Estudio actividades

del juego
en estudiantes
universitarios

Objetivos

El presente estudio describe situaciones

de interaccin social que producen los
jvenes universitarios en relacin:
A la diversin y uso del tiempo libre,
Interacciones sociales, y
Actividades preferidas,

analizando las particularidades de

gnero asociadas.

Introduccin-Marco Terico
Importancia de la solucin
problema de la relacin
Sociedad-Individuo
(Teora Informacional de la
personalidad, Pedro Ortiz, 2004)
En el centro de todos los
problemas cientficos-sociales se
encuentra el de la relacin
sociedad-individuo, cuyo real
comprensin pueda tener una
vasta influencia sobre todos los
fines y valores ltimos de la
sociedad y de cada uno de los
hombres.

Introduccin-Marco Terico
L. Ashford, D. Clifton y T. Kaneda, (La
juventud mundial 2006)
Jvenes
los que se encuentran entre las edades
de 18 a 24 aos se considera como
jvenes adultos. Todava estn
descubriendo sus intereses y talentos, y
adquiriendo responsabilidades (respecto
a su trabajo, estudios, integracin
grupales, relaciones afectivas, y con
frecuencia convirtindose en padres).

Triandis (1989) define lo colectivo y lo

individualista como factores ortogonales que
puede coexistir en una misma sociedad para
la interaccin del joven. Estos conceptos de
colectivismo e individualismo pueden ser
clasificado en dos grupos: el desarrollo
individual y el enfoque sociocultural (cfr. Ito,
1995).
Daz-Loving, Rocha y Rivera (2007) afirman
que el gnero o las caractersticas atribuidas
como correctas para cada sexo tienen una
base social. Estos autores han optado por
llamar expresividad a las caractersticas
relacionadas con el afecto, e instrumentalidad
a las que tienen que ver con la accin

La expresividad se ha definido como el aspecto centrado en el afecto, la sumisin, la

dependencia y el cuidado de los dems, en tanto que la instrumentalidad se entiende
como los aspectos centrados en la accin, la produccin, la proteccin, la sabidura,
el dominio, la racionalidad y la violencia (Rocha, 2004).

Evaluacin y
Procedimiento
Anlisis

Categorizaci
n

Evalua
dores
Edwin
Linares,
Renzo
Benites

Observaci
n

Evaluacin

Entrevist
a

Estudiant
es
Universita
rios(Lima)
UTP, UPC,
PUCP,
UNMSM,
UNAC,
UNFV,
entre
otras

Anlisis de la interaccin de estudiantes

universitarios
Individual
Gnero Femenino

Gnero Masculino

Actividades
Preferidas

Servicio, voluntariado, arte,

msica, Baile, desarrollar
habilidades, lectura, salidas o
paseos, cine, compras,
arreglarse, redes sociales, salir a
comer, etc. (ms detalle en la
monografa)

Deportivas, Ocio, msica, lectura,

desarrollo fsico, videojuegos,
redes sociales, salir a comer y
beber, etc.(ms detalle en la
monografa)

Caracterizacin
de amistades

-Establecer fuertes amistades

-Relaciones de pareja (mayor
duracin)
-Madres primerizas, etc.
(ms detalle en la monografa)

-Establece amistades (sobre

entendimiento)
-Relacin de parejas (corta
duracin)
-Paternidad ausente, etc.
(ms detalle en la monografa)

Actividades de
Tiempo Libre
(Desplazar

Viajes, fiestas, salidas

espordicas o no planeadas,
alcohol y sexo

Fiestas, verbenas, hueveo,

alcohol, drogas, sexo, pornografa
y prostitutas.

Anlisis de la interaccin de estudiantes

universitarios
Grupos

Momentneo

Los EU que tienden hacer grupos con poca significancia o valor,

cumplen una tarea o fin comn, luego se disuelve.

Local

Los EU que simpatizan o desarrollan actividades en comn de un

lugar, con regular frecuencia se agrupan y tienen un
organizacin bsica. Tratan de integrar al grupo. Poca durabilidad

Regional

Los EU con motivaciones de participacin e identificacin con

una problemtica social, comunal, entre otras. Formalizan su
integracin y organizacin, integra al grupo y busca la
participacin. Mediana durabilidad

Nacional

Los EU que integran movimientos, principios y lineamientos, de

organizaciones o asociaciones con mltiples niveles de
intervencin, formacin y promocin. Normalizan y adoptan las
bases adems de fundamentos para organizarse, integrarse,
buscar sensibilizar, fomentar y fortalecer su compromiso y
participacin. Mediana-larga durabilidad.

Internacional

Los EU que se identifican, promueven y difunden, valores,

principios, estructuras, concientizan, forman, capacitan, dirigen y
ponen sobre sus vidas la visin de realidad que se han formado,

1 Propuesta

Los jvenes observador tienen

como un elemento de
interaccin el juego, Deja de
tener un fin de entretenimiento
o distraccin, Pasa a tener
propsitos, evidenciar
momentos, fortalecer ideas,
sensibilizar situaciones, crear
ambientes. Entre otros

2 Propuesta

Las interacciones sociales de los

EU va a radicar en su
identificacin y el desarrollo de
su personalidad

Conclusiones
Del Juego en los EU

Gracias por su
atencin!

Edwin Linares
Renzo Benites