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Bloque de Preguntas TGS

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Teoria General de Sistemas
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“AÑO DE LAS CUMBRES MUNDIALES EN EL PERÚ”

UCV
UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO PIURA

CURSO

: Teoría General de Sistemas.

ALUMNO

: Hernández Rivas Luis Enrique.

DOCENTE

: Mg. Ing. Carlos Chavéz Monzón.

TEMA

: Preguntas sobre Teoría General de sistemas.

ESCUELA

: Ingeniería de sistemas.

CICLO

: III.

AULA

: 605

PIURA – PERÚ 2008

BLOQUE DE PREGUNTAS

1. ¿QUÉ ES CIBERNÉTICA?

Según S. Beer, Wiener, define la cibernética como “La ciencia de la comunicación y el control en el animal y la maquina”, apuntaba a las leyes de los sistemas complejos que permanecen invariables cuando se transforma su materia. Considerando en su sentido mas amplio.

Beer, la define como “la ciencia de la organización efectiva”. Allí se señala que las leyes de los sistemas complejos son invariables no frente a las transformaciones de su materia, sino también de su contenido. Nada importa, dice Beer, que el contenido del sistema sea neurofisiológico, automotor, social o económico.

Según Norbert Weiner la cibernética se basa en el principio de la retroalimentación y de homeóstasis; explica los mecanismos de comunicación y control en las máquinas y los seres vivos que ayudan a comprender los comportamientos generadora por estos sistemas que se caracterizan por sus propósitos, motivados por la búsqueda de un objetivo, con capacidades de auto – organización, auto – control.

2. CREE UD.QUE LA TEORÍA DE LA INFORMACIÓN APLICADA A LA CIENCIA NO HA LLEGADO A SER MUY CONVINCENTE, ¿POR QUÉ?

La teoría de la información en sus aplicaciones a la ciencia No ha llegado a ser muy convincente. Porque ésta teoría es definida por la entropía negativa la cual es una medida al azar del orden de la organización y para llegar a esa medida del orden la hacen en términos de decisiones; es decir la cantidad de información transmitida en una respuesta representa una decisión entre dos posibilidades de sí o no y la ciencia no se basa en decisiones tomadas al azar sino en la observación y la objetividad.

3. ¿POR QUÉ EL ORDEN JERÁRQUICO ES IMPORTANTE PARA LA TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS?

El orden jerárquico es importante para la teoría General de Sistemas, porque ordena los campos empíricos en una jerarquía de acuerdo con la complejidad de la organización de sus individuos básicos o unidades de conducta y tratar de desarrollar un nivel de abstracción apropiado a cada uno de ellos.

4.

¿CUALES

SON

LAS

METAS

PRINCIPALES

DE

LA

TEORÍA

GENERAL DE SISTEMAS?

 Hallar una tendencia general hacia la integración en las ciencias naturales y sociales.  Integrar las ciencias sociales con las ciencias naturales.  ser un recurso importante para buscar una teoría exacta en los campos no físicos de la ciencia.  Ser un recurso para encontrar una teoría exacta en los cambios no físicos ( ciencia sociales)  Elaborar Principios Unificado en la Unidad de la ciencia (Ciencias Sociales y Ciencias Naturales)  Esto puede conducir a una integración, que hace mucha falta en la instrucción científica.

5. ¿POR QUÉ TODO ORGANISMO VIVIENTE ES UN SISTEMAS ABIERTO?

Porque intercambia materia con el medio circundante, que exhibe importación y exportación de sus componentes.

6. DEFINA EQUIFINALIDAD

Equifinalidad es cuando se alcanza un estado uniforme en un sistema abierto, es independiente de las condiciones iniciales y determinado sólo por los parámetros del sistema, a saber, las velocidades de reacción y de transporte. La equifinalidad aparece en muchos procesos organísmicos como el crecimiento.

7. DIBUJE EL ESQUEMA DE LA RETROALIMENTACIÓN

Estimulo Respuesta

Mensaje

Mensaje

Receptor

Aparato de control

Efector

Retroalimentación

8. ¿CUÁLES SON LOS MÉTODOS DE LA TEORIA GENERAL DE SISTEMAS?

Método es empírico-intuitivo, tiene la ventaja de mantenerse muy cerca de la realidad y de ser fácil de ilustrar y hasta verificar mediante ejemplos tomados de los distintos campos de la ciencia, este enfoque carece de elegancia matemática y de vigor deductivo, y así aparecerá ingenuo y no sistemático a las mentes matemáticas.

Ashby siguió el camino de la teoría deductiva de los sistemas en lugar de estudiar primero un sistema, luego otro, después otro más, hay que cambiar el extremo, que considerar el conjunto de todos los sistemas concebibles y entonces reducir el conjunto de dimensiones más razonables.

9. ¿CÓMO AFECTA LA TEORIA GENERAL DE SISTEMAS A LA TEORÍA CIENTÍFICA?

La teoría general de sistemas ha contribuido a la expansión de la teoría científica, ha reducido a nuevas visiones y principios y ha abierto nuevos problemas “investigables”, es decir que presentan a mayor estudio experimental.

10. ¿EL ORGANISMO ES UN SISTEMA CERRADO O ABIERTO?, ¿POR QUÉ?

El organismo es un sistema abierto porque en él hay importación y exportación de materia, existe un contraste fundamental entre los equilibrios químicos y los organismos metabolizantes.

11. DEFINA A UN SISTEMA CERRADO Y ABIERTO DESDE EL PUNTO DE VISTA ORGANICISTA.

Denominamos cerrado a un sistema si no entra en el ni sale materia; y es abierto cuando hay importación y exportación de materia. Es uniforme, mantenido constante en su relaciones de mazas en un intercambio continuo de material componente y energías.

12. ¿CÓMO RELACIONARÍA UN SISTEMA ABIERTO CON UNA ORGANIZACIÓN?

Un sistema abierto consigue tener activamente hacia un estado de mayor organización es decir pasa de un estado de orden inferior a otro de orden superior y que esta en merced a las condiciones del sistema.

13. GRAFIQUE LA DEFINICIÓN DE SISTEMAS.


Observante (Define l sistema y lo co-construye con el objeto observado) elementos del sistema.

ENTORNO

ste X e nd ció ad) r (Po alid re la ENTORNO si El

ma

ENTORNO LIMITE DEL SISTEMA

El gráfico ilustra lo que es un sistema.

14. DEFINA CADA UNA DE LAS 4 PROPIEDADES DE UN SISTEMA Todo sistema posee 4 propiedades:

a. Estructura: Definida por los elementos que conforma el sistema y las interrelaciones existentes entre ellas.

b. Emergencia: Son las propiedades que afloran como producto de una estructura determinada.

c. Comunicación: Indica el grado de interrelación entre los

d. Control:

Consecuencia

de

la

comunicación.

Permite

la

autorregulación y supervivencia del sistema. El control se da siempre y cuando exista comunicación entre las partes.

15. ¿QUÉ ES UN SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA?

Son sistemas que describen al ser humano epistemológicamente, a través de lo que hace. Se basa en la apreciación en lo que en el mundo real una persona o grupo de personas podrían estar haciendo, es decir, en la intencionalidad que tiene el sistema humano que se observa.

16. ¿QUÉ ES UN MODELO ABSTRACTO?

Son representaciones de tipo verbal como matemático o gráfico (planos, dibujos) es posible desarrollar modelos verbales, matemáticos y gráficos. La diferencia entre cada uno de ellos es el distinto tipo de lenguaje que se utiliza para poder expresar las conceptualizaciones de la realidad.

Ahora bien: ¿Para qué sirven los modelos? Los modelos sirven para conocer el sistema bajo estudio. También, para aprender acerca de lo que acontece con el sistema o para intentar predecir su probable

comportamiento y así poder actuar sobre una posible acción futura del mismo.

Los modelos son usados cuando resulta válido y de interés el estudio de un sistema, para ejercer un proceso de aprendizaje sobre el comportamiento del mismo y para anticiparse a su posible comportamiento futuro, todo esto a un costo mucho menor del que podría acarrear si esto se hiciese en la realidad. Los intentos de cambio que a lo largo de los años se han hecho en el país hubiese sido menos costoso y en vez de experimentarlos en la propia realidad se hubiera podido analizar sus posibles consecuencias mediante el desarrollo de modelos sistemáticos que consideran diversas variables de dicha realidad ahora quizás no existirían tantos lamentos por lo que hizo o se dejó de hacer.

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