PRACTICA Y RESIDENCIA

PROFESIONAL
I.S.F.D.C.y.T. EL ESPINILLO
2015

Alumnos Practicantes 2015

- Alvarenga, Juan Manuel

- Gonzalez, Sara
- Medina, David
- Morales, Gabriel Adrian
- Ortiz, Liz Araceli
- Paredes, Vernica
- Sosa, Adriana
- Moreno, Franco (practicante/residente)
- Lafarja, Alexis (residente)

OBSERVACION
ESDe clase
Institucionales guiadas
Aproximacin gradual al
conocimiento de los
elementos y factores que
intervienen en el quehacer
educativo y/o
comunitario dentro y fuera del
mbito escolar sin participar
directamente de las tareas
que se desarrollan

Unidad operativa y de
aprendizaje. En ellas, el
alumno practicante toma
contacto con las actividades
ulicas limitndose a observar
crticamente el desarrollo de
las mismas.

Estar presente en clases de

Recorrida por la institucin, presentando
enseanza-aprendizaje, evaluacin,
los espacios fsicos y detallando para
trabajos prcticos, exposiciones,
que se ocupan.
etc.
Estar presentes en actos escolares,
Observar clases con asistencia
ferias de ciencias, das con poca
completa y tambin casos en los
asistencia por inclemencia del tiempo,
que hay poca asistencia.
actividades por semana del estudiante,
etc.

Observaciones institucionales
4 instituciones, mnimo 3
Observaciones de clases
4 clases, mnimo 3

Grupos para Observaciones Institucionales

4 al 6 de Mayo 2015
Grupo A
Escuelas: EPES N 63- CICLO SECUNDARIO VILLA
RURAL-EPES N 8- EAP N 7
Alumnos: Alvarenga, Juan- Medina, David- Gonzlez,
Sara- Sosa Adriana

Grupo B
Escuelas: EPES N 64-EPES N 29 Y CICLO
SECUNDARIO LORO CUE-EPES N 21
Alumnos: Morales, Gabriel- Ortiz, Liz- Paredes,
Vernica

Grupos para Observaciones de Clases

7 al 13 de mayo - 2015

1er grupo
Gonzalez, Sara Alvarenga, Juan

2do grupo
Sosa, Adriana Medina, David

3er grupo
Ortiz, Liz Paredes, Vernica Morales, Gabriel

Escuelas implicadas en las observaciones de clases:

EPES N 29
EPES N 8
EPES N 63
EPES N 64
CICLOS SECUNDARIOS RURALES LORO CUE y APAYEREY,
EAP N 7

PRACTICAS
INICIALES
Los alumnos
practicantes se
organizaran en grupos
de 2 o 3 integrantes,
mientras 1 desarrolla la
clase, los dems
observarn y luego
elaborarn informes a
ser presentados a Equipo
de Prctica.

Primeras experiencias del

alumno practicante en el
ejercicio de las actividades
ulicas
El Docente Orientador

deber dar a conocer los

objetivos de la unidad, los
contenidos que abarca la
misma, los objetivos ya
logrados y los que estn
pendientes de alcanzarse, de
manera que el alumno
practicante ubique en el
contexto de la unidad, la
Objetivo
clase que le corresponde
Iniciar al alumno alumno practicante en el desarrollo,
desarrollar.
hbitos y actitudes para la gestin de la enseanza y del
aprendizaje
Situar al alumno practicante en tareas propias del docente:
planilla de asistencia, libro de temas, cuaderno de
comunicaciones a padres, organizacin de actos escolares,
carteleras, participacin en reuniones de padres

Ciclo Bsico
3 clases de observacin (mnimo 2)primer semana
6 clases de prctica siguientes semanas
Ciclo Superior
3 clases de observacin (mnimo 2)primer semana
4 5 clases de prctica / siguientes
semanas

Propuesta Didctica de clase/ Circuito a

recorrer

Alumno practicante retirar

contenidos a desarrollar del Docente
Orientador

Alumno practicante entregar

borrador de propuesta didctica al
Equipo de Prctica
Equipo de Practica devolver
borrador al alumno practicante

Para Modificacin

10 dias antes de la
fecha establecida
para la practica alica

8 das antes de la
fecha establecida
para la practica alica
48 hs despues de
haberlo recibido
24 hs para realizar
ajustes y entregar al
Equipo de Prctica

Visado
Equipo de Practica devolver
borrador al alumno practicante

24 hs despues de
haberlo recibido

Alumno practicante presenta

propuesta pedaggica Docente
Orientador
Para Modificacin
Visado

Alumno practicante tener

PROPUESTA PEDAGGICA VISADA por
el Docente Orientador y Equipo de
Prctica

24 hs para evaluar la
propuesta visada por
el Equipo.
24 hs para arreglar y
remitir al Docente
Orientador y al Equipo
de Prctica

24 horas antes de la
clase

RESIDENCIA
PROFESIONAL
En esta etapa el Residente asume
con responsabilidad su rol de
profesor en forma continua,
desempendose profesionalmente
en el aula de una institucin
educativa.
Implica

El estudiante residente reciba orientaciones referidas a

las actividades que va a realizar dentro del mbito
escolar y realice tareas propias de los docentes
(registros de asistencia, libro de temas, actos,
carteleras, etc)
Plantee situaciones y reciba asesoramiento y
sugerencias de parte de los profesores del Equipo de
Practica y Residencia Profesional en aspectos tecnicopedaggicos u otros relacionados con la actividad
docente.

Ciclo Bsico
3 clases de observacin (mnimo
2)
12 clases (mnimo 10)
Ciclo Superior
3 clases de observacin (mnimo
2)
8 clases (mnimo 7)

Docente Orientador
Es quien recibe, acompaa y evala,
junto con los profesores de prctica,
a los estudiantes practicantes y
residentes, durante todas las etapas
de practica y residencia en la escuela
asociada.
Cumple la funcin
Debe poseer ttulo
de nexo entre la
docente acorde al
escuela asociada y
nivel para el que
los estudiantes
forma y acreditar
practicantes y
una antigedad
residentes del ISFD,
mnima de 3 aos
constituyndose
en el ejercicio de
como referente y
la profesin
vinculo directo con
docente.
el Proyecto
Institucional.