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Circuito de la comunicacin

Contexto o Referencia

Emisor

Mensaje

Canal

Estmulo.El
mundo
de
referencia real o imaginario e
infinito.
El emisor deber hacer una operacin
mental para seleccionar un cierto nmero
de elementos de la percepcin
(conciencia del entorno y su universo
cultural (Referencia).
De all el fenmeno de la
conceptualizacin
o
Reduccin Selectiva de la
Referencia
Conceptualizacin.-Reduccin
selectiva del referente.
ER

Cdigo

Receptor

Funciones de la comunicacin

Caricatura de Quino

Cul es la intencin del hablante en estas vietas?


Qu funciones de la comunicacin estn presentes?

Funcin expresiva o emotiva:


En la funcin expresiva o emotiva de la
comunicacin el mensaje que emite el emisor
hace referencia a lo que siente, su yo ntimo,
predominando l, sobre todos los dems
factores que constituyen el proceso de
comunicacin.

Boletn y elega de las


mitas (fragmento)
Yo soy Juan Atampam, Blas Llaguarcos,
Bernab Lada,
Nac y agonic en Chorlav, Chamanal y
Tanlagua,
Si, mucho agonic
Sudor de sangre tuve en mis venas
Aad as ms dolor y blancura a la cruz que
trajeron mis verdugos.
A mi tam. A Jos Vacacela tam.
A Lucas Chaca tam.
En medio de plaza de Gupulo y en rueda
de otros naturales
nos trasquilaron hasta el fro la cabeza.
Oh, Pachacmac, Seor del infinito
nunca sentimos ms helada tu sonrisa,
y al pramo subimos desnudos de cabeza,
a coronarnos, llorando con tu sol.
Csar Dvila Andrade

Respondamos a las siguientes preguntas:

Cul es la intencin del hablante en este texto?


Qu funcin de la comunicacin est presente?
Qu modalidad textual es segn la organizacin de
contenidos? (narracin, descripcin, dilogo, exposicin,
argumentacin) Por qu?
Qu tipo de texto es segn el lenguaje utilizado?
(cientfico, humanstico, literario, periodstico, jurdicoadministrativo-publicitario)

Para recordar:
La funcin potica de la comunicacin se utiliza
preferentemente en la literatura. El acto de comunicacin
est centrado en el mensaje mismo, en su disposicin, en la
forma como ste se trasmite. Entre los recursos expresivos
utilizados estn la rima, el uso de las figuras literarias, la
connotacin, etc.

Clasificacin de los textos:


Segn el canal de transmisin: oral y escrito
Segn el registro empleado: formal e informal
Segn la organizacin de contenidos: narracin, descripcin,
dilogo, exposicin y argumentacin
Segn el lenguaje utilizado: cientfico, humanstico, literario,
periodstico, jurdico administrativo, publicitario.

Segn

el

canal

de

transmisin:

Aunque reflejan el lenguaje como medio de


expresin y como fenmeno de comunicacin
social presentan rasgos que los diferencian:
Oral: Es de carcter efmero, espontneo y suele manifestar
una mayor carga afectiva. Adems, es interactivo, ya que
permite el intercambio de mensajes entre el emisor y el
receptor. Refleja el habla de sus emisores mediante el uso
frecuente de muletillas o palabras innecesarias y de
expresiones
populares
y
frases
inacabadas.
Escrito: Tiene un carcter durativo y su comunicacin no se
produce de manera inmediata. Su transmisin es
unidireccional, pues no tiene lugar un intercambio de
informacin entre emisor y receptor. Su elaboracin es ms
precisa, ya que cuenta con un perodo mayor de reflexin
para elaborarlo.

Segn

el

registro

empleado:

El registro es la manera de hablar que adopta un


emisor en una situacin determinada. Puede variar en
funcin de la intencin del emisor y su relacin con el
receptor, el tema y la forma de transmitir el mensaje.
Segn el registro los textos pueden ser:
Formal: En ellos se emplea un lenguaje elaborado y un
vocabulario preciso.
Informal: Constituyen un uso ms familiar de la lengua. Se
caracterizan por la utilizacin de recurrencias, coloquialismos
y elementos decticos.

Segn la organizacin de contenidos:

Segn el lenguaje
utilizado:

Contestemos las siguientes


preguntas:
Qu tipo de texto pertenece segn el lenguaje utilizado
por el autor Carlos Rojas Gonzlez?
Qu tipo de registro emplea el autor en el texto?
Qu canal de transmisin utiliza para mostrarnos el
texto?
Qu modalidad textual emplea segn la organizacin de
contenidos?

La palabra, sujeto operador


Desde que el lector se instala frente a un universo receptivo, se instala
con l una suerte de ambigedad que lo va a acompaar de principio a
fin, que no lo abandonar a menos que l tenga que abandonar, se vea
obligado o desista de continuar con el enunciado-discurso que tiene por
delante. Esto lo podemos proyectar a cualquier lenguaje que se quiera
desentraar, sea ste literario, gestual, visual, es decir cualquier
elemento objeto que logre significar algo para el lector.
Pero siempre escuchamos aquello del placer del texto, de la importancia
ldica de la lectura, cmo podemos plantearnos un espacio de
dificultades en ese momento que, de aparente y cmodo ocio, busca
encontrar el lector el placer de la confrontacin, lector a quien para
nuestra comodidad lo denominaremos enunciatario?
Carlos Rojas Gonzlez
http://centrodeestudiossemiologicos.blogspot.com/

Texto Humanstico
Recordemos que el texto humanstico expresa unos
conocimientos sobre un tema determinado para lo
cual utiliza argumentos mediante un lenguaje sencillo
y claro con carcter subjetivo. Son ejemplos de este
tipo de texto loso ensayos, artculos de opinin,
discursos polticos, etc.
Texto humanstico cientfico.

Michael Hayden: Me preocupa que Trump pueda


ser presidente

El general Michael Hayden ejerci de director de la


Agencia Central de Inteligencia (CIA) y de la Agencia
Nacional de Seguridad (NSA) con dos presidentes de
Estados Unidos, Bill Clinton y George W. Bush. Sin
embargo, duda de si lo hara con un Donald Trump
presidente. No solo eso, sino que como experto en los
entresijos de las decisiones militares y de espionaje ms
crticas de EE UU, asegura que le preocupa que el
actual lder de la carrera por la nominacin republicana
pudiera llegar a la presidencia.
(diario El pas
http://internacional.elpais.com/internacional/2016/03/04/actualidad/1
457076618_844331.html)

Qu tipo de texto pertenece segn el lenguaje


utilizado por el autor?
Qu tipo de registro emplea el autor en el texto?
Qu canal de transmisin utiliza para mostrarnos el
texto?
Qu modalidad textual emplea segn la organizacin
de contenidos?

Recordemos que:
El texto periodstico informa de una realidad a la
vez que emplea un lenguaje conciso y concreto
con significados denotativos. Son ejemplos de
este lenguaje las noticias, reportajes, artculos
periodsticos, crnicas, cartas al lector, etc.

Tarea colaborativa grupal:


Mapa mental de los elementos del circuito de la comunicacin,
las tipologas textuales y las funciones del lenguaje con
ejemplos de seis textos en formatos digitales, orales y escritos
que cumplan las siguientes funciones:
1.- Persuasiva (propaganda, publicidad y caricatura)
2.-Informativa o Referencial (noticias, enciclopedia libre y
acadmica (wikipedia y Drae).
3.- Emotiva (tarjetas personales y canciones)
4.- Ftica
5.- Potica (textos literarios, pero tambin lenguaje coloquial y
publicitario)
6.- Metalingstica
En total seis textos diferentes.

Ejercicios para reforzar

Qu funcin del
lenguaje est
presente en la
imagen?

Qu funcin del lenguaje est presente en la imagen?


Cul es la intencin comunicativa?

Qu funcin
comunicativa
est presente en
esta imagen?
Quin es el
emisor del
mensaje?
Cul es su
intencin
comunicativa?

El PIB de Brasil se contrae un 3,8% en 2015 y confirma la


intensidad de la recesin
SE TRATA DEL PEOR DATO DEL PRODUCTO INTERNO
BRUTO BRASILEO DESDE 1996
La divulgacin del Producto Interno Bruto (PIB) de 2015 ha
confirmado lo que los brasileos ya estn sintiendo, en la prctica:
los efectos de la recesin ms severa del pas desde los aos 90. La
economa de Brasil se contrajo un 3,8% con relacin al ao anterior,
segn los datos difundidos este jueves por el Instituto Brasileo de
Geografa y Estadstica (IBGE). El resultado es el peor de la historia de
las Cuentas Nacionales del IBGE, que comenz en 1996.
El PIB total fue de 5,9 billones de reales (1,47 billones de dlares) en
2015, mientras que el PIB per cpita fue de 28.876 reales (7.382
dlares), lo que representa una cada del 4,6% con respecto a 2014.
Desde 2009, en el auge de la crisis econmica mundial, el ndice no
registraba un resultado negativo.
http://economia.elpais.com/economia/2016/03/03/actualidad/145700
5144_329272.html

Para contestar:
1.- Qu funcin de lenguaje est presente en esta
noticia? por qu?
2.- Quin es el emisor y el receptor de la noticia?
3.- Cul es el mensaje que transmite a nivel denotativo?
4.- Cul es el mensaje que transmite a nivel connotado?
5.- Segn la organizacin de contenidos a qu tipologa
textual corresponde? Explica por qu

La ciudad
Descubrir
redescubrir la ciudad
ejercicio arqueolgico el recuerdo
tarea difcil
en todo un orden que lo impone el desorden
Cmo
si cada da minuto instante
se multiplica evade
se escapa
Imposible encontrar
el antes y el despus
detenerla en un pasillo un valse
un aerbico disco introducido
en el presente
tal vez nunca futuro entre nosotros
http://poesiacarlosrojasgonzalez.blogspot.com/

Para contestar:
1.- Qu funcin de lenguaje est presente en este
poema? por qu?
2.- Quin es el emisor y el receptor de la noticia?
3.- Cul es el mensaje que transmite a nivel denotativo?
4.- Cul es el mensaje que transmite a nivel connotado?
5.- Segn la organizacin de contenidos a qu tipologa
textual corresponde? Explica por qu

Extranjerismos,
vulgarismos, modismos,
neologismos,
siglas,
abreviaturas

http://www.reglasdeortografia.com/abreviaturas.htm

TAREA EN CLASE
TIEMPO: 15 minutos
CONSIGNA:
Escribir un texto que contenga al menos un ejemplo de
cada uno de los
siguientes vicios de lenguaje:
extranjerismos,
vulgarismos,
neologismos,
siglas,
abreviaturas, redactados en cinco oraciones. El texto debe
tener coherencia, sentido completo y estar escrito sin
errores ortogrficos.

ANLISIS:
Funcin del lenguaje
predominante:
Propsito o
intencionalidad del
emisor:
Tema:
Referente:

ANLISIS:
Funcin del lenguaje
predominante:
Propsito o
intencionalidad del
emisor:
Tema:
Referente:

ANLISIS:
Funcin del lenguaje
predominante:
Propsito o
intencionalidad del
emisor:
Tema:
Referente:

ANLISIS:
Funcin del lenguaje predominante:
Propsito o intencionalidad del
emisor:
Tema:
Referente:

Pon la tilde donde corresponda:


1.- El es un gran chico; el sabe lo que hace; el es mi
amigo.
2.- Te quiero decir algo: tomemos el te.
3.- Yo tengo mi libro; el tiene el suyo.
4.- De es inflexin del verbo dar; mientras que de
cumple la funcin de preposicin.
5.- Tu no tienes miedo; tu eres un valiente; tu eres un
ganador.
6.- Tu sabes bien lo que yo aprecio a tu padre y a tu
madre.
7.- Aun los sordos han de orte.
8.- Te quiero cada da mas, mas espero que cumplas tus
promesas.
9.- Ella solo piensa en si porque es muy inmadura.
10.- Aun los mdicos no saban que hacer con el.

PARA HACER EL DA VIERNES 10 DE MARZO DEL 2016


AUTOEVALUACIN DEL PORTAFOLIO:
PUNTOS

15

CARTULA
2,5 PUNTOS
INDICE
2,5 PUNTOS
ENTREVISTA Y FODA PERSONAL
5 PUNTOS
PRUEBA DE ENTRADA
2,5 PUNTOS
EVALUACIN DE LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA DE ENTRADA
CONTRASTADOS CON EL SYLLABUS
2,5 PUNTOS
COEVALUACIN DE TAREA COLABORATIVA GRUPAL
SOBRE TEXTOS EN DIVERSOS FORMATOS TEXTOS
PUNTOS

MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD 1 CON ANLISIS DE


OBJETIVOS ESPECFICOS
10 PUNTOS
Cmo hacer un mapa conceptual?

15

AUTOEVALUACIN DEL NIVEL DE LOGRO ALCANZADO DE


ACUERDO CON LOS OBJETIVOS
10 PUNTOS
PARA LUNES 14 DE MARZO
1.- TOMAR NOTAS DE LA INFORMACIN DE CUATRO
TEXTOS DE LA BIBLIOTECA O LAS DIVERSAS SALAS DE
LECTURA DE LA UNIVERSIDAD E IDENTIFICAR A TRAVS
DEL ANLISIS DE LOS FORMATOS PARATEXTUALES
(TTULO, SUBTTULO, NDICE E ILUSTRACIN): EL
PROPSITO O INTENCIONALIDAD DEL AUTOR,
LAS
FUNCIONES DEL LENGUAJE, TEMA, REFERENTE, EN
DIVERSOS TEXTOS DE SU ENTORNO SOCIAL Y
ACADMICA A TRAVS DE UN CUADRO COMPARATIVO.

TOTAL: 10 puntos
ENTREGAR EN UNA HOJA IMPRESA EN COMPUTADORA

CONSIGNA PARA LUNES 14 DE MARZO

1.- Lee entre pares y retroalimenta la


lectura evaluando las variables de
velocidad,
entonacin,
puntuacin,
vocalizacin.
2.- Identifica el uso de las reglas
ortogrficas y de acentuacin en el
significado de las palabras.
3,- Aplica la rbrica que se encuentra en
el blog de la asignatura.

EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS


Las palabras, sus significados y sus relaciones
El objetivo al desarrollar este tema es descubrir la
importancia que tiene el significado de las palabras en la
comunicacin y comprensin de los mensajes.

El excusal cubra la
mitad de la falda.
Luca desgastado,
pero ninguna mancha
se asomaba en l.

Piensa en cul puede ser el significado de la palabra


excusal

Marca tu respuesta con una x. Segn la pregunta puedes


marcar varias opciones.
a.- Conoces el significado de la palabra excusal?
Si _______

No_________

Tiene manchas
Es de color blanco
Sirve para cubrir el cuerpo
Est desgastado
Sirve para abrigar
Cubre la falda

Qu significa la palabra excusal? Deduce su significado y


escrbelo.
______________________________________________________________
______________________________________________________________

A partir de las caractersticas del


excusal, expuestas en el texto,
pudiste
inferir
qu
podra
ser.
Probablemente imaginaste que sera
un cobertor, un chal, una prenda de
vestir externa o un delantal. Ahora te
expondremos el significado y t
tendrs que escribir la palabra.

Delantal pequeo que cubre la


parte baja del cuerpo.

Qu debemos hacer cuando desconocemos el


significado de una palabra?
El campo semntico
Jos Pastora Herrero en El vocabulario como agente de
aprendizaje propone como estrategia para el desarrollo del
vocabulario: la elaboracin de constelaciones semnticas. El
objetivo es que el estudiante pueda comprender el significado
de las palabras que se encadenan en las frases, prrafos y
textos. A travs del campo semntico podrn jerarquizar y
clasificar los diferentes conceptos dotndolos de un sentido.
As las palabras dejan de ser meras unidades y se constituyen
en expresiones que integradas gozan de significacin.