Universidad de los Andes

Facultad de Humanidades y Educacin

Escuela de Educacin
Arte y Expresin

ARTETITEGUAN

Un arte que no se base en el sentimiento no es

arte

Paul Czanne

Integrantes:
Mariany Contreras Mora
Grupo # 3

Introduccin

ndice

Tema: Tcnica
Subtema: Ttere de Guante

Tema: Formacin esttica aplicada

Subtema: Formacin corporal aplicada

Tema: Tratamiento pedaggico

Subtemas: Diseo hermenutico
Diseo integral

Tema: Tratamiento curricular

Subtema: Proyectos P.E.I P.A.P

Tema: Medios de comunicacin

Subtema; Medios audiovisuales

Tema: Textos creativos

Subtema: Guion para televisin o video

Tema: Sistemas de inteligencia

Subtema: Memoria

Tema: Artes escnicas

Subtema: Teatro de opera

Cuadros
Autoevaluacin S.V.F
Evaluacin grupal del taller
Trabajos singulares enviados

Conclusin
Bibliografa

TEMA: Tcnica.
SUBTEMA: ttere de guante

El ttere de guante se manipula colocando la mano en su interior. Reciben ese nombre porque el vestido
que llevan se asemeja a un guante y se adapta perfectamente a la mano del titiritero. Al ser el
movimiento del mueco el mismo que efecta la mano, les confiere una agilidad sorprendente e
inimitable por cualquier otro tipo de muecos. La continuidad fsica, entre manipulador y figura
traduce directamente el gesto del primero al gesto de la segunda
MARIA SCARPATI.
LOS TTERES DE GUANTE A SU VEZ SE DIFERENCIAN EN EL MANEJO:
1. Guinyol o ttere francs: Con el dedo ndice se agarra la cabeza, con el dedo pulgar una mano y con el
resto, la otra mano del ttere.
2.

Cataln: Dedo ndice, corazn y anular para la cabeza y hombros, meique y pulgar para los brazos

3. Punch o ttere ingls: Con el dedo ndice se aguanta la cabeza y los dedos corazn y pulgar las dos manos
del ttere.
http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/blog/docentes/trabajos/14379_48465.pdf

Cataln

Guinyol o ttere francs

http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/blog/docentes/tra
bajos/14379_48465.pdf

Punch o ttere ingles

TEMA: Tcnica.
Qu son los tteres?
Griego Titupes MONO PEQUEO
Latn Simulacra IMAGEN O ESTATUA PEQUEA

Para la Real academia espaola, RAE Figurilla

de pasta u otra materia que se mueve con alguna
cuerda u artificio. ( Dic. Ocano uno color; 1995)
APORTE DEL GRUPO
https://neoteatrillo.wordpress.com/historia-del-titere/

Caractersticas

MOVIMIENTO/ PERSONALIDAD
VOZ/ PUBLICO A QUIEN VA DIRIGIDO

Materiales

Hay muchos materiales que son utilizados para la confeccin de tteres de guantes. Lo
ms comn es que su vestido sea armado con diferentes tipos de telas. Es importante que
la cabeza y las manos no sean de tela sino de algn material ms slido que permita
cierta rigidez como puede ser algn tipo de plstico o cartn. Generalmente, la cabeza
est hecha con papel mache, telgopor, goma espuma. A veces las manos son del mismo
material que el vestido del ttere. Vale aclarar que no hay materiales especficos con los
que se construyan dichos tteres, se pueden encontrar muchsimas variantes como
peluches adaptados, botellas de plstico, materiales alternativos, goma eva, papel crepe,
etc.
YOSELIN QUINTERO
http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/blog/docentes/tra
bajos/14379_48465.pdf

EL TEATRO DE TITERES EN LA
EDUCACION

Capitulo I Construccin
de la cabeza
Tcnicas
1.
2.
3.
4.
5.

Masa cartn - pulpa de papel

Tiras de papel completa y liviana
Trapo o tela rpida y econmica
Calcetn o media aserrn o arena
Tallado de madera- mayor perfeccin en los muecos

https://books.google.co.ve/books?id=JkqvvbRd8EC&pg=PA11&lpg=PA11&dq=titeres+con+cab
eza+de+aserrin&source=bl&ots=xF7wDap7ok&sig=9xw
8NKNLvMmJRQqAGI12niyGAx8&hl=es&sa=X&ved=0
ahUKEwjBxMG3ierMAhXLJx4KHTZwDSwQ6AEIIDA
B#v=onepage&q=titeres%20con%20cabeza%20de
%20aserrin&f=false

Hugo Cerda G
Enrique Cerda G
Editorial: Andrs Bello
Chile 1989

ESPACIO ESCNICO
Generalmente, los espectculos que cuentan con tteres de guante, se establecen a partir de un
retablo tambin conocido como teatrillo. Bsicamente, se necesita una estructura que haga de
pared detrs de la que se ocultarn los titiriteros. De este modo, el manipulador se encuentra
debajo del ttere, de modo tal que slo pueda observarse al objeto sin que el titiritero sea visto.
Hay muchas variantes en cuanto al espacio en que se desarrollan estos tteres. Hay algunos
casos en donde la produccin es mayor, entonces el espectculo se desarrolla en una especie de
teatro miniatura con sus paredes frontales y laterales que contienen al titiritero oculto, as
como tambin muchos presentan un teln.
YOSELIN QUINTERO
http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/blog/docentes/tra
bajos/14379_48465.pdf

Datos interesantes
Se celebra anualmente
el 27 de
marzo desde 1961 (I.I.T). Para
promocionar las artes escnicas
como embajadoras de la cultura, la
identidad, y la sociedad de todos los
pases del mundo.
Aporte grupal

La lechuga de Cesar Sierra (Caraqueo)

Tocados de luna de Ins muoz
Que Dios la tenga en su gloria de carlota
Martnez
Dos de amor de Jos Gabriel Nez (Carpano)
http://www.eluniversal.com/noticias/cultura/diamundial-del-teatro-arte-que-revela-las-pasionesocultas_39336

Principales grupos teatrales

venezolanos
GRUPO LA ANDARIEGA
DIRECTORA: NATALIA VILLAFAE MERIDA

GRUPO EL ZAPATO ANDARIEGO

DIRECTOR LUIS ALBERTO CARRERO MARACAIBO
GRUPO DE TEATRO Y TITERES GIRALUNA
BARQUISIMETO
TEATRO DE MARIONETAS COLIBR.DIRECTOR HUMBERTO RIVAS.
MERIDA VENEZUELA

GRUPO DE TITERES Y RECREACION

"MUEQUIN
DIRECTOR SALUL VERA
MERIDA VENEZUELA
TEATRO DE TITERES Y MARIONETAS
DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Y GRUPO DE TITERES TIO CONEJO
DIRECTOR PROF GUSTAVO RIVAS

TEATRO BARINES DE MUECOS

DIREDTOR LEWIZ MONTERO
GRUPO DE TITERES Y MARIONETAS
"FABULA"
DIRECTOR: LUIS AMERICO FLORES
MERIDA VENEZUELA

http://porloscaminosdebolivar2.blogspot.com/p/titerestitiriteros-y-juglares-por-los.html

Textos creativos
La televisin

GRIEGO TELE Distancia

LATIN VISIO Visin

La televisin permite la transmisin de imgenes y sonidos a distancia por medio de ondas

hertzianas, y son captadas en los hogares por medio de un aparato receptor de televisin
(televisor). Los programas de televisin, grabados previamente o recogidos en directo, son
transmitidos por un centro emisor mediante ondas hertzianas distribuidas por repetidores que
cubren grandes territorios y son captadas por antenas acopladas a los aparatos televisores.
ENEIDA PEREZ.

GUION AUDIOVISUAL
El guion audiovisual surge de la conjuncin entre el lenguaje audio-visual y el
escrito. Es una parte fundamental en las diferentes etapas de realizacin de un
proyecto documental. El guion es el relato escrito de lo que va a suceder en la
pelcula. El guion son los dilogos, las escenas, las secuencias, y una descripcin
con todos los detalles de lo que los actores hacen en escena. Es muy importante
que un escritor de guiones sepa lo que se puede y lo que no se puede hacer en el
cine
ENEIDA PEREZ
http://
www.monografias.com/trabajos88/medios-audiovisuales/medios-aud
iovisuales.shtml#tiposdemea

1.Definir el mensaje

Inicio
Nudo
Desenlace

http://www.maestrosdelweb.com/comoescribir-un-guion-para-videoblogs/

Es importante que tengas presente cul es la idea o

mensaje que quieres transmitir al finalizar tu vdeo

2. Lluvia de Ideas

3. Armar el
guin
nos servir para estructurar nuestras ideas as que primero toma tu mapa
mental y arma prrafos que incluyan tus palabras clave a manera de
crear una historia incluyendo sujetos, dilogos, escenarios y voz en off.
Una vez tengas tu idea estructurada nos acoplaremos a un tipo de guion.

Literario
Tcnico

Tema: tratamiento pedaggico

Subtema: diseo hermenutico
Para Gadamer (1998) es la herramienta de acceso al fenmeno de la comprensin y de la correcta
interpretacin de lo comprendido... comprender e interpretar textos no es slo una instancia cientfica,
sino que pertenece con toda evidencia a la experiencia humana en el mundo (p: 23).
EUFEMIA ERAZO

https://www.google.co.ve/search?q=diseo+hermeneutico&biw
=1280&bih=638&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi
=2&ved=0ahUKEwj0nZv4wJzPAhVLmh4KHbBdC7MQ_AUIBigB#imgrc

Diseo Instruccional
Es el proceso que funciona de manera continua y sistemtica que genera la prevencin de
especificaciones instruccionales por medio del uso de teoras instruccionales y teoras de
aprendizaje para asegurar que se alcanzarn los objetivos planteados. En el diseo
instruccional se hace un completo anlisis de las necesidades y metas educativas a cumplir y,
posteriormente, se disea e implementa un mecanismo que permita alcanzar esos objetivos.
As, este proceso involucra el desarrollo de materiales y actividades instruccionales, y luego las
pruebas y evaluaciones de las actividades del alumno.
APORTE GRUPAL

Qu se pretende?
a quien estar dirigido?
Qu recursos, como se
Evaluara?
http://d-i-t-i-c.blogspot.com/