la posibilidad de
realizar una prueba emprica, es decir, la factibilidad
de observarse en la realidad nica y objetiva.

Elementos contiene el planteamiento

del problema de investigacin en el
proceso cuantitativo

Elementos

Objetivos:
que son
las guas
del estudio

Preguntas
de
investigaci
n: que
deben ser
claras y son
el qu del
estudio

Justificaci
n del
estudio:
que es el
porqu y
el para
qu del
estudio

Viabilidad del
estudio que
implica:
Disponibilidad
de recursos
-Alcances del
estudio
Consecuencia
s del estudio

Deficiencias
en el
conocimient
o del
problema
que orientan
al estudio:
-Estado del
conocimient
o - Nuevas
perspectivas
a estudiar

Requisitos que deben cumplir

las preguntas de
investigacin

Que no se conozcan las respuestas

Que puedan responderse con evidencia
emprica
Que impliquen usar medios ticos.
Que sean claras.
Que el conocimiento que se obtenga sea
sustancial.

Criterios para evaluar la importancia

potencial de una investigacin

Conveniencia. Qu tan conveniente es la investigacin?; esto

es, para qu sirve?
Relevancia social. qu alcance o proyeccin social tiene?
Implicaciones prcticas. Ayudar a resolver algn problema
real?
Valor terico. Con la investigacin, se llenar algn vaco de
conocimiento?

Utilidad metodolgica. La investigacin puede ayudar a

crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar
datos?.

Desarrollo de la
perspectiva terica:

Revisin de la literatura
y construccin
del marco terico


Desarrollo de la
perspectiva terica:
Es un proceso y un
producto.
Es exponer y analizar las
teoras, las
conceptualizaciones,
las investigaciones previas
y los antecedentes en
general

Es la tercera etapa de
la investigacin
cuantitativa

Proporciona el estado
del conocimiento

Da el sustento
histrico

Funciones del desarrollo

de la perspectiva terica

Orientar el
estudio

Prevenir
errores

Ampliar el
horizonte

Establecer la
necesidad de la
investigacin

Inspirar
nuevos
estudios

Ayudar a
formular
hiptesis

Proveer de un
marco de
referencia

Etapas comprende el
desarrollo de la perspectiva
terica

1. La revisin analtica de la literatura

correspondiente.
Implica detectar, consultar y obtener la
bibliografa y otros materiales que sean tiles
para los propsitos del estudio, de donde se tiene
que extraer y recopilar la informacin relevante y
necesaria para enmarcar nuestro problema de
investigacin. Esta revisin debe ser selectiva.
2 La construccin del marco terico, lo que
puede implicar la adopcin de una teora.

Revisin de la literatura
Fuentes

Primarias
Secundarias
Terciarias

Fases

Revisin
Deteccin
Consulta
Extraccin y
recopilacin
Integracin

Se apoya en la bsqueda por internet y su finalidad es

obtener referencias o fuentes primarias

Inicio de la revisin
de la literatura

Es recomendable iniciar la revisin

de la literatura consultando a uno
o varios expertos en el tema y
buscando fuentes primarias en
centros o sistemas de informacin
y bases de referencias y datos.

Necesitamos elegir las palabras

claves, descriptores o
trminos de bsqueda, los
cuales deben ser distintivos del
problema de estudio y se extraen
de la idea o tema y del
planteamiento

Consulta de la
literatura
Preguntas a tener en

Localizadas fsicamente las

referencias de inters, se
procede a consultarlas.

Seleccionar las que sern

de utilidad para nuestro
marco terico y desechar
las que no nos sirvan.

cuenta:
la referencia se relaciona
con mi problema de
investigacin?
cmo?
qu aspectos trata?
ayuda a que desarrolle
ms rpida y
profundamente mi estudio?
desde qu ptica y
perspectiva aborda el
tema?, psicolgica,
antropolgica, sociolgica,
mdica, legal, econmica,
comunicolgica,
administrativa?

Para analizar las

referencias,
recordemos que se
toma en cuenta:

Cercana o
similitud a nuestro
planteamiento
(utilidad).

Semejanza a
nuestro mtodo y
muestra.

Fecha de
publicacin o
difusin (entre ms
reciente, mejor).

Que implique
investigacin
emprica
(recoleccin y
anlisis de datos).

Rigor y calidad del

estudio (cuantitativo,
cualitativo o mixto).

Qu informacin o
contenido se extrae de
las referencias?

A veces se extrae una sola idea o

varias ideas, otras, una cifra, un
resultado o mltiples comentarios.

Qu nos puede revelar la

revisin de la literatura?

Que existe una teora completamente desarrollada, con

abundante evidencia emprica.
Que hay varias teoras que se aplican a nuestro problema
de investigacin.
Que hay piezas y trozos de teora con cierto respaldo
emprico, que sugieren variables potencialmente
importantes.
Que hay descubrimientos interesantes, pero parciales, sin
llegar a ajustarse a una teora.
Que slo existen guas an no estudiadas e ideas
vagamente relacionadas con el problema de
investigacin.

Construccin del marco terico

Depende del grado en el
desarrollo del
conocimiento

Teora desarrollada
Varias teoras
desarrolladas
Generalizaciones
empricas
Descubrimientos
parciales
Guas no investigadas e
ideas vagas

Vertebracin
(ramificacin)
del ndice

Se organiza y edifica por

Mapeo de
temas y
autores

Bibliografa

Hernndez S R. Fernndez C C. Baptista L P.

Metodologa de la Investigacin. 5ed. Mc Graw
Hill. Mxico DF. 2010