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COMUNICACIN
4.-Reflexin del Da
PROPSITO
Socializar estrategias formativas
en relacin a la comprensin y
produccin de textos considerando el
tratamiento de lenguas de acuerdo al
contexto.
PRODUCTO
Elaboracin
de
sesin
aprendizaje en relacin a la
comprensin y produccin de textos
considerando el tratamiento de
lenguas de acuerdo al contexto.
INTERROGANTES
Qu observaron?
Cmo aprenden los estudiantes?
Qu
enfoques
sustentan
la
enseanza de la comprensin y
produccin de textos?
Qu condiciones de aprendizaje se
deben considerar para la iniciacin
de la lectura y escritura, contextos
interculturales?
INTERROGANTES
LA BIBLIOTECA DE AULA:
Elaboracin de un catlogo
Clasificacin de textos.
Elaboracin de una ficha de prstamo, para los libros que son
ledos en familia.
Un cuaderno de registro de lectores.
OBJETOS Y MATERIALES DE LECTURA Y ESCRITURA
Afiches, avisos, un informe, comunicado del dirigente, la placa
de un carro, moto, textos con los que podemos contar en el
aula,etc.
EL USO DE LETRAS MVILES
Brinda la oportunidad de agregar, quitar o canjear letras como
resultado de sus anlisis cuando leen y escriben.
Con ellas se pueden formar palabras y pequeas oracionesEXPECTATIVAS DOCENTES Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA
Y ESCRITURA
Docente convencido de que nuestros estudiantes se convertirn
en lectores y escritores.
EL CLIMA DEL AULA:
-Clima escolar positivo y armnico
-Presencia de los actores del sistema educativo y por el
establecimiento de -relaciones intensas y positivas entre sus
MUCHAS
GRACIAS