Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Mapas Conceptuales
Mapas Conceptuales
CONCEPTUALES
Renata Rodrigues
LOS MAPAS
CONCEPTUALES
Teora del Aprendizaje
Significativo de Ausubel
Resultado de una interaccin
del nuevo material o
informacin con la estructura
cognitiva preexistente en el
individuo
CONDICIONES DE UN
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Partir de los pre-saberes de los alumnos
Partir de la experiencia del alumno
TEORA DE LA ASIMILACIN
COMPRENSIVA
Nueva informacin es vinculada a los
MAPAS CONCEPTUALES
Ponen de manifiesto las estructuras
ELEMENTOS FUNDAMENTALES
SIGNOS GRFICOS
ELIPSE: todos los conceptos que aparecen
en un Mapa Conceptual se colocan dentro
de ella
LNEA: sobre o junto a ella se escriben las
palabras enlace que unen los conceptos
FLECHAS: se utiliza en las llamadas
relaciones cruzadas cuando relacionamos
dos conceptos para indicar la direccin de
la relacin
EJEMPLO
El cuerpo humano consta de
cabeza
consta
tronco
consta
extremidades
Utilizacin de flechas
cuerpo humano
tiene
cabeza
est encima
del
tronco
extremidades
se unen al
RAZ
TRONCO
RAMAS
HOJAS
RAZ
TRONCO
se ensancha
por las
RAMAS
HOJAS
CARACTERSTICAS Y
ASPECTOS BSICOS
Los mapas se construyen de forma
jerrquica:
INCLUSIN
progresiva: arriba->abajo
de lo general a lo especfico
PROCEDIMIENTO
DEDUCTIVO
integradora: abajo->arriba
de lo particular a lo general
de lo simple a lo complejo
de las partes al todo
PROCEDIMIENTO
INDUCTIVO
Impacto visual:
Elaboracin de un Mapa
Conceptual a partir de un texto
El pas, donde vivo, es un territorio con
montaas, valles y ros. Los
habitantes viven en pueblos y
ciudades. Tiene una organizacin
democrtica y el pueblo elige sus
representantes polticos para su
Gobierno. Las fuentes de riqueza son
la agricultura, ganadera e industria.
En l, todos convivimos con libertad,
respeto y tolerancia.
PAS
se convive con
Libertad
es un
tiene
una
hay
Territorio
Habitantes
con
Ros
que viven
en
Tolerancia
Organizacin
Democrtica
Montaas
Riqueza
es la
se eligen
Industria
Valles
Pueblo
s
Respeto
su
Ciudades
Representantes
Polticos
para su
Gobierno
Ganadera
Agricultura
MAPAS CONCEPTUALES
Exige Concepcin Educativa donde el
M. C. ayuda al alumno a:
Relacionar los conceptos tal como
limpieza
claridad
con sentido.
A partir de un tema recoger las ideas de
los alumnos y construir un
mapa(presaberes)
Pedir que elaboren un mapa a partir de
un texto o de varios textos
Redactar un texto a partir de un Mapa
jerarquizarlos y relacionarlos
CRITERIOS
Tiene una presentacin armnica, agradable, bien
organizada.
Estn presentes todos los conceptos fundamentales
relacionados al tema o al texto de donde proviene la
informacin.
Se registran niveles adecuados de conceptos en el mapa
conceptual.
Las palabras de enlace identifican correctamente la relacin
entre conceptos.
Aparecen en el mapa conceptual conexiones cruzadas con
otros segmentos y/o conceptos, formando ecosistemas.
Hay pertinencia de las relaciones cruzadas.
VENTAJAS DE TRABAJAR
CON M.C.
PERMITE DETECTAR Y VALORAR IDEAS
VENTAJAS DE TRABAJAR
CON M.C
FAVORECE EL AUTO-ESTUDIO,
TRABAJO INDEPENDIENTE
SE COMPARTEN SIGNIFICADOS
FACILITA LA REELABORACIN DE LO
APRENDIDO A TRAVS DEL ANLISIS
Y SNTESIS
PERMITE VALORAR EL APRENDIZAJE
ADQUIRIDO
LA TIERRA
La Tierra est rodeada por un escudo
invisible de aire llamado atmsfera. Ella
contiene diversos gases que protegen la
vida en el planeta. Permite el pasaje de
energa til, pero reduce la cantidad de
energa perniciosa, cmo la radiacin
ultravioleta, que puede causar daos a la
vida existente en la Tierra.
LA VIDA EN LA TIERRA
El Sol y la Atmsfera hacen posible la vida en la
Tierra. La Tierra es calentada por el Sol y est
rodeada por un escudo invisible de aire llamado
atmsfera. El Sol permite el crecimiento de las
plantas, calienta la Tierra a una temperatura
apropiada y emite formas peligrosas de radiacin
llamadas Ultravioletas que puede causar daos a
la vida existente en la Tierra. La atmsfera
contiene diversos gases que protegen la vida en
el planeta.. Permite el pasaje de energa til,
pero reduce la cantidad de energa perniciosa,
cmo la radiacin ultravioleta.