CONCIENCIA Y ATENCION

INTEGRANTES
GIRON ORTIZ JHON ANTHONY
GREGORIO JIMENEZ ALEXANDRA CIELO
HERNANDEZ CORTEZ DIEGO ALONSO
HERRERA DIAZ ERWIN JHANS
HORNA VILLARREAL JEISON ARNOL

 DEFINICION DE LA
CONCIENCIA
Se define en trminos
generales como el
conocimiento que un
ser tiene de s mismo y
de su entorno.

La conciencia es la
capacidad que tiene un
sujeto de conocerse a s
mismo y a su entorno.

Se puede definir
tambin como el
conocimiento percibido
intuitivamente de algo
en uno mismo.

 ACTIVIDAD
CONSCIENTE

La conciencia o actividad consciente es la

vida psquica que experimentamos como
presente y de lo cual nos damos cuenta, de
lo que hay en nuestra vida interior.
Ejemplo: cuando uno se pone a leer se da
cuenta del tema o asunto, tambin uno se
puede dar cuenta adems de lo que nos
rodea, sigo leyendo y en mi mente trato de
imaginar como se llev a cabo.Luego
cambio de pensamiento y puede venir otra
situacin que me puedo imaginar.

 CONTENIDOS DE LA
CONCIENCIA
Contenido de concienciase le llama a todo lo que se
puede encontrar en la mente.
En un sentido amplio, es sinnimo de vivencia. Son
contenidos de conciencia, por ejemplo, los sentimientos,
las percepciones, los pensamientos, los deseos, las
voliciones, los actos de la imaginacin y del recuerdo.
Todos los contenidos de la conciencia o percepciones,
son de dos clases: impresiones e ideas. Las primeras son
propiamente sensaciones (or, ver, sentir, desear,

 CARACTERSTICAS DE LA
CONCIENCIA
SUBJETIVIDAD
de la mente que
permite la
existencia de
lenguaje,
experiencia y
conocimiento
privados.

CONCIENCIA
DEL YO permite
una capacidad
para reconocerse
tanto a s
mismo como a su
propio cuerpo.

UNIDAD de
conciencia de
cada individuo.

INTENCIONALID
AD en la
realizacin de
cualquier accin
sobre todo de lo
que se est
haciendo.

DEFINICION DE LA ATENCION

Permite a una
persona
centrarse
selectivament
e en cosas
odas o vistas
y resistirse a
ser distradas.

La atencin es un
proceso
indispensable
para el
procesamiento de
la informacin y la
adaptacin del
individuo del
entorno.

ATENCIO
N

Es una cualidad
de la
percepcin que
funciona como
una especie de
filtros de los
estmulos
ambientales.

 CARACTERISTICAS DE LA ATENCION
Hace referencia a la
cantidad de informacin
a la que podemos
atender al mismo tiempo

La cantidad de atencin
que le prestamos a un
objeto o tarea y est
directamente
relacionada con el nivel
de vigilia y alerta de un
individuo.

Amplitud.

Intensidad

Desplazamien
to de la
atencin.

Contro
l

Cambia y oscila continuamente,

ya sea porque procesamos dos o
ms fuentes de informacin
(estmulos atendidos).

Dirige la atencin y pone en

marcha sus mecanismos de
funcionamiento en funcin de las
demandas del ambiente y de la
tarea que vamos a realizar.

 ESTRUCTURAS CEREBRALES
QUE PARTICIPAN
EN EL PROCESO DE ATENCIN
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Ncleo pulvinar del tlamo.

Corteza de la nsula.
Corteza frontal.
Ncleos del cngulo anterior.
Corteza parietal posterior y
Ncleos basales.

Otros autores incluyen a los:

1.- Tubrculos cuadrigeminos
o Coliculus Superior.
2.- Claustrum o antemuro
Orientacin y atencin.

 FACTORES EXTERNOS
Existen ciertas caractersticas de los
estmulos
que
con
frecuencia
determinan nuestra atencin y que
denominamos factores externos. Los
ms importantes son: la intensidad,
el tamao, el cambio y la repeticin.

FACTORES EXTERNOS

Intensidad y tamao
Destacan los estmulos
por su tamao, brillo,
sonidos o olores fuertes.

Movimiento y cambio
El movimiento cambia
los elementos del
ambiente y ejerce una
influencia sobre nuestra
atencin.

Contraste
dirigimos nuestra
atencin cuando nos
percatamos de un
estimulo diferente sobre
un conjunto uniforme de
estmulos.

Repeticin
Imgenes o sonidos que
se presentan de manera
repetida llamando
nuestra atencin

FACTORES INTERNOS

Son aquellos factores referidos a

las caractersticas peculiares del
sujeto que atiende. De todos
ellos
se
integran
en
la
personalidad, pero para efectos
de una mejor comprensin, los
sealaremos por separado.

FACTORES INTERNOS

Motivacin
Es claro que nuestras
necesidades, intereses
o motivos influyen en
nuestros procesos de
atencin. Tambin,
aquellos motivos que
orientan
conscientemente
nuestra existencia
influyen en el grado o
nivel de nuestra
atencin, aquello que
nos gusta hacer lo
atendemos mejor.

Los afectos
Muchos investigadores han
corroborado que en el
aprendizaje es importante
mantener un adecuado
nivel de estabilidad
afectiva. Encontramos
tambin que los
sentimientos de las
personas condicionan en
alguna medida el
mantenimiento o no de la
atencin. Otros
componentes afectivos son
los estados de nimo como
la alegra, la tristeza, la
serenidad, la euforia,
quienes pueden bloquear o
facilitar la atencin.

 FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ATENCIN

A. Las tendencias culturales

B. Edad
C. Sexo
D. Personalidad
E. Estilos cognitivos
F. Motivacin

FENMENOS ATENCIONALES

1. Atencin como
mecanismo de seleccin
de
Informacin.
2. Como mecanismo de
capacidad limitada.
3. Como mecanismo de
alerta.

 ATENCION SELECTIVA
Esta atencin es la habilidad que
tiene
un
individuo
para
responder a los aspectos que
requiere
una
determinada
situacin o actividad y lograr
apartar a todas aquellas que no
resulten
indispensables
para
llevarlas a cabo.

 ATENCION SOSTENIDA
Esta clase de atencin se da
cuando una persona necesita
permanecer consciente sobre los
requisitos para llevar a cabo una
determinada actividad y poder
desempearla durante un largo
perodo de tiempo.

 ATENCION DIVIDIDA

Es aquella habilidad que

tiene una persona de
atender a por lo menos
dos estmulos al mismo
tiempo.

 ATENCIN INVOLUNTARIA
Esta atencin se caracteriza por
ser emocional y pasiva ya que la
persona no se dirige hacia el
objeto o situacin
intencionalmente ni tampoco
ejerce ningn tipo de esfuerzo.
Adems, esta atencin no est
vinculada con los motivos,
necesidades o intereses
inmediatos del individuo.

 ATENCIN VOLUNTARIA

La atencin voluntaria se alcanza luego

de que el nio tiene la capacidad de
sealar objetos as como tambin
nombrarlos independientemente de sus
padres. Esto indica entonces que la
atencin voluntaria es el resultado del
desarrollo de la involuntaria y, una vez
adquirida, el individuo pasa de una a
otra constantemente.

GRACIAS