Unidad Temtica 5:

Inteligencia y Capacidades
Mentales

Inteligencia

Se refiere a las habilidades que

envuelven el aprendizaje y la
conducta de adaptacin.
Tests de Inteligencia

Diseados para medir las habilidades

mentales generales de una persona

Estn en debate los aspectos

envueltos en el desarrollo de la
inteligencia.

Teoras de la Inteligencia

Charles Spearman
Afirmaba
que lasobre
inteligencia
es general.
Primeras
teoras
la Inteligencia
Las personas que son brillantes en una
rea generalmente tambin son brillantes
en otras reas.
L. L. Thurstone
Afirmaba
que la inteligencia estaba
conformada por siete habilidades distintas
e independientes :
Habilidad espacial, velocidad perceptual,
habilidad
numrica,
vocabulario,
memoria, fluidez verbal y razonamiento

Primeras teoras sobre la Inteligencia

R. B. Cattell
Identific

dos
intelectuales:

tipos

Inteligencia Cristalizada
Inteligencia Fluida

de

habilidades

Primeras teoras sobre la Inteligencia

R. B. Cattell
Inteligencia
Cristalizada
comprende
los
conocimientos que la persona ha adquirido y la
capacidad de tener acceso a ese conocimiento, se
mide por pruebas de vocabulario, aritmtica e
informacin general.
Inteligencia Fluida es la capacidad de ver relaciones
complejas y resolver problemas; se mide por medio
de pruebas de diseo de bloques y viso-espaciales en
las que la informacin antecedente necesaria para
resolver un problema ya est incluida o es evidente.

Teoras Contemporneas sobre la

Inteligencia

Robert Sternberg

La teora trirquica de la inteligencia seala tres

tipos de inteligencia:
Inteligencia Analtica incluye la habilidad de
aprender cmo hacer las cosas, resolver
problemas y adquirir nuevos conocimientos.
Inteligencia Creativa incluye la habilidad de
ajustarse a nuevas tareas, usar nuevos
conceptos y responder bien en nuevas
situaciones.
Inteligencia Prctica incluye la habilidad de
seleccionar contextos en los cuales se puede
ejecutar y resolver problemas prcticos.

Inteligencia Analtica

B-O-A-M-S-R
D-A-Q-R-U-B-O-E
L-O-I-K
R-E-A-I-U-L-V
A-E-J-B-A
D-N-T-A-O-D-E
F-O-R-E-C
Y-E-O-N-A-S

Inteligencia Analtica

Sombra
Quebrado
Kilo
Viruela
Abeja
Dentado
Cofre
Ensayo

Inteligencia Analtica

Qu tres palabras se pueden escribir

con todas las siguientes letras?
O C M N I A

Teoras Contemporneas sobre la Inteligencia:

Teora de las Inteligencias Mltiples

Howard Gardner (1983) identific

originalmente las siguientes siete inteligencias
en su teora:
Cinestsica
Lgico-matemtica
Intrapersonal
Lingustica
Espacial
Interpersonal

Musical

Inteligencia lingstica o verbal: Esta capacidad

para utilizar eficazmente las palabras, ya sean
en el habla, la lectura o la escritura. Est ms
desarrollada por lo general en periodistas,
abogados, docentes, escritores y polticos entre
otros.

Inteligencia lgica-matemtica: Es la capacidad

de razonamiento lgico
que permite
comprender y resolver clculos numricos,
problemas de lgica y conceptos abstractos. Es la
inteligencia desarrollada en todas las disciplinas
cientficas.

Inteligencia espacial: Est asociada a las

habilidades de reconocer y elaborar imgenes
visuales, crear imgenes mentales, razonar acerca
del espacio y sus dimensiones, etc. Es la
inteligencia desarrollada por los ingenieros,
arquitectos, escultores, fotgrafos, etc.

Inteligencia musical: Es la capacidad que permite

expresarse mediante formas musicales, ya sea
dirigiendo,
componiendo,
ejecutando
un
instrumento o cantando. Este tipo de inteligencia
est desarrollada en msicos, compositores,
cantantes y bailarines.

Inteligencia corporal-cinestsica: Es la capacidad

de utilizar el propio cuerpo controlando sus
movimientos. Incluye habilidades fsicas especficas
como la coordinacin, la destreza, la fuerza, la
flexibilidad, el equilibrio y la velocidad. Esta
inteligencia ha sido desarrollada por deportistas y
bailarines.

Inteligencia intrapersonal: Es el tipo de inteligencia

que se refiere a la comprensin de uno mismo. Est
relacionada a emociones y sentimientos como la
motivacin, la capacidad de decisin, la tica
personal, la integridad, la empata y el altruismo.

Inteligencia interpersonal: Es la que permite

entender y comprender a los dems y
comunicarse con ellos. Comprender estas
caractersticas, poder verlas y manejarlas
permite establecer y mantener relaciones
sociales y asumir diversos roles dentro de los
grupos.

Ms adelante Gardner (1999) incluira las siguientes

dos inteligencias en su teora:
Naturalista
Existencialista

Inteligencia naturalista: Es la utilizada para observar y

estudiar la naturaleza, reconociendo distinciones y
semejanzas entre grupos. Abarca las habilidades para
observar, identificar y clasificar miembros de un grupo
o especie, reconocer secuencias y formular hiptesis.
Incluye a los bilogos, botnicos, eclogos, gelogos,
zologos, etc.

Inteligencia existencialista: es la capacidad para

situarse a s mismo con respecto a rasgos
existenciales de la condicin humana como el
significado de la vida, el significado de la muerte, y
el destino final del mundo fsico y psicolgico. Se
desarrolla en aquellas personas que tienen la
capacidad de hacerse preguntas sobre la existencia
humana. Los filsofos poseen dicho tipo de
inteligencia.

Qu inteligencia o inteligencias desarrollaron los

siguientes personajes?

Pablo Picasso
Albert Einstein
Mario Vargas Llosa
Juan Diego Flores
Jean Paul Sartre
Sofa Mulanovich
Gandhi
Madre Teresa de Calcuta
Jacques Cousteau

Teoras Contemporneas sobre la

Inteligencia

Daniel Goleman
Propone

la Teora de la Inteligencia
Emocional
La inteligencia emocional tiene cinco
componentes:
Autoconocimiento
Autocontrol
Automotivacin
Empata
Habilidad Social

Inteligencia Emocional
Autoconocimiento:se refiere al grado de
conocimiento
de
nuestras
propias
emociones y cmo nos afectan. Conocer
el modo en el que nuestro estado de
nimo influye en nuestro comportamiento
e identificar nuestras cualidades y
defectos.
Autocontrol:nos
permite
regular
las
emociones y sentimientos y decidir cmo
expresarlos.

Inteligencia Emocional

Automotivacin: dirigir las emociones hacia un

objetivo nos permite mantener la motivacin y
fijar nuestra atencin en las metas en lugar de
los obstculos. Para esto es necesaria cierta
dosis de optimismo e iniciativa, de forma que
se acte de forma positiva ante los
contratiempos.
Empata: implica reconocer las emociones
ajenas, lo cual puede ayudar a establecer
lazos ms duraderos con las personas del
entorno. El reconocer las emociones ajenas es
el
primer
paso
para
entenderlas
e
identificarnos con ellas.

Inteligencia Emocional

Habilidad Social: aquella que permite

interactuar
con
otras
personas,
comunicndonos,
influyendo,
y
colaborando, ya sea en forma individual o
en equipo, as como manejando los
conflictos.

Comparacin de Teoras
Teora de las
Inteligencias
Mltiples de
Gardner

Modelo Trirquico
de la Inteligencia
de Sternberg

Logico-matemtica
Lingustica

Analtica

Espacial
Musical
Cinestsica

Creativa

Interpersonal

Prctica

Intrapersonal

Inteligencia
Emocional de
Goleman

Empata y habilidad
social
Conocimiento, manejo,
y motivacin de uno
mismo a travs de las
emociones

Tests de Inteligencia

Test de Binet-Simon

Se trata del primer test de inteligencia desarrollado

para identificar a los nios que podran tener
dificultades en el colegio.
Binet desarrollo el concepto de edad mental en
nios.

Test de Stanford-Binet

Se trata de la adaptacin que L. M. Terman hizo del

test de Binet-Simon.
Terman introduce el concepto de cociente intelectual
Un puntaje de 100 es considerado promedio

Distribucin Aproximada de los

puntajes de CI en la poblacin

Tests de Inteligencia

El test de Stanford-Binet mide cuatro

tipos de habilidades mentales:

Habilidad Verbal
Razonamiento Visual/Abstracto
Razonamiento Numrico
Memoria a Corto Plazo

Tests de Inteligencia

Test de Wechsler
El test Wechsler para adultos en su
tercera edicin (WAIS-III) es el test ms
comn que se utiliza con adultos.
WAIS-III se divide en dos partes, una
que se centra en las habilidades verbales
y otro que se centra en las habilidades
de ejecucin.
Tambin existe una versin de este test
para nios (WISC).

Crticas a los Test de Inteligencia

Contenido y puntajes de los Tests

Uso de los Tests de Inteligencia

Las crticas sealan que los test de inteligencia

miden un limitado grupo de habilidades
Varios creen que los tests slo miden la habilidad
para realizar un test
Los tests pueden causar discriminacin frente a las
minoras
Pueden originar que se etiquete permanentemente
a las personas

CI y el xito

No existe relacin pero podra darse el fenmeno de

profeca autocumplida

Qu determina la Inteligencia?

Herencia
Hasta

qu punto la inteligencia es
heredada de los padres?
La evidencia dada por estudios de
gemelos
adoptados
sealan
el
componente gentico de la inteligencia

Qu determina la Inteligencia?

Ambiente
El

ambiente en el cual uno es educado

puede
afectar
fuertemente
la
inteligencia
El ambiente incluye una alimentacin
apropiada y acceso a una educacin de
calidad,
como
a
un
entorno
estimulante.

Herencia vs. Ambiente

Qu
es un
ms
importante?
Existe
acuerdo
general de que

ambos aspectos influyen en el

cociente intelectual (CI).
El debate se centra alrededor de la
relativa contribucin de la herencia
y el ambiente en el desarrollo de la
inteligencia.

Habilidades Mentales y Diversidad

Humana

Gnero

De forma general los hombres y mujeres

no se diferencian significativamente a nivel
de inteligencia.
Las mujeres pueden mostrar cierta ventaja
en habilidades de clculo matemtico
Los hombres muestran cierta ventaja en
las habilidades espaciales
Los hombres tienen ms probabilidades de
ubicarse
en
los
extremos
de
la
inteligencia.

Habilidades Mentales y Diversidad

Humana

Cultura
Existen

diferencias en el desempeo
acadmico (en matemticas y en
lectura) entre estudiantes americanos y
asiticos que aparecen desde el primer
grado hasta los grados de secundaria.
Estos resultados podran deberse a
diferencias en las actitudes culturales
acerca de la habilidad y el esfuerzo.

Extremos de la Inteligencia

Retardo Mental
Hace referencia a una amplia variedad
de dficits mentales.
Se define como una inteligencia general
significativamente
por
debajo
del
promedio que es acompaada por
limitaciones
significativas
en
el
funcionamiento adaptativo.
Algunas personas con retardo muestran
buen desempeo en algunas habilidades
particulares.

Extremos de la Inteligencia

Talento
Se

refiere a un cociente intelectual

superior combinado con habilidades
acadmicas, creatividad y liderazgo.
El talento generalmente se da en reas
especficas.
Las personas talentosas en todos los
aspectos son pocas.

Ejercicios
Instruccin:
Una los nueve
puntos
con
cuatro lneas
rectas
continuas sin
pasar
dos
veces por el
mismo punto.

Instruccin:
Arme una
figura con ocho
tringulos
utilizando los
seis fsforos

Cmo podran fijar

una vela a la pared
utilizando
los
materiales que se
muestran: una caja
de
fsforos
y
algunos chinches?

Creatividad

La creatividad puede ser definida

como la habilidad de producir ideas o
objetos
que
son
originales
y
socialmente valiosos.
Creatividad e Inteligencia

Se relacionan pero slo hasta cierto punto

Las
personas
creativas
son
frecuentemente
percibidas
como
inteligentes.

Creatividad

Tests de Creatividad
Se

utilizan preguntas con finales

abiertos
Los puntajes se basan en la cantidad y
la originalidad de las respuestas de las
personas.

Actividad

Tarea: Piense en otros usos posibles

que se le podra dar al siguiente
objeto: