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2015-2016
PROPSITO DE LA SESIN
Socializar caractersticas bsicas de la
evaluacin diagnstica y su proceso para la
puesta en marcha del trayecto de
evaluaciones diagnsticas en todos los
niveles, contenidas en el Plan Nacional para
la Evaluacin de los Aprendizajes
(PLANEA)
AGENDA
9:00 A.M
REGISTRO
9:10 A.M
BIENVENIDA
9:30 A.M
PROPSITO
9:35 A.M
EVALUACIN?
10:00 A.M
10:30 A.M
11:00 A.M
11:30 A.M
12:00 A.M
ESCALAS ESTIMATIVAS
12:30 A.M
SISTEMATIZACIN
SUGERENCIAS Y COMPROMISOS
Evaluacin Diagnstica
Se realiza de manera previa al desarrollo de un
proceso educativo, con la intencin de explorar
los conocimientos que ya poseen los alumnos.
Debe partir de una observacin atenta de sus
alumnos para conocer sus caractersticas,
necesidades y capacidades, adems de
interesarse por lo que saben y conocen.
A travs de actividades exploratorias en donde la
educadora obtendr informacin de cada uno de
sus alumnos.
Presentacin
Escalas Estimativas
INSTRUCTIVO DE LLENADO
ESCALA ESTIMATIVA
Estructura de la Escala
DESCRIPCIN DE LOGRO
CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIN
NIVEL DE LOGRO DE SU GRUPO
LENGUAJE ORAL
ASPECTO
LENGUAJE ESCRITO
NMERO
ASPECTO
LENGUAJE ORAL
ASPECTO
LENGUAJE ESCRITO
NMERO
ASPECTO
SISTEMATIZACION POR
ZONA ESCOLAR
SISTEMATIZACION POR
ZONA ESCOLAR
LENGUAJE ORAL
ASPECTO
LENGUAJE ESCRITO
NMERO
ASPECTO
LENGUAJE ORAL
ASPECTO
LENGUAJE ESCRITO
NMERO
ASPECTO
Etapas de sistematizacin
del diagnostico
Etapa
Escala estimativa(nombre
del archivo
Responsable de sistematizar
Escuela.-Sistematizacin (1)
identificados los archivos en color caf
con los siguientes nombres:
Grupo PM
grupo L.C
LYC PM (1).
Entrega a supervisin
BIBLIOGRAFA
PEP 2011
Serie: Herramientas para la Evaluacin en Educacin
Bsica
Manual de evaluaciones diagnsticas de educacin
bsica
Orientaciones para la elaboracin de la evaluacin
diagnstica