CURSO - TALLER

METODOLOGA PARA LA CONSTRUCCION-TEORTICA DEL DERECHO

PROLEGMENOS

I. LA PISTEMOLOGA DEL DERECHO

SER COGNOSCIBLE EL DERECHO?
ii. CMO SER EL DERECHO?
iii. CUL SER LA VISIN HOLSTICA DEL
DERECHO?
i.

II. LA INVESTIGACIN DEL DERECHO

QU ES INVESTIGAR?
ii. FASES DE LA INVESTIGACIN?
iii. QU ELEMENTOS DEBERN CONSIDERARSE?
i.

III. EL PROTOCOLO PARA LA INVESTIGACIN

i. QU ES UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIN?
ii. CULES SUS ELEMENTOS - FASES?
iii. TIPS PARA PARA LA CONSTRUCCIN DEL
PROTOCOLO DE INVESTIGACIN
28/06/2010

M en D. Leopoldo Jos Garca Mendoza

CURSO - TALLER
METODOLOGA PARA LA CONSTRUCCION-TEORTICA DEL DERECHO

OBJETIVOS DEL

CURSO-TALLER

i. REFLEXIONAR SOBRE LA VISIN HOLSTICA DEL

DERECHO
ii. IDENTIFICAR SI EL DERECHO ES COGNOSCIBLE E
INVESTIGABLE
iii. PRECISAR
LAS
FASES
DEL
PROCESO
DE
INVESTIGACIN
iv. CONOCER

LOS ELEMENTOS E INSTRUMENTOS

PARA LA CONSTRUCCIN DEL PROTOCOLO DE
INVESTIGACIN

28/06/2010

M en D. Leopoldo Jos Garca Mendoza

FACULTADES INTELECTIVAS PROCESO DE

INVESTIGACIN
ASOMBRO!
APORTICA
HEURSTICA
HERMENUTICA
ARGUMENTACIN

DISCURSO RACIONAL DE UN OBJETO

DE ESTUDIO.

28/06/2010

M en D. Leopoldo Jos Garca Mendoza

Metodologa para la construccin terica del Derecho

PLANTEAMIENTO VERTEBRAL

Ser cognoscible el Derecho?

Qu es el Derecho?

Facticidad - abstraccin Ley

Filosofa - Ciencia Disciplina tcnica

Cmo conocer, comprender

y recrear al Derecho?

Investigacin imaginacin
recreacin

Cmo conoceremos al Derecho?

Desde qu perspectivas se
estudiar al Derecho

Iuspositivismo - Iusnaturalismo

Existirn mtodos en la investigacin jurdica?

Qu ser la metodologa jurdica?
28/06/2010

M en D. Leopoldo Jos Garca Mendoza

NTICO
SER

LEY
JUICIOS

ENUNCIADOS PARA
EXPLICAR UN FENMENO Y
SUS RELACIONES CON
OTROS.

CONTENIDO:
ENUNCIADOS

LGICA
MORFOSINTAXIS
SEMNTICA
SEMITICA
LINGUSTICA

PERMISIVOS

PERMISO
DERECHO LIBERTAD

PROHIBITIVOS

LMITES A LA LIBERTAD

DESCRIPTIVOS DESCRIBEN SIN PERMITIR O PROHIBIR

DEFINEN CATEGORAS JURDICAS

FIJAN LA VALIDEZ TEMPORAL Y ESPACIAL

DENTICO
DEBER SER
RELIGIOSAS
MORALES

II

TRATO SOCIAL

GNESIS

LEY SUPREMA - CPEUM (CONST. POLITICA ESTADOS UNIDOS MEXICANOS)

TCNICAS

JURDICAS

O
NTIC
DE

AXIOMA
(VALOR)

FILOSFIA DEL DERECHO

AXIOLOGA
DEONTOLOGA
TELEOLOGA

INTEGRACIN

INTERPRETACIN

EXEGNESIS
GLOSADORES
ESCUELA LIBRE DEL DERECHO
LITERAL
CONTEXTUAL
GENTICA
JURISPRUDENCIA
TEMPORAL

ATRIBUTOS

REFLEXIN

28/06/20010

NO
RM
AJ
UR
DI
CA

IV

CPEUM
TRATADOS INTERNACIONALES
LEYES ORDINARIAS
PRINCIPIOS GENERALES DEL DERECHO
JUSTICIA, EQUIDAD, ANALOGA
JURISPRUDENCIA

GENERALIDAD
ABSTRACCIN
OBLIGATORIEDAD
HETERONOMA
BILATERALIDAD
EXTERNA
VORTVIBILIDAD

VI
APLICACIN

LEGALIDAD
JUSTICIA
SEGURIDAD
JURDICA

ESTRICTA APLICACIN
DE LA LEY +
LIBRE ALBEDRIO DEL
JUZGADOR

SANA
CRITICA

SUPRANACIONAL
ESPACIAL

MULTINACIONAL- BINACIONAL
INTRANACIONALFEDERACINESTADOS- MUNICPIOS

M en D. Leopoldo Jos Garca Mendoza

*APORTICA
*HEURSTICA
*HERMENUTICA

*METODOLOGA

COSMOVISIN HOLSTICA DEL DERECHO

N
I
C
AC
R
T
AB

LGICA

VERDAD DEL
CONOCIMIENTO

ETICA

BONDAD

AXIOLOGA

VALOR

ONTOLOGA

SER

DEONTOLOGA

DEBER SER

28/06/2010

DISCURSO
ARGUMENTATIVO

A
IC
T
I
M
E
S

*EPISTEMOLOGA

THELEOLOGA

CONOCIMIENTO

FINES LTIMOS

DERECHO

REALIDAD

ESTUDIO

NORMAS

NOMOLOGA

H. SOCIAL

SOCIOLOGA.
JCA.

H. HISTRICO

HIST. DER.

H. POLTICO

POLTICA
DEL DERECHO

SIST.
COMUNICACIN.

LINGUSTICA

SIGNIFICACIN

SEMNTICA

SIST. SIGNOS

SEMIOLOGA

SIG. PALABRAS

ETIMOLOGAS

SIST. LINGUSTICO

FILOLOGA

M en D. Leopoldo Jos Garca Mendoza

Metodologa para la construccin terica del Derecho

I.

GNESIS LEGISLATIVA

Ingreso Permanencia Salida

INTEGRACIN
II. INTERPRETACIN
III. APLICACIN

GNESIS TERICA
II. ENSEANZA
III. INVESTIGACIN
IV. CREACIN Y
RECREACIN

I.

I.

Gnesis
Vigencia
Mutacin
Sustitucin

IUSNATURALISMO

IUSPOSITIVISMO

EXGESIS

HISTRICA

LIBRE DE DERECHO

SOCIOLGICA

DISCURSIVO

REALISMO

ARGUMENTATIVO

INSTITUCIONAL
IUSMARXISMO

28/06/2010

M en D. Leopoldo Jos

LA INVESTIGACIN CIENTFICA?

28/06/2010

28/06/2010

COMPETENCIAS DEL PROCESO

DE INVESTIGACIN

28/06/2010

10

COMPETENCIAS METODOLGICAS PARA LA INVESTIGACIN

Planeacin

Ejecucin

El Proyecto de investigacin
( protocolo )

1.
1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Tema:
descubrimiento
eleccin - asignacin
Descripcin;
delimitacin

planteamiento
del Problema
Hiptesis
Objetivos
Justificacin
Antecedentes (Edo.
del arte/ Marco
terico)
Esquema preliminar
Metodologa
Fuentes de
informacin
Cronograma

28/06/2010

Elaboracin del marco terico

Proceso intelectivo tendente a
estudiar, conocer los diversos
modelos tericos sobre un
objeto de estudio
Para:
contrastar,
ALGUNOS
privilegiar y
MODELOS
Discriminar
TERICOS
TEORA
MTODO
TCNICA
INSTRUMENTO

M en D. Leopoldo Jos Garca Mendoza

Presentacin del
Informe
A .- Investigacin Emprica

B.- Investigacin
Postfactum

11

el PROTOCOLO DE
INVESTIGACIN jurdica

28/06/2010

M en D. Leopoldo Jos Garca Mendoza

12

PROCESO DE INVESTIGACIN

28/06/2010

M en D. Leopoldo Jos Garca Mendoza

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I.-Eleccin del tema.

La grandiosa idea de iniciar una investigacin, comienza con el deseo, curiosidad y

determinacin de indagar, sobre un segmento del conocimiento humano, idea
abstracta, genrica y amorfa, la cual una vez pasada por el tamiz de la reflexin se
podr concretizar y plasmar en la planeacin de la investigacin, cuyo instrumento
es el protocolo de investigacin. Tarea exige imprescindiblemente el compromiso
del investigador por realizarla, es decir: dedicacin, conviccin, tenacidad,
creatividad, y una lucha incansable por llegar a la meta de la investigacin.

La eleccin del tema implica poseer un listado de posibles tpicos elaborado por el
investigador a partir de su propia experiencia y, con referencia a cierta literatura leda, a
ciertos planteamientos expuestos en conferencias, congreso, foros, etc.,
si el investigador cuenta exclusivamente con posible tema, solo habr de validar su
factibilidad, viabilidad, trascendencia, atinencia y pertinencia

Para el Maestro Kunt, Metzger (207-212) una buena eleccin del tema, se lograr al seguir
determinadas reglas, a saber:

Debe ser preciso, es decir, evitar frases largas, ( agregamos no impliquen la posible
propuesta, o especificada de un tema, debe en tal caso, generalizarse)
Tener una extensin limitada
Ser factible, cerciorarnos de la existencia de fuentes de consulta para sustentarlo
Original, a partir de la referencia de consulta
Ser abstracto y no personal e individual
Concretar el tema para distinguirlo de otro ( IDENTIFICAR CONTUNDENEMENTE EL OBJETO
DE ESTUDIO)

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Usar interrogantes nicamente si son cortas

Adicionar subttulos si el ttulo es amplio
No simplificar un tema complejo
Concluye el autor en cita,

Eleccin adecuada = Inters + Capacidad + Existencia de fuentes y acceso a ellas

Don Ral Rojas Soriano,(

Soriano,( 40,41 ) precisa: al seleccionar el tema de investigacin estn en juego
mltiples factores condicionantes, de ah, la necesidad de jerarquizar los temas propuestos
para una investigacin, de acuerdo a la magnitud, trascendencia, vulnerabilidad y
factibilidad, adems deber considerarse
los intereses personales e intelectuales del
investigador; conceamente, el tema a estudio deber en lo posible reunir la caractersticas
siguientes:

Tener proyeccin social, y la factibilidad de transformar a la sociedad

Ser novedoso, es decir, contenga matices de singularidad, y sea interesante para
ofrecer ideas, hiptesis o lineamientos de futuros estudios
Estar orientado a la solucin de situaciones sociales
Prever la organizacin y sistematizacin de hechos, con el propsito de lograr la
validez de las predicciones , las cuales conduzcan al desarrollo de nuevas teoras

Para lograr tales elementos es menester contar con una slida preparacin

terico- metodolgica y tener la capacidad de comprender los procesos

sociales,
aunada a la imaginacin creativa, los cuales satisfagan
los
requerimientos cientficos y el inters social .

28/06/2010

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II.- DELIMITACIN, DESCRIPCIN Y PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA

2.1. Delimitacin.- es precisar los extremos del tpico a investigar, marcar los
lmites tericos, temticos y lnea de investigacin
2.1.1 Espacial.estudiar
2.1.2 Temporal.ubicamos

precisar la esfera de validez

de la institucin jurdica a

sealar en la lnea del tiempo, el periodo en la cual

al tpico a estudio

2.1.3 Material.- Puntualizar las reas del Derecho en las cuales se inscribe el
tema para su investigacin
2.2. Descripcin.- Consiste en precisar acuciosamente las notas esenciales
del problema, las cuales lo identifican plenamente, diferencindole de otros
(concretitud o iniciar del contexto general a lo particular)

28/06/2010

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III. Planteamiento del problema

Concebida la idea de investigacin, el cientfico, investigador o estudiante,
previa lectura de informacin sobre el tema, estarn en condiciones para
plantear el problema.

Plantear el problema es afirmar y estructurar ms formalmente la idea de

investigacin, el cual puede iniciarse tan pronto como se haya concebido la
idea de la investigacin, o bien con cierto tiempo para profundizar sobre el
tema; depender del inters, habilidades personales del investigador, el cun
familiarizado est con el tema a tratar, su complejidad y la existencia de
literatura sobre el particular.

problema: Es
investigacin a travs de:
Plantear

el

estudiar

con

precisin

la

idea

de

Preguntas de la investigacin.

qu de la investigacin?.

Objetivos de la investigacin.

qu se pretende con la investigacin?

Justificacin de la investigacin
investigacin?

la

el porqu de la

28/06/2010

M en D. Leopoldo Jos Garca Mendoza

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III. Planteamiento del problema

Alta direccin empresarial es:

*La no consecucin de una meta.

*Una necesidad no satisfecha.

Es reducir un objeto de estudio, tema o asunto a sus aspectos esenciales y

sus relaciones.

Un problema bien planteado es la mitad de solucin (Rusell L.Achoff,

citados por Hernndez Sampieri )

Ackoff, citado por Hernndez Sampieri , (10) sostiene: un problema

correctamente planteado est parcialmente resuelto, a mayor exactitud,
corresponden ms posibilidades de obtener una solucin satisfactoria.
El investigador debe ser capaz de conceptuar, verbalizar el problema en
forma clara precisa y accesible; en ocasiones, sabe qu desea hacer;
empero, le es difcil comunicarlo a los dems; en cuyo caso ser menester
un mayor esfuerzo para traducir su pensamiento en trminos claros,
comprensibles.
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28/06/2010

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Criterios para plantear un problema

Segn Kelinger, citado por Hernndez Sampieri, los criterios para plantear
adecuadamente el problema de investigacin, el cual debe:

Expresar una relacin entre dos o ms variables;

Formularse clara, precisa y concisamente, sin ambigedades, a manera de

pregunta ( qu efecto tendr? en qu condiciones...?, cul ser la
probabilidad de?, , cmo se relacionar...? ).

Implicar una posibilidad de realizar una prueba emprica, es decir, observable

en la realidad
Concluye:

La mejor forma de plantear un problema es a travs de

preguntas .

El Dr. Elas Garca Rosas, nos ensea los cuestionamientos o interrogantes en

la formulacin del planteamiento del problema debe ser mediante una
partcula interrogativa o verbo sustantivado cuya respuesta sea siempre un s
o no, justificado como eje de la hiptesis-, pe. sera..?, debera...?, ser...?
M en D. Leopoldo Jos Garca Mendoza
28/06/2010

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MOTOR:
IMPULSA A LA CIENCIA

LGICA:
PREPARA EL CAMINO DE
LA INVESTIGACIN
OFRECER: EXPLICACIN A
PRIORI.
SOLUCIN
POSIBLE DEL PROBLEMA

HIP: DEBAJO
DESCRIPTIVA

TESIS: POSICIN
PROPOSICIN
ANTICIPADA
DEL
PROBLEMA.
PROBLEMA

FUNCIN
ES
SUSCEPTIBLE:
COMPROBACIN
Y
DISPROBACIN

HIPTESIS.
RESPUESTA A
PRIORI

FORMULACIN
ADECUADA
DEBE SER::
*CONCEPTUALMENTE
CLARA
*BASE
O
EMPRICA

REFERENCIA

*RELACIONARSE CON
TCNICAS PARA SU

PROBLEMAS PARA
SU FORMULACIN
DESARROLLO DE LA
TEORA

ORIENTAR LA
INVESTIGADOR
FUNCIN DE LA
INVESTIGACIN
CIENTFICA

FALTA DE IMAGINACIN O APTITUD

PARA USAR EL ENCUADRE TERICO

FALTA DE TCNICA PARA HACER

LA HIPTESIS.

COMPROBACIN.
*REFERENCIA TERICA
*SER ESPECFICA

28/06/2010

DESCONOCER LAS LEYES LGICAS DEL

PENSAMIENTO
M en D. Leopoldo Jos Garca Mendoza

ACTITUD

DEL

EXPLICACIONES A
CIERTOS
HECHOS.

ORIENTAR LA
EXPLICACIN DE
OTROS

DESCONOCER REGLAS
DEL IDIOMA

20

III.- LA HIPTESIS.
Construccin racional a travs de la cual se describe, predice -vinculan ciertas variables-,
tendente a generar una conclusin solutiva al problema planteado, para su falsacin .

PROPOSICIONES: Son los enunciados a travs de los cuales se explican tentativamente el

objeto a investigar, proponen tentativamente la solucin al problema.

VARIABLE: Cualidad, propiedad o caracterstica del objeto de estudio, insertas en la

hiptesis, susceptible de cambiar.

*CARACTERSTICAS DE LAS VARIABLES . Precisamente deben:

referirse a una situacin real del planteamiento del problema.

ser claras, precisas y concretas.

vincularse entre ellas de manera lgica ( operacionalizacin

de variables,

ser observable y medible sus trminos y relacin planteada

relacionarse con las tcnicas y la comprobacin.

M en D. Leopoldo Jos Garca Mendoza

28/06/2010

21

TIPOLOGA DE HIPTESIS:
HERNNDEZ SAMPIERI:
A.- De investigacin.
Proposicin eje de la investigacin
B.- Nulas.
Son proposiciones refutan las aseveraciones de la Hiptesis
de Trabajo
C.- Alternativas.
Proposiciones ofrecen diversa explicacin y descripcin a las (Hi
y-Hn. )
Ch.- Estadsticas.
Proposiciones refieren medicin de una o ms variables

ROJAS SORIANO:
1 variable
Descriptivas
2 o ms variables ( a mayor o menor X , mayor o menor Y)

3.-Relacionan dos o ms variables en funcin de la dependencia

GARCA MENDOZA:
1.- DESCRIPTIVAS
2.- PREDICTIVAS.
Bicondicional
3.- SOLUTIVAS.

expresan como ve el investigador el tema

Condicional
si X entonces Y.
si X s solo si Y, Z, W..
Proponen tentativamente una solucin al planteamiento del
problema

M en D. Leopoldo Jos Garca Mendoza

28/06/2010

22

FUNCIN DE LA HIPTESIS:

orienta e impulsa la investigacin.

Ofrece una
Explicacin previa del objeto a investigar.
Solucin posible al problema.
Predice algunas consecuencias del asunto a investigar.
REQUISITOS:
ATINGENCIA-

Relacin entre

Hiptesis y Mtodo para comprobarla

Hiptesis y el Objeto de estudio para dar nuevas ideas.
PROBABILIDAD:
El Objeto de la hiptesis es buscar una verdad posible al planteamiento del
problema
DISPONIBILIDAD: Condiciones diversas al planteamiento original:. incierto su objeto de estudio.
CONTRASTACIN: **Validez del estudio igual a la realidad ms relacionarlo con otro objeto de estudio
a fines**.
FACTIBILIDAD DE FALSEAR ARGUMENTOS:
La verdad relativa.
Nuevas posturas de pensamiento que plantean hiptesis.
Puede falsear una verdad estimada eterna....
CONDICIN DIALCTICA.

La Tesis.- La posicin de pensamiento debe

contrastarse con otras posturas...anttesis, para llegar a una sntesis.

Verosimilidad.- Credibilidad- pertinencia21/09/15

M EN D. LEOPOLDO JOS GARCA

MENDOZA

validez
23

B.- Disponer de informacin documental necesaria y el sustento

doctrinario.
TCNICA PARA FORMULAR O PLANTEAR HIPTESIS.
C.- Tener presente el planteamiento del problema.
EL INVESTIGADOR DEBER:
1 Describir de manera clara, sencilla y concisa como percibe y capta el
problema,
mediante una reflexin acuciosa y correcta (respetar reglas lgicas y
del
idioma).
2 Identificar las notas esenciales del problema de estudio, en funcin a
su propia
experiencia y la teoras, para establecer cuales son esenciales y
accesorias ya
vinculadas de causa a consecuencias.
3. Elaborar enunciados vinculados con nexos lgicos, a saber:
Condicional
Si X entonces
Donde X es la variable antecedente o condicional de Y.
Donde Y es una variable dependiente o consecuente de X.
Bicondicional
W ...
Donde X es el efecto
propositivo.

Si

si se actualizan
las condiciones de

si solo s

Y, Z,

Y factor 1
Z factor 2.

4 Elaborar enunciados lgico-gramaticales correctos

solucin
M EN D. LEOPOLDO JOS GARCA
21/09/15
MENDOZA
tentativa
al planteamiento del problema.

e indiquen una
24

5 Elaborar enunciados de hiptesis nulas ( Hn ) o en sentido negativo

las aseveraciones formuladas en la ( Hi ).
6. Elaborar enunciados alternativos a las Hi y Hn.
7. Elaborados los enunciados, debern ordenarse por su importancia,
sencillez, claridad y consistencia; y seleccionar las mejores.
8. Definir los trminos o variables incluidas en las Hiptesis.
A) Expresar el sentido de los trminos o variables.
B) Asegurar la evaluacin de las variables desde la

realidad
FINALIDAD

a travs del anlisis emprico-analtico.

C) Confrontar la investigacin con otra similares. Sin

definicin
de variables no hay
Sampieri).

La definicin de las variables o trminos, debern ser

TERICA
REAL

investigacin = (Hernndez

DICCIONARIOS LIBROS ESPECIALIZADOS

DESCRIBE LAS CARACTERSTICAS REALES DE UN
OBJETO O FENMENO.

OPERACIONAL
CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS A TRAVS DE
LOS CUALES EL
INVESTIGADOR HA DE REALIZAR LAS IMPRESIONES SENSORIALES
PARA MEDIR LAS VARIABLES. ( CONSTRUYA UN MAPAMENTAL)
21/09/15

M EN D. LEOPOLDO JOS GARCA

MENDOZA

25

I.- CUALITATIVAS ATRIBUTOS INTRNSECOS DE LA UI -- SEXO, EDAD, NATALIDAD, MORTANDAD CUANTIFICADORES

II.- CUANTITATIVAS CUALIDADES EXPRESAS NUMRICAMENTE --TALLA,PESO, TEMPERATURA, INGRESOS...

P
O
L

A DISCRETAS .- SE EXPRESAN EN VALORES ENTEROS -- No. VCTIMAS, INTERNOS, DENUNCIAS, HIJOS

O
G

B CONTINUAS. .- TIENEN VALORES DECIMALALES - SUPERFICIE DE INMUEBLES ; TASAS IMPOSITIVAS

POR INTERVALOS

C NOMINALES .- SON VARIABLES CUALITATIVAS EXPRESIN CUANTITATIVA .- Asigna nmeros a Categoras

Vg.- HOMBRES 10; MUJERES 20; MAESTROS 65; SENTENCIAS 375
CH ORDINALES .- ORDENAN LAS V. NOMINALES, CONFORMAN DATOS DE MERA OPININ ABIERTA
Q

D INTERVALO .- IMPLICAN IDEA DE ORDEN

ADMITEN SUMA Y RESTA

PREFERENCIAS EXPRESAS MATRIMONIO 20 - 30

EN RANGOS
CONCUBINATO 16 25

E COCIENTE .- ADMITEN CUALESQUIER

INGRESOS; GASTOS; PIB , BALANZA DE PAGOS
OPERACIN MATEMTICA
EL TIPO DE (V) DETERMINA LA OPERACIN PARA PROBARLAS O DISPROBARLAS

21/09/15

M EN D. LEOPOLDO JOS GARCA

MENDOZA

26

DESCRIPCIN
VARIABLES CUALITATIVAS:
La distribucin de frecuencias
1 Se agrupan en forma natural categoras diversas
n 1 ; n 2; n3 ; n 4 ; n 5
2 Distribucin de frecuencia.- es la representacin
grfica de categoras de las variables y su frecuencias:
Tabular; diagrama de Pareto y Pictograma
3 Simbologa:
N.- suma total de clase de una variable o
frecuencias
ni .- Frecuencia absoluta (Clase isima)
INVESTIGACIN JURIDICA II
fi .- Frecuencia relativa fi = ni / N

21/09/15

M EN D. LEOPOLDO JOS GARCA

MENDOZA

27

Los Objetivos,
*Ejes indicadores de a dnde se quiere llegar
*Determinan qu
se
pretende mostrar, falsear, verificar, invalidar
IV.
Objetivos

o contrastar.

* Ejes de referencia, orientan a la investigaci n a cuyo logro se

dirigen los

esfuerzos

En el trabajo de investigacin jurdica, los objetivos de estudio se clasifican en:

la

A.- Generales. Se refiere a metas relacionadas con el conjunto global del trabajo y articulan

investigaci
investigacin.
B.- Espec
Especficos. Completan elementos de conocimiento y metas de mayor concreci
concrecin y
soportan al
objetivo general; precisan las diferencias espec
especficas y sustentan al g
gnero,
en este caso,
es el tema.
En cuanto a la redacci
redaccin de los objetivos debe tenerse en cuenta:
en la

1.- deben formularse de manera clara, precisa y concisa, para evitar posibles desviaciones
investigaci
investigacin

2o.-Se inicia con verbo en infinitivo, para identificar la meta a lograr (normalmente
terminados en ar, er,
ir): Conocer, analizar, Describir, Determinar, Establecer, Proponer, Sistematizar

INVESTIGACIN
II del esquema de trabajo: los
3o.-Los objetivos son referente
para formularJURIDICA
la estructura
los
objetivos
generales determinan la denominaci
denominacin de los cap
captulos, tambi
tambin pueden influir en los
ttulos ; los
especficos en los tpicos ( tema, subtema, acpite, etc.)
4o.-Deben contemplarse cuando menos dos objetivos generales y dos especficos
M EN D. LEOPOLDO JOS GARCA
derivados
de
los
21/09/15
28
MENDOZA
primeros

V. Justificacin del problema

Es discursar precisamente a travs
consistencia, viabilidad del problema
los cuales se indujo a plantear y
investigacin, es decir, explicar:

de argumentos l gicos la
planteado, los motivos por
realizar los objetivos de

a-.- el por qu del problema?,

b.- porqu es importante, atinente y pertinente investigar el
tema?
c.- por qu se estructur de tal o cual forma?
ch.- qu bondades o limitaciones tiene el problema advertidos a
priori
en el proceso de la investigacin?

M en D. Leopoldo Jos Garca Mendoza

28/06/2010

29

VI.- ANTECEDENTES DEL TEMA

Consiste en investigar ante la facultad

Incorporante ( UAEM), precisamente en el
existencia de posibles tesis con similar
propuesta de solucin.

de Derecho
tesauro, la
problema y

Segn criterio
impuesto,
nicamente se colmar tal
elemento hasta en tanto el estudiante tenga elaborado su
borrador de protocolo de investigacin, como conditio sine
qua non a acceder a tal servicio.
Si existieren,
el
tesista elaborar un razonamiento
argumentativo tendente a demostrar las divergencias con
los antecedentes precisados y, lograr el primer filtro

M en D. Leopoldo Jos Garca Mendoza

28/06/2010

30

VII. Esquema Provisional.

Es la representacin provisional grfica estructural del tema desglosado. Su funcin es

establecer las ideas principales o proposiciones iniciales y fundamentales.
Se divide en captulo, subcaptulos, acpites y sub-acpites,

Se elabora con base a la triloga de la investigacin: planteamiento del problema,

hiptesis y objetivos

Es una gua provisional de trabajo sujeto a perfeccionamiento, de acuerdo con la

profundizacin del tema
Las ventajas derivadas de la elaboracin de un esquema provisional, segn Sergio Aza
Reyes (16-18), son:
A.- Ofrece una visin de conjunto y permite detectar su adecuacin o congruencia a la
triloga de la investigacin ( planteamiento del problema, hiptesis y objetivos )

B.- Orienta al trabajo de investigacin punto por punto, en una misma direccin

C.- Facilita el uso uniforme de la terminologa tcnico- cientfica y temticas (captulos,

subttulos, acpites, etc. )

Ch.- Orienta la bsqueda de fuentes de consulta, bien para determinar la factibilidad del
tema, como para enriquecer el contenido lo ms posible
M en D. Leopoldo Jos Garca Mendoza
28/06/2010

31

TIPOS DE ESQUEMA
Cantn Tobeas, -, afirma: no slo es el ndice esquemtico provisiopnal a seguir o
un casillero, sino el ordenamiento cientfico de la materia a investigar, en nuestro
caso, jurdica, el dar precisin y lmites a los diversos conceptos.

Tradicionalmente los esquemas se clasifican segn la forma de vincular su

contenido en dos modelos, a saber:

Histrico, Gentico o sincrnico.-Ordena los temas y subtemas de la

investigacin de manera cronolgica, es decir, segn el tiempo de manifestacin
y presentacin de su contenido, bien de lo anterior a lo posterior o viceversa

Sistemtico.- agrupa los temas, subtemas y elementos de la investigacin de

manera orgnica, bajo este modelo se ha explicado el derecho positivo, por ello
tambin se le conoce como plan dogmtico; siempre procede de lo general a lo
particular o la inversa, en va de ejemplo tenemos al plan clsico de Gayo o
romano francs, segn el cual las reglas del derecho se refieren a una de las tres
clases de objetos: las personas, las cosas y las acciones; en el primer caso, va
implcito la teora de las personas y de la familia; en le segundo caso, incluye el
derecho patrimonial y, en el tercero, incluye los derechos subjetivos.

Es aconsejable la combinacin de ambos modelos, en funcin de enriquecer el

trabajo de investigacin

M en D. Leopoldo Jos Garca Mendoza

28/06/2010

32

TIPOLOGA DEL ESQUEMA PROVISIONAL

MARQUISMO
MARCOS:

CRONOLGICO
Se desarrolla por
etapas
historiogrfica
s

Histrico

SISTMICODEDUCTIVO
VISIN
DEDUCTIVA

INFERENCIA

Tericoconceptual
Referencia
Jurdico
Cap.
Propositivo

28/06/2010

M en D. Leopoldo Jos Garca Mendoza

33

Viii.- METODOLOGA
Se precisa en
8.1.- Mtodos:
1.

Mayutica

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Idealismo dialctico
Inferencia inductiva y deductiva ( anlisis, sntesis)
Discursivo
Argumentacin
Materialismo dialctico
Fenomenolgico
Hermenutico
Sistmico

8.2.- tcnicas de invest. Doc.

8.3.- Instrumentos de invest.

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Viii.- METODOLOGA
Mtodo.-deriva de los vocablos griegos ,

significa ms all, medio o

instrumento para hacer alguna cosa; y significa camino, manera de

hacer algo. Diccionario Griego-Espaol,. Ramn Sopena, Espaa, 1964, p. 886

En sentido filosfico, segn Ferrater Mora, el mtodo existe en funcin de su

operatividad, al constituirse como el medio ms adecuado para alcanzar el
saber. El mtodo se contrapone a la suerte y al azar, pues implica un orden
manifiesto en un conjunto de reglas.

Es frecuente adoptar el mtodo (s) de acuerdo a la naturaleza del objeto a

investigar

En sentido filosfico el mtodo es el conjunto de operaciones intelectuales

mediante el cual una disciplina trata de alcanzar o construir sus verdades,
las demuestra y las verifica; aspira todo proceso y formas de razonamiento y
de percepcin, tendente a hacer accesible la realidad como punto de inicio

Para Kaplan, la caracterstica esencial del mtodo es ayudar a comprender

no los resultados de la investigacin cientfica, sino el propio proceso de
investigacin:

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CMO SE CONSTRUYE LA TESIS PROFESIONAL

El de Gortari, considera el mtodo literal y etimolgicamente es el camino

el cual conduce al conocimiento, como su meta; luego, es su instrumento.
Gortari, Eli De. Metodologa General y Mtodos Especiales. Mxico,
Ocano,1983.pag.5

El autor en cita, entiende por mtodo cientfico al procedimiento intelectivo

para descubrir las formas de existencia de los procesos del universo,
desentraar sus conexiones internas y externas, generalizar y profundizar los
conocimientos adquiridos de ese modo, demostrarlos racionalmente con rigor
y comprobarlos en el experimento y mediante sus aplicaciones tcnicas.

Morris Cohen y Ernest Nagel E., definen al El mtodo cientfico como el medio
idneo para llevar a cabo la actividad cientfica, pues l garantiza la
objetividad del conocimiento y la perfectibilidad del mismo, lo que conlleva al
progreso de la ciencia y a la temporalidad de las verdades obtenidas que
pueden ser suplidas en el momento que surjan alternativas mejores y ms
acordes con la realidad - citado por Snchez Vzquez, Rafael. Metodologa de
la ciencia del Derecho. 5 edicin, Porra, Mxico. 2001, p. 6
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CMO SE CONSTRUYE LA TESIS PROFESIONAL

MTODOS EPISTMICOS
OBJETIVISMO

RACIONALISMO

MATERIALISMO

IDEALISMO

MECANICISMO

REALISMO

EMPIRISMO

PERSPECTIVISMO

POSITIVISMO

EXISTENCIALISMO

MATERIALISMO
DIALCTICA

ESTRUCTURALISMO
FUNCIONALISMO

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CMO SE CONSTRUYE LA TESIS PROFESIONAL

Mtodo
Es el constructo intelectivo a travs del cual se observa
un objeto de investigacin,
para predicar sus cualidades esenciales o accesorias,
es decir, tendente a describirle, explicarle, predecirle y
relacionarle con otros de igual o diversa naturaleza
Se teoriza sobre el objeto a estudio

Evidentemente el mtodo como abstraccin de la prctica

cientfica cotidiana comprende la planeacin y el
planteamiento de la investigacin, los procedimientos para
llevar a cabo, las fases, sus desarrollos, vinculaciones
internas y sus tcnicas.

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CMO SE CONSTRUYE LA TESIS PROFESIONAL

El mtodo cientfico se caracteriza por la etapas consideradas por Muoz,
Carlos, a saber:

1.- Base de conocimiento. La investigacin, parte inicialmente tanto de la

realidad como de los
conocimientos asentados; ante sus limitaciones
genera una serie de interrogantes.

2.- Planteamiento del Problema.

Concebido el problema, es necesario
plantearlo en trminos aporticos, es decir, de un a interrogante capital, la
cual debemos explorar ampliamente en todas sus derivaciones e
implicaciones y componentes.

3.- Formulacin de hiptesis. Planteado el problema es necesario elaborar

las hiptesis posibles para su solucin, estos juicios hipotticos
descriptivos, predictivos o de solucin tentativa

4.- Comprobacin de hiptesis. Mediante la metodologa emprica o a

travs de la comprobacin racional

5.- Obtencin de nuevos conocimientos. Comprobada o no la hiptesis,

seguidamente se habr de obtener nuevos conocimientos, los cuales
incrementan la base de conocimientos disponibles y as sucesivamente.
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Tipologa del mtodo

generales
Mayutica

Especiales ?
Histrico

epistmicos
Positivismo
Jurdico:

Idealismo
dialctico

Jurdico

HISTRICISMO

Inferencia
inductiva y
deductiva
( anlisis, sntesis)

Analgico comparativo

SOCIOLGISMOREALISMO

Discursivismo

Conceptual

REALISMO

Argumentacin

sistemtico

INSTITUCIONALISM
O

Materialismo
dialctico

Emprico

IUSMARXISMO

Fenomenolgico

Filosfico

EXGESIS

Hermenutico

Sociolgico

LIBRE DE DERECHO

Sistmico

Cualitativos

DISCURSIVISMO

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IX FUENTE DE CONSUTLA
TIPOLOGA

A.- BIBLIOGRFICA
B.- HEMEROGRFICA
C.-VIDEGRFICA
CH.- LEGISLATIVA
D.- LEXICOGRFICA
E.- MULTIMEDIA
F.- MULTIMEDIA
H.- PG. WEB
I.- POLIGRFICA
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CRONOGRAMA
AO
ACTIVIDAD
ELABORACIN DE
CAPITULO I
REVISIN DE CAPITULO I
ELABORACIN DE
CAPITULO II
REVISIN DE CAPTULO
II
ELABORACIN DE
CAPTULO III
REVISIN DE CAPTULO
III
ELABORACIN DE
CAPTULO IV

2007
NOV.
DIC ENE.
.
X x
x X
x

FEB.

MAR.

ABR.

2008
JUN.

MAY.

JUL.

SEP.

OCT.

NOV.

X
x

x
x

x
x x

x
X

x
x

x x

REVISN DE CAPTULO
IV

ELABORACION DE
CAPITULO V

X
x

REVISION DE CAPITULO
V

x x
x

CONCLUSIONES
PROPUESTAS

x
x

x
x

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AGO.

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