Gnero y adolescentes

infractores de ley
2007

Presentacin

Marco conceptual

Anlisis de estadsticas institucionales referidas a

la etapa de ingreso, de intervencin y egreso de
los Programas del DEDEREJ (Departamento de
Derechos de Responsabilidad Juvenil), entre el
2003 al primer semestre del 2005.

Resultados entrevistas en profundidad a

operadores del sistema y jvenes infractores.

Formular recomendaciones para realizar el trabajo

de intervencin con enfoque de gnero.

1. Antecedentes

Los estudios sobre adolescentes

infractores de ley se han centrado
fundamentalmente en los varones,
existiendo escasa bibliografa
sobre mujeres jvenes infractoras

Este hecho se puede explicar en parte por la baja

tasa de mujeres jvenes infractoras; sin embargo en
general existen pocos estudios sobre las jvenes y
los que existen se han abocado fundamentalmente al
tema de los derechos sexuales y reproductivos y
principalmente al embarazo de adolescentes.

2. Aproximaciones tericas

Marco Terico

La posicin de los adolescentes en la sociedad.

Las y los jvenes infractores.
El enfoque de gnero.

A partir del siglo XX la adolescencia ha ido adquiriendo cada

vez ms importancia: involucra mayor nmero de aos en la
vida de una persona y el porcentaje de la poblacin que se
encuentra en este grupo es tambin importante.
La diferencia entre los gneros es un elemento central de la
resolucin de la crisis de identidad propia de la etapa de la
adolescencia, considerando al gnero como un concepto que
alude a la construccin social que la cultura adscribe a los
hombres a ser masculinos y a las mujeres a ser femeninas.

Marco Terico: la Perspectiva de Gnero

Se articulan tres instancias bsicas

La asignacin (rotulacin, atribucin) de gnero: Esta se realiza

en el momento en que nace el beb, a partir de la apariencia externa de
sus genitales..
La identidad de gnero: Se establece ms o menos a la misma edad
en que el infante adquiere el lenguaje (entre los dos y tres aos) y es
anterior a su conocimiento de la diferencia anatmica entre los sexos.
Desde dicha identidad, el nio estructura su experiencia vital.
El papel de gnero: El papel (rol) de gnero se forma con el conjunto
de normas y prescripciones que dictan la sociedad y la cultura sobre el
comportamiento femenino o masculino.

Diferencias en la adolescencia

Las diferencias de gnero en la adolescencia representa uno

de los
factores relevantes que explica las diferencias entre los y las
adolescentes.
Hay marcadas diferencias en las normas de aprendizaje del
rol sexual
y en las expectativas de comportamientos para hombres y
mujeres.
Para muchas nias, particularmente las que viven en la
pobreza, la
adolescencia acarrea ms riesgos y menos libertades.
Investigaciones realizadas en frica han comprobado que si
bien
La pobreza tiene efectos negativos sobre todos los jvenes, esos
efectos son mayores sobre las jvenes, quienes tienen menor acceso
a la informacin y menor poder de negociacin para influir sobre las
decisiones, inclusive la manera de protegerse a s mismas contra el
VIH
(UNFPA; 2005)

Marco Terico: la Perspectiva de Gnero

Durante la adolescencia se produce una profundizacin

de los roles de gnero, puesto que los agentes
socializadores ejercen una mayor presin hacia la
conformidad con los roles tradicionales.
Los jvenes tienen una identidad intrapersonal
(ocupacin, autonoma, individuacin) y las jvenes en
aspectos relacionados con la identidad interpersonal
(relaciones afectivas, familia etc)

Trasgresin en las jvenes es diferente segn NSE.

(Nivel Socio Econmico). En el nivel medio es priorizar el
proyecto personal por sobre la maternidad, en el nivel
bajo, es imitar conductas tradicionalmente masculinas.
(consumo de alcohol en la va pblica, grupos o
pandillas, agresiones)

Diferencias en la adolescencia

Control

Se ejerce ms control
en muchos aspectos
de la vida de las nias.

Tiempo libre
y riesgos

los nios pasan ms

tiempo sin supervisin
que las nias, lejos de
los adultos y en grupo.

Salud, accidentes y
comportamiento
arriesgado

Los nios toman ms

riesgos y son ms
propensos a accidentes
que las nias

Desarrollo de
conductas de riesgo

Tipo y alcance de
abuso fsico,
emocional y sexual
Grado de madurez de
nios y nias
conforme van
creciendo: esto
influye en su progreso

Las nias son ms

Los nios son ms
propensas a infligirse
propensos al suicidio.
heridas, a la
depresin, a
desrdenes
alimenticios
Hay diferencia entre el tipo y alcance de abuso fsico,
emocional y sexual experimentado por los nios y
nias durante su crecimiento tanto en situaciones
familiares como fuera del hogar.
Los nios son ms
propensos a dejar la
escuela o son
Acadmicamente ms
dbiles que las nias.

Infractores de ley y gnero

En general la literatura consultada seala que las

estadsticas delictivas de todos los pases siempre han
mostrado de forma consistente que son conducidos ante
los tribunales por actividades delictivas ms hombres que
mujeres. La cuestin que se suscita, es que si estas
diferencias entre sexos en las estadsticas delictivas y en
el delito oficial reflejan diferencias reales en la conducta
delictiva, o ms bien son el resultado de sesgos en la
prctica policial o de los tribunales.

Infractores de ley y gnero

La delincuencia juvenil femenina comenz a estudiarse
especficamente a finales de los aos 60.
Las teoras clsicas: trataron de explicar el fenmeno de la
delincuencia femenina sobre la base de aspectos individuales, bien
de contenido biolgico.
Las teora de los movimientos de liberacin femenina: la
participacin de las mujeres en la criminalidad se debe al cambio
subjetivo que han sufrido las mujeres producto de la liberacin
femenina, lo que se manifiesta en un abandono de su pasividad
para volverse ms despiertas y agresivas, y que por lo tanto
asumen una postura parecida a la del hombre
Las Teoras Feministas: Se cuestionan las investigaciones
basadas nicamente en la experiencia masculina. Se propone un
cambio en la investigacin sobre las mujeres a la investigacin
para las mujeres. La mujer deja de convertirse en objeto de
conocimiento para convertirse en sujeto de conocimiento. Surgen
as las investigaciones basadas en la identidad del gnero.

Infractores de ley y gnero

Algunas diferencias entre las y los jvenes infractores se manifiestan
en las siguientes situaciones:
Los delitos que cometen las nias y los nios son diferentes, tienen menos
rias y dao.
La edad punta para presentarse en el tribunal juvenil es 15 aos en las
nias , 17 en los nios (Statistics Canada, 1999b). Conforme van creciendo,
las nias son menos propensas a utilizar la agresin que los nios, pero
tambin la utilizan en maneras diferentes (Pepler & Sedighdeilami, 1998).
Muchos autores han sostenido que la mujer llega a formar parte de la
delincuencia ms por factores afectivos y emocionales que por factores
exclusivamente econmico, mientras que en los hombres se manifiesta lo
contrario. (Clemente; 1987)
Para la mujer en una medida muchos ms importante que para el hombre,
un factor decisivo a la hora de dedicarse a la comisin de actividades
delictivas lo constituye la influencia familiar.
La mujer interna en prisin sufre durante el tiempo de internamiento, una
perdida de la imagen de s misma mayor que en el caso del hombre
(Clemente; 1987)

Infractores de ley y gnero

Estudios anteriores han sealado que las jvenes que se
encuentran en centros de reclusin se les despoja de
elemento de su identidad y status.
Una vez dentro, se les controla el uso de maquillajes y los
atuendos que marquen su diferencia. No obstante, estos
elementos de distincin esttica son re-utilizados en
funcin de recompensar a aquellas que no quebranten el
orden interno, y as mantener el ambiente homogneo y
"tranquilo" del lugar .

Antecedentes Internacionales

Estudios realizados en muchos pases nos demuestran que

la
adolescencia es la poca ms comn en la vida de un
individuo para transgredir la ley (Graham & Bowling, 1995)
Los datos son concluyentes en demostrar la mayor
proporcin
de hombres que mujeres jvenes en delitos.
Es muy probable que las mujeres jvenes dejen de delinquir
al
llegar a la edad adulta que los hombres jvenes.

Antecedentes Internacionales

El Centro Internacional para la Prevencin de la Criminalidad

ha realizado diversos anlisis estadsticos que le permiten

afirmar que Los nios y los jvenes son mucho ms
propensos a delinquir que las nias y las jvenes. Sin
embargo, mientras sta es una de las diferencias ms
evidentes en los patrones delictivos, se ha tenido muy poca
discusin sobre la importancia de esta diferencia en gnero.
Otros estudios sealan que existen diferencia en los tipos de
delitos cometidos por las nias y los nios, en donde las
infracciones cometidos por las nias se caracterizan por
contener menos peleas y dao criminal (Campbell &
Harrington, 2000)

La situacin en Chile

Primera parte

ANLISIS
CUANTITATIVO

Porcentaje de adolescentes infractores segn sexo

Del total de los analizados que ingresan a programas de

infractores un 10.2% corresponde a mujeres adolescentes y
un 89,8% a varones.

Caractersticas generales de los y las adolescentes

infractores en programas de SENAME

De los adolescentes entre el 2003 y 2005, se observa que la mayor

parte se encuentra en programas ambulatorios PIA (88.4%), tienen
entre 16 y 18 aos de edad (70.3%), un 89,8% corresponde a varones
y un 10,2% corresponden
a mujeres.
Existe un mayor porcentaje de mujeres (94.8%) que de
hombres (87.7%) en programas PIA. Aunque en ambos casos es
considerablemente mayor la proporcin de sujetos en este tipo de
programas.
Los hombres que asisten a los programas CERECO tienen en mayor
porcentaje entre 16 y 18 aos (53%), mientras que las mujeres se
distribuyen de la misma forma entre los 12 y 15 (45.3%) y los 16 y 18
(45.3%).
En el caso de los PIA las mujeres superan a los hombres en las
edades ms tempranas (entre 12 y 15 aos, 24.8% para los hombres y
33.4% para las mujeres). Sin embargo ambos se ubican, nuevamente

Causales de ingreso de adolescentes segn sexo

Fuente: Base de Datos SENAME 2003 2005

De acuerdo a la informacin que entregan los tribunales, los

hombres ingresaran por robo y las mujeres por hurtos, vale
decir, los delitos de los varones implicaran un mayor uso de
la violencia que en el caso de las adolescentes.

Descripcin de las variables segn programa al que asiste

y el sexo.
Del total de
hombres del PIA

Una mayora tiene

enseanza bsica, al igual
que las mujeres (53.3% para
los hombres y 53.3% para
las mujeres)

Lo mismo ocurre en
el caso de los
CERECO

Un 82.6% para los hombres y

65.3% para las mujeres tiene
enseanza bsica, sin
embargo las mujeres superan
ampliamente a los hombres
en la enseanza media (8%
para los hombres y 21.1%
para las mujeres, sumado a
la media adulto).

En el caso de los PIA las mujeres superan a los hombres

en las edades ms tempranas (entre 12 y 15 aos, 24.8%
para los hombres y 33.4% para las mujeres). Sin embargo
ambos se ubican, nuevamente entre los 16 y 18 aos
(72.7% total).

Caractersticas familiares de los y las adolescentes

infractores en programas de SENAME

Un 32.2% de los hombres y 27.3% de las mujeres viven con ambos

padres. Sin embargo las mujeres viven en mayor medida con la
madre solamente o con una nueva pareja (49.2%) que en el caso de
los hombres (32.3%).
En el caso de los hombres un 25.29% de sus padres ejercen su rol
responsablemente, esto supera al de las mujeres (16.41%).
En el caso de la madre, en ambos casos se encuentra una mayora
ejerciendo su rol responsablemente (49% masculino y 38.67% para
las mujeres) . Sin embargo este porcentaje es superior en el caso de
los hombres.

ANLISIS
CUALITATIVO

CONTEXTO DE LOS Y LAS ADOLESCENTES

ENTREVISTADOS

El mundo social de los y las adolescentes infractores de ley

La familia
Estructura familiar
Familias
monoparentales con
mujer jefa de hogar.
Familias
reensambladas : Muchas
veces las madres han
vuelto a emparejarse y
tener hijos con el nuevo
conviviente.
Condiciones
socioeconmicas
Pobreza
La pobreza es uno de los
aspectos comunes, del
mundo social de hombres
y mujeres en programas
de infractores, sobre todo
en los casos de privacin
de libertad

Roles y caractersticas de la
familia
Familias matrilineales
Madre como figura muy relevante, puede ser fuente
de apoyo o de conflictos para los y las adolescentes.
Distinta vivencia hacia la madre en hombres y
mujeres
Adolescentes mujeres muestran un conflicto con la
madre, reflejado en la falta de apoyo que sienten de
parte de stas.
Es que mi mami a veces estaba pendiente de su
parejaa mi no me gustaba que su pareja me pegara
(Mujer, 16 aos, COD Santiago)

Para los varones, en cambio, la madre se muestra

como
una figura de apoyo permanente y fuente de afecto
y
comprensin.

Yo creo que mi mam sufra ms que yo, me iba a

buscar a las calles, llegaba llorando cuando estuve
preso en San Miguel, eso me haca sentir pena, es que
yo soy su regaln
(Hombre, 16 aos. PROMESI)

Nias asumen rol de madres, nios de

proveedores
Las nias muchas veces suplen el rol de sus madres
al hacerse cargo de sus hermanos y los nios de su
padre al ser proveedores y protectores de sus

El mundo social de los y las adolescentes infractores de ley

La Escuela

En este punto, no se aprecian mayores

diferencias entre hombres y mujeres, ya que
para ambos grupos la escuela significa un
camino largo que aparece como complicado
y engorroso para obtener lo que ellos quieren.

En general no
Rechazo: Control social
constituye fuente de
apoyo
A un importante cantidad
El control social que sta ejerce sobre ellos (as),
de entrevistados los han
es rechazado considerando que si ya no
expulsado de la mayora
obtuvieron este control en sus casas (o se
de los recintos
rebelaron ante l), menos lo acatarn en la
educacionales o ellos
escuela.
mismos han desertado.
Desercin escolar: Diferencias entre Centros Privativos de libertad y
Programas de Intervencin Ambulatoria
Casi todos los adolescentes que se encuentran en Centro Privativos de Libertad
han desertado del sistema escolar, a diferencia de aquellos que se encuentran
en Programas de Intervencin Ambulatoria que, pese a tener una mala
experiencia hacia la escuela, aun continan asistiendo a sta y de alguna
manera existe un mayor control social familiar para que lo hagan.

El mundo social de los y las adolescentes infractores de ley

La calle
Diferencias y similitudes en torno al
gnero
Socializacin callejera en hombres y mujeres
La calle por excelencia es el lugar donde se forma gran parte de la identidad de los
(as) jvenes, ya que sta constituye el escenario donde se comienzan a encontrar
referentes de funcionamiento en el trabajo y lazos de solidaridad y afecto con los
grupos de pares.
Yo quera estar ah, no quera llegar a mi casa, uno se acostumbra a la
calle, es bacn por que veo a mis amigoshago lo que quiero
(Hombre, 17 aos. COD Tiempo Joven)
Mujeres escapan de ambientes familiares abusivos y desprotegidos
Para las mujeres que han abandonado sus casas en busca de espacios en que no se
sientan sometidas o abusadas, la calle representa, aun cuando sea considerada
peligrosa, un lugar en que pueden formar otros vnculos y encontrar personas que
las acojan.
Mi padrastro tomaba mucho, nos pegaba algunas veces, yo me fui
(Mujer, 14 aos. COD Santiago)
Adrenalina
Todos y todas declaran que el trabajo les parece entretenido y que una vez en l
sienten mucha excitacin, pese a que existe en cada momento el miedo de ser
descubiertos y castigados.
Es que igual es entretenido, es bacn, como que uno siente una cosa en

El mundo social de los y las adolescentes infractores de ley

La calle
Diferencias y similitudes en torno al
gnero
Solidaridad
En ambos grupos, est muy desarrollado el sentido de la solidaridad en el trabajo.
Es la mas chiquitita del grupo, viene ella y despus vengo yo, yo por eso
la cuido y la defiendo
(Mujer, 16 aos. COD Santiago)
Estatus en los hombres
Para los hombres, este estatus se alcanza por el grado de valenta y de gravedad de
los delitos, vale decir, mientras ms arriesgado es el joven que trabaja, y ms
consigue en trminos de bienes materiales, ms respetado y admirado por sus
pares.
Estatus en las mujeres
En el caso de las mujeres, quienes encabezan la elite delictual, son aquellas
chicas que han logrado una posicin de respeto en el mundo de la calle. Estas
chicas son altamente respetadas no necesariamente por la gravedad de los delitos
que han cometido, sino que por la actitud y la valenta que muestren para
enfrentarse a la ley y al entorno social en general.
A la tota todos la conocen y todos la respetanle damos plata pa que ella
nos defienda en caso se cualquier cosase la llevan presa y ella les pega a
los pacos, hasta las putas le pasan plata para que no les haga nadaella
no est ni ah

FASES DEL PROCESO:

Ingreso
Intervencin
Egreso

Diferencias de gnero antes

de ingresar a los programas

Diferencias en los tipos de delitos cometidos

Tipos de delito
Diferencias y similitudes en relacin al
gnero
Percepcin de los y las adolescentes
Ambos grupos visualizan diferencias en los tipos de delito que son ms comunes
para los hombres y las mujeres, aun cuando creen que ambos sexos pueden
desenvolverse en cualquier tipo de trabajo.
Los hombres no pueden decir que son mas ladrones que una mujer, mentira por que
una mujer igual puede robar mas que un hombre, una mujer tambin puede ser mas
alterada cuando quiere
(Mujer, 14 aos. COD Santiago)

Roles
En general, los y las adolescentes reconocen el rol de proteccin que el grupo
masculino ejerce sobre el femenino, lo cual se traduce en acciones como
quitarles a los guardias de encima, o entregarse por ellas en el caso de que stas
sean sorprendidas primero.
Mujeres mecheras y monra; Hombres robos con intimidacin, asaltos y
homicidios
Es comn que las mujeres trabajen como mecheras (robos a Supermercados y
Grandes Tiendas), de monra (robos en las casas) y en algunos casos robos con
intimidacin y asaltos. Los hombres, por su parte, participan ms en delitos como
robos con intimidacin, asaltos y homicidios.
Las mujeres hacen lo mismo que nosotros, roban, pelean, de todopero la mujer
tiene ms presencia pa hacer algunas cosaspa ser mechera, porque es mujer
cualquier cosa se tie el pelo, se pone bonita y entra no ms.
(Hombre, 17 aos. COD Tiempo Joven)

Diferencias en motivaciones del delito

Funcionalidad del delito
Diferencias y similitudes en relacin al
gnero
En ambos grupos: El tapizarse
Para mujeres y hombres, el robo tiene como funcin principal el tapizarse o
tener plata para comprarse la ropa que les gusta.
Mujeres: predileccin por artculos de higiene y belleza
Artculos de belleza e higiene como colonias, shampoo, cremas y maquillaje,
son algunos de los principales hurtos que realizan las mecheras.
Robo para proveer a la familia
Muchas de las adolescentes infractoras hurtan y/o roban artculos para los
hermanos
pequeos como paales y ropa y en algunos casos compra de mercadera o
dinero para
aportar al hogar.
Para los varones, una motivacin para robar que cobra importancia es la de
proveer a su
familia en la satisfaccin de sus necesidades.

Aspectos Individuales e identitarios

Diferencias y similitudes en torno al gnero

Referentes en las mujeres

Para las chicas, hay dos tipos de mujeres que aparecen como referentes
admirables; aquellas que las cuidan y tienen ms experiencia, y aquellas
que se cuidan a s mismas y son respetadas en el mundo de la calle.
Ella es ms grande, ya lleva un tiempo en esto. Nos cuida y nos
ensea lo que tenemos que hacer. Comemos juntasella a mi me
sac de la droga
(Mujer, 16 aos. COD Santiago)
Referentes en los hombres
En el caso de los hombres que se encuentran en CERECO, los modelos
que
aparecen suelen ser ms bien fantasiosos, ya que se alejan de la realidad
que ellos
viven.
Para algunos de los hombres entrevistados (especialmente aquellos que
se
encuentran en los PIA y son primerizos), aparecen modelos familiares
encarnados
en hombres con mucha voluntad, que han logrado salir adelantes.

Ingreso a los programas

Diferencias y similitudes en
torno al gnero

Carabineros; excepciones con las chicas

Las adolescentes mujeres relatan que los
carabineros las golpean igualmente fuerte que a
los hombres. Sin embargo, en los casos donde
hay embarazo o las adolescentes se ven o son
muy pequeas, se aprecia que carabineros
intenta evitar esta medida de fuerza con ellas.
El guardia me vio y me dijo pucha no
te quiero mandar presa a ti, y yo le dije
mndame no mas.
(Mujer, 16 aos. COD Santiago)
A las mujeres no las tratan tan mal,
por ejemplo a mi ya me sacaron de la
casa me fueron a dejar al fiscal y me
trataron terrible mal si me pegaron
cualquier palo
(Hombre, 17 aos, Tiempo Joven)

Diferencias de gnero durante

la intervencin en el programa

Durante la intervencin

Diferencias en ofertas programticas

Los delegados de programas PIA, al igual, que en el caso de los CERECO,
observan diferencias en las ofertas programticas para los y las
adolescentes, pero estas diferencias ellos logran visualizarlas en el escaso
inters que muestran las adolescentes a los programas que se les ofrecen
frente al que muestran los adolescentes varones.
Hombres; mayor nivel de confianza con delegados
Segn el relato de los operadores, los hombres desarrollan un mayor nivel de
confianza que las mujeres con sus delegados ( as).
Mujeres; mayor cercana y contacto corporal
Las mujeres tienden a desarrollar lazos de mayor cercana y contacto corporal
con todas aquellas personas que trabajan con ellas en los Centros Privativos
de Libertad. A las educadoras, que son aquellas que ms tiempo pasan con
las chicas, las denominan mamis, segn ellas, como una forma de
demostrarles afecto.
Porque son las que nos cuidan todo el da y la noche, las que nos llevaban al
colegio cuando haba, entonces es una manera de decirle con cario mami
(Mujer, 14 aos. COD Santiago)

Hombres: reproduccin de la cultura carcelaria

En los hombres, se observa una reproduccin ms bien de la cultura
carcelaria, donde se establecen pocos vnculos de afecto con sus educadores.

Diferencias en aspectos sociales y

familiares segn programas

Los adolescentes que se encuentran en Programas de Intervencin Ambulatoria,

tienen un
recorrido menor en el mundo delictual (en algunos casos se trata de la
primera
vez) y suelen contar con un nivel ms alto de involucramiento familiar.
Las familias de los (as) adolescentes entrevistado en los PIA, participan ms
en el
proceso de apoyo y formacin de redes que les otorga el programa, por
tanto hay
un mayor contacto y comunicacin con los hijos (as).
El nivel de desercin escolar es casi nulo en estos adolescentes entrevistados,
quienes se
ven obligados a asistir a la escuela impulsados principalmente por las
madres,
aun cuando sea un espacio que no valoran demasiado.

Aspectos Individuales e identitarios

Diferencias y similitudes en torno al gnero

Dao auto infringido

Todos los y las adolescentes entrevistados pertenecientes a los Centros
privativos de libertad tienen tajos infringidos en su cuerpo que se realizan
cuando andan En vol (denominacin femenina) o psicoseados
(denominacin masculina).
Mujeres; ms capacidad de expresar
El dao auto infringido se observa con mayor frecuencia en los hombres
que en las mujeres, quienes presentan ms capacidad para hablar de sus
sentimientos y expresar la rabia. En los hombres, es comn que estas
vivencias queden ms contenidas, y por tanto que se recurra
frecuentemente a mecanismos compensatorios de autodestruccin, que
de alguna manera alivian el dolor y la rabia.

Diferencias de gnero al
egreso: Proyecciones futuras

Proyecciones Futuras
Diferencias segn programa

El discurso ante el futuro que tienen los (a) jvenes que participan de
programas de
Libertad vigilada, es muy distinto al de los (as) adolescentes que han
ingresado a
Centros Privativos de Libertad, ya que en la mayora de ellos (as) est presente
la idea de
ingresar y/o continuar con el colegio, luego estudiar y despus ingresar al
mundo laboral.
Al salir de los Centros Privativos de Libertad, los y las adolescentes creen que
el nivel de
apoyo y acogida que han recibido por parte de sus familias no cambiar mucho,
es decir,
seguirn intentando corregir su conducta pero no se involucrarn mayormente
con la
opcin de vida que han tomado.

Proyecciones Futuras
Diferencias en relacin al gnero
MUJERES
Menor edad: ajuste a expectativas sociales
En las chicas ms pequeas (menores de 15 aos), aun se mantiene un discurso que
responde a las exigencias sociales que reciben de su casa y de la escuela, como
ingresar al mundo escolar, portarse bien, estudiar, cooperar en sus casas y en un
futuro trabajar.
A mi me gustara estudiar
( Mujer, 14 aos, COD Santiago)

Mayor edad: conciencia de su realidad

En el caso de las adolescentes que estn embarazadas o que piensan en los hijos,
creen que seguirn robando, pero esta vez los bienes iran para sus hijos.
Mi hija tiene que estudiar, no tiene que ser como yo, tiene que ir al colegiobueno si no
va, tampoco la voy a dejar sola
(Mujer, 16 aos. COD Santiago)

HOMBRES
Acumular y abandonar mundo delictivo
Muchos de los hombres se proyectan en un futuro con bienes materiales logrados a
travs del ejercicio delictivo, y creen que una vez que logren cierto nivel de vida,
pararn de delinquir.

Yo pienso seguir robando hasta que tenga mi negocio, mi casa, mi auto y nada ms, un
negocio que me da pa vivir y aho sea que cuando tengan as como las necesidades
bsicas.
(Hombre, 17 aos. COD Santiago)

Proyecciones Idealizadas
Algunos de los chicos, se visualizan en relacin a referentes que admiran, como
delincuentes profesionales que viajan por el mundo y ganan mucho dinero.

6. Conclusiones

Conclusiones
Los y las adolescentes
infractores pueden ser
analizados desde una ptica
similar a aquellos adolescentes no
infractores, en el sentido que se
desenvuelven en un contexto
tripartito entre su vida personal,
familiar y social, caracterizada por
procesos de transicin y de
cambios que los ponen en una
situacin de complejidad propia de
la
que es
estn
Laetapa
pobreza
unoviviendo.
de los aspectos
comunes para hombres y mujeres,
sin embargo las consecuencias de
stas se presentas de manera
diferenciada en cada uno de stos,
lo que se expresa en que, en
general los varones manifestaban
su intencin de cumplir un rol
proveedor de sus familiar,
siguiendo los patrones estndares
de una socializacin tradicional,
mientras que las mujeres, en
cambio, se ven en la necesidad de
autoabastecerse, como forma de
obtener autonoma frente a sus
familias.

En el contexto personal, se observ que

los y las adolescentes se encuentran en
un proceso de descubrimiento de su
propio cuerpo e identidad. En este sentido,
muchos de ellos, presentan la necesidad
de mantener un buen aspecto, verse y
vestirse bien, situacin que se ve limitada
por la falta de recursos econmicos para
conseguirlos, lo que a su vez, les genera
frustracin y, los lleva a cometer delitos
para poder suplir dicha necesidad.
En este marco social de pobreza, se
desenvuelve gran parte de los y las
adolescentes en programas de
infractores, sobre todo en el caso de
aquellos/as que se encuentran
privados/as de libertad.

Conclusiones
Dentro de la perspectiva
familiar, las estadsticas
mostraron que hombres y mujeres
jvenes infractores, vivan en su
gran mayora con al menos uno de
sus padres, siendo la madre en
ambos casos la figura ms
relevante y de mayor presencia
tanto para hombres como para
mujeres.

Sin embargo, la indagacin

cualitativa al respecto, mostr algunas
diferencias entre hombres y mujeres, que
se expresa en un conflicto inminente para
la gran mayora de las adolescentes con
sus madres, frente a una situacin de
apoyo y cuidado que tienen los varones
adolescentes con las mismas.

Conclusiones
Las estadsticas entregadas por SENAME, y la tendencia mundial, en
general, coinciden que los delitos de las mujeres se caracterizan por presentar
menos violencia que los delitos de los hombres.

Los y las jvenes entrevistados,

tambin reconocieron que existan
claras diferencias entre el tipo de delito
cometido, donde las mujeres se
caracterizaban por cometer delitos
menores como hurtos, monreras o
mecheras, en cambio los varones
cometan delitos de mayor cuanta,
como robos o robos con violencia e
intimidacin, ya que sealaban que su
objetivo era obtener la mayor cantidad de
dinero o bienes posible y el
autoabastecimiento cotidiano como en el
caso de las mujeres.

As mismo en las entrevistas se

reconocieron diferencias entre
las formas en que las
autoridades tratan a los y las
adolescentes, siendo con stas
ltimas ms indulgentes, sobre
todo en los casos donde exista
embarazo.

Conclusiones
En relacin a las diferencias en las
sentencias recibidas en hombres y
mujeres, tambin observamos algunas
diferencias que vale la pena rescatar. En este
sentido, las estadsticas mostraron que pese a
la menor proporcin de mujeres tanto en
programas PIA como CERECO, existe un mayor
porcentaje de mujeres en programas PIA
(94.8%) en relacin al total de mujeres
infractoras de ambos programas, que el de los
hombres en relacin al total de varones
infractores (87.7%).
Lo anterior puede ser explicado desde
diferentes pticas, una de ellas es la que dice
relacin con una mayor tendencia a tratar
las actividades delictivas de las mujeres
mediante intervenciones no judiciales,
debido a dos criterios fundamentales; la
gravedad del delito y los antecedentes
delictivos.

8. QU ASPECTOS SON
IMPORTANTES DE INCORPORAR
EN LOS PROGRAMAS DE
INFRACTORES EN CHILE?

Aspectos a incorporar
Pese a que ha existido un aumento
progresivo, aunque no muy
significativo de los delitos de mujeres
en relacin al de los hombres
adolescentes, an permanecen una
serie de diferencias en las
caractersticas del mundo delictual de
cada uno.

Por tanto todas estas caractersticas debern

necesariamente ser consideradas cuando se
realice una intervencin con perspectiva de
gnero, lo que, necesariamente, implica
reconocer que una cosa es la diferencia sexual y
otra cosa son las atribuciones, ideas,
representaciones y prescripciones sociales que
se construyen tomando como referencia a esa
diferencia sexual.

PROPUESTAS

PROPUESTAS

ORGANIZACIONAL
INSTRUMENTOS
NIVELES
ACTIVIDADES
INVESTIGACIN

PROPUESTAS

ORGANIZACIONAL
INSTRUMENTOS
NIVELES
ACTIVIDADES
INVESTIGACIN

A nivel organizacional
1

Definicin de una instancia

responsable de la
implementacin de las polticas
de gnero a nivel de los
programas, que entregue el
apoyo tcnico a los programas,
que coordine las instancias de
formacin y que supervise el
2
monitoreo.
Taller de
trabajo con los
planificadores de las polticas.

Formacin al personal de trato

directo.

A nivel de Instrumentos

Diagnstico

Plan de intervencin
individual
Monitoreo y evaluacin

Desarrollo de indicadores de
gnero

A nivel de actividades
Garantizar el cumplimiento
al:
o Derecho a contar con asesora jurdica durante todo el
proceso,
de buen nivel, independiente del nmero de personas
afectadas.
o Derecho a programas educacionales de buen nivel,
evitando la
segmentacin por gnero. (mujeres oficios femeninos
como
modas y peluquera)
o Derecho a programas recreativos.
o Derecho a la formacin para el trabajo.
o Acceso a la salud fsica y mental.
o Derechos sexuales y reproductivos.
o Trabajo con la familia.

A nivel de registro e investigacin

o Mitos en los funcionarios sobre las caractersticas
adscritas a
hombres y mujeres. (mujeres = conflictivas / hombres =
obedientes)
o Factores que inciden en el ingreso a los programas por
sexo.
o Relaciones familiares. Roles al interior de la familia y su
impacto
en los delitos.
o Relaciones en los grupos de pertenencia.
o Factores de exclusin social presentes en el abandono de
hogar e
integracin a grupos de infractores.
o Importancia de la escuela como espacio preventivo de
conductas
delictivas o reincidencias.
o Investigacin- accin sobre los efectos de la participacin

FIN