UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL EL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGGICO RURAL EL MCARO

ESPECIALIDAD: EDUCACIN INTERCULTURAL BILINGE
COHORTE 2014-I

El
Conocimie

PROFESOR:
HAYDEE MONSERRAT
CASADIEGO

BACHILLERES:
JUANA
YAIREES

OROPEZA

GITZY MEJA
SAIMAL

LVAREZ
RUBN
CARVAJAL

CONOCIMIENTO CIENTFICO
Es un proceso crtico
mediante el cual el
hombre va organizando
el saber, va superando
las
experiencias
cotidianas, hasta llegar
a un saber sistemtico,
ordenado,
coherente,
verificable,
preciso,
especializado
y
universal.

El
conocimiento
cientfico
es
un
continuo proceso de
explicacin
de
la
realidad.

El conocimiento cientfico hace uso de

mtodos adecuados, nuevas tcnicas
y distintos tipos de aparatos ms
propios a su objeto de anlisis.

CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO

Objetivo.

Trata
a
los
hechos y se apega a ellos
evitando introducir en la
explicacin
cosas
sobrenaturales,
valores
sentimentales
o

Sistemtico. Consiste en
emocionales.
establecer
un
orden
o
coherencia
entre
los
conocimientos producidos en
la investigacin.

Racional. Toda explicacin

debe ser fundamentada, a
travs de principios y teoras
cientficas.

Universal.

Con
esta
caracterstica
queremos
sealar
que
cualquier
conocimiento tiene validez
para todos los objetos del

Relacionable. Consiste en

relacionar y descubrir las

conexiones y vnculos entre
los
fenmenos
y
acontecimientos
que
conforman la realidad.
Crtico. Emite juicios de
valor.
Verificable. Es un proceso
mediante el cual se somete a
prueba nuestras afirmaciones
sobre
los
hechos,
para
confirmar si son verdaderas o
falsas,
y
que
cualquier
cientfico o persona lo puede
comprobar.
Falible. Que se puede
llegar a crear conocimientos
errneos, pero ciertos a las
condiciones
histricas
y

CONOCIMIENTO NO CIENTFICO
Son
parte
conocimiento
cientfico; el vulgar
emprico.

del
no
y el

El conocimiento vulgar,
que
proviene
del
trmino latino vulgus
(pueblo), pertenece al
comn de los hombres;
en l es el sujeto el que
conoce algo acerca de
un objeto, fenmeno o
proceso sin investigar
el por qu o las causas
que lo producen como
tal,
tiene
un
conocimiento
parcial,

El
conocimiento
emprico, que proviene
del trmino empire que
significa
experiencia;
su aceptacin radica en
la experiencia personal
del sujeto y no tanto
en
una
experiencia
generalizada.

As, el conocimiento no
cientfico o del sentido
comn
es
intrascendente en el
sentido de que no va
ms all del hecho o

CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO NO

CIENTFICO
1. Impreciso. No demarca de
manera clara el conocimiento
del objeto a que se refiere.

2.

Inconsistente.

Sus
proposiciones o juicios no se
apoyan lo suficiente unos a
otros.

3. Subjetivo. Porque en l van

implcitos ciertos deseos
aqul que lo emite.

4.

Acrtico.

reflexin
y
resultados.

de

No somete a
anlisis
sus

5. Lenguaje ambiguo. Tiene

cierta
racionalidad
y
organizacin, que le permite
cubrir
los
requerimientos
propios de la vida cotidiana.

6.

Falible.

No
llega
a
explicaciones
profundas
en
torno del objeto que conoce, por
esta razn los conocimientos
que
genera
pueden
ser
engaosos y errneos.

7. Racional en cierto grado, ya

que
llega
a
una
cierta
certidumbre
acerca
los
de
objetos conocidos.

8. Superficial. Slo abarca los

aspectos
aparentes
o
no
relevantes de los procesos,
objetos o acontecimientos.

9 . Intrascendente. No va ms
all
de
lo
particular
y
contingente,
responde
a
necesidades
inmediatas
del
hombre comn.

FUNDAMENTOS DEL MTODO CIENTFICO

La
ciencia
ha
La ciencia ha tenido
demostrado
ser
la
tambin el poder de
herramienta principal y
traernos
beneficios
ms
fiable
de
la
inmensos, ayudndonos
especie humana para la
a derrotar los males de
adquisicin
de
la humanidad, aquellos
conocimiento
cierto.
que
nos
arrastraron
Desde el inicio de la
desde la pobreza, la
revolucin cientfica a
ignorancia
y
la
mediados del siglo XVI,
supersticin de la Edad
ningn
otro
modelo
Media
hasta
las
Gracias
la ciencia,
de vida para la
filosfico a ha
logrado la esperanza
sociedades
generalidad
de nuestra especie ha
aumentado de 30 a 70
hacerle sombra.
contemporneas.
aos: ms de una vida extra para cada ser humano,
incluyndote a ti. Uno de cada tres nios mora antes de
alcanzar los cinco aos de edad; ahora sobreviven 19 de
cada 20 y, en los pases ms desarrollados, 99 de cada
100. Todo lo que nos rodea es resultado en mayor o menor

a
r
G

i
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