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COOPERATIVO
PILAR ETXEBARRIA
LEIOAKO BERRITZEGUNEA
COO
PE
RA
TI
VO?
FORMACIN DE GRUPOS
(Spencer Kagan)
TARJETAS ORGANIZADORAS
Mikel
Idoia
Xabi
Aventajado =
Laura
Bueno =
Medio =
Aventajado
s
Buenos
Medios
Bajo
Bajo =
FORMACIN DE GRUPOS
Pere Pujols
Aventajados
Disposicin
en diagonal
GRUPOS:
Fijos
Heterogneos
Resto
Necesitan ayuda
ESCENARIO
NUMERACIN
Cuaderno de equipo
Cuaderno de equipo:
Participantes
Compromisos de cada
miembro
Evaluacin y propuestas de
mejora
Quin me
puede
decir
cuales son
las
herramient
as de
gestin de
aula?
SITUACIN DE AULA
En un sistema tradicional de enseanza
funciona el yo, yo , yo!, solamente el alumnado
aventajado es el que levanta la mano en clase,
la participacin es limitada.
CAMBIO DE SITUACIN =
CAMBIO DE ACTITUD
por
turnos,
aportan
verbalmente
las
Variantes
Contenido
acadmico
PAIR-STAND N-SHARE
(Parejas en pie comparten)
( Spencer Kagan)
NIVELES DE INTERVENCIN
(Propuesta de Pere Pujols y su grupo
Laboratorio de Psicopedagoga. Universidad de Vic)
A
Dinmica
cooperativas
(estructuras)
Tcnicas
cooperativas
complejas
( grupos
investigacin,
puzzle...)
Dinmicas de hacer
equipo
(estructuras)
Reforzar el
grupo
Aprender
trabajando en
grupo
Ensear a
trabajar en
equipo
Tcnicas de
gestin
RallyCoach
(Spencer Kagan)
RallyCoach
Los compaeros actan por turnos: uno resuelve el problema
mientras el otro acta como entrenador o coach. Es una
tutora entre iguales
Se emplea para temas de mas nivel y alto consenso
1. El profesor prepara una batera de problemas
2. El compaero A resuelve el primer problema
3. El compaero B, mientras, observa, escucha, comprueba,
tutoriza si es necesario y felicita
4. El compaero B resuelve el siguiente problema
5. Se repite el proceso por turnos
1. neuronas
espejo y
empata
2. Amgdala
3. Nutricin
cerebral
4. Activacin
neuronal
(qu es lo
importante)
5. Activar mas
partes del
cerebro
LEER: La corteza visual se
activa
ESCUCHAR: se activa el
rea de Wernicke
HABLAR: rea de Broca
CONVERSAR: actividad
generalizada del cerebro,
se activan mas zonas
6. Hacer sitio en la
memoria a corto
plazo
ACTIVIDADES:
Diferentes formatos : escribir, dibujar,hablar... I.
Mltiples
Episdicas : ritmo de la clase
Kinestsicas: con imgenes, elementos grficos,
movimiento, sonido...proceso natural del cerebro
Informacin de retorno : feedback
Informacin significativa
2.
Variantes:
Contenido
acadmico
-Escritura creativa: cada uno
comienza una historia con una
frase
-Causas o consecuencias de
un evento histrico
-Posibles hiptesis para una
investigacin
-Pasos para planificar un
proyecto
-Plantear normas del equipo
........
LA LECCIN
TRADICIONAL, EL
MAYOR ESCOLLO
(Cambio de paradigma-S.Kagan)
Estructura cooperativa
pasos
Leccin tradicional
Unidad didctica
Ideas previas
Lectura de un texto
Lectura individual
Lectura cooperativa-RoundTable
Actividad de comprensin
Ejercicios
Correccin
Alumnos en la pizarra
Resumen o sntesis
Juego de palabras-RallyQuiz
Evaluacin
Evaluacin individual
Evaluacin individual
Interaccin: 1/8
Interaccin: 6/8
Tutoria iguales-RallyCoach
PREGUNTAS EN GRUPO
Mas informacin