INTERCULTURALID

AD

INTERCULTURALIDA
D Y LA EDUCACION
INCLUSIVA

Interculturalidad,

palabra compuesta
por la raz inter, seguida de la
palabra cultura. "Entendemos por
interculturalidad una relacin de
respeto y comprensin de la forma
de interpretar la realidad y el mundo,
en un proceso de comunicacin,
educacin y formacin".

CARACTERSTICAS
DE UNA
EDUCACIN
INTERCULTURAL

La

interculturalidad supone que la relacin

se da desde planos y en condiciones de
igualdad
entre
las
culturas
que
interactan.
La interculturalidad niega la existencia de
asimetras a relaciones de poder.
La
interculturalidad
asume
que
la
diversidad es una riqueza, de tal forma
que la diferencia se entiende no slo como
algo necesario, sino como algo virtuoso. Es
la base que permite la comprensin y el
respeto entre las culturas.

FUNCIONES DE
LA EDUCACIN
INTERCULTURAL

Desarrollo

de un equipo profesional encargado de

incrementar la competencia intercultural entre los
estudiantes.
Aprendizaje de las culturas de los estudiantes a
travs del contacto directo con las familias y de
actividades multiculturales.
Enseanza del idioma del lugar de acogida para los
padres y del idioma de los nios para los profesores
y el personal de la escuela.
Incluir en el currculo la enseanza de la cultura y
de la historia de los lugares de procedencia de los
nios migrantes.
Realizacin de talleres y portafolios sobre las
diversas culturas presentes en la escuela.

PRINCIPIOS BSICOS EN
LA EDUCACIN
INTERCULTURAL

Apoyar la enseanza de la lengua

materna como medio para mejorar la
calidad de la educacin con base en la
experiencia de alumnos y profesores.
Apoyar la educacin bilinge y multilinge
en todos los niveles educativos as como
promover la igualdad social y de gnero
como elemento clave de las sociedades
lingsticamente diversas.

Reconocer

la diversidad lingstica como

un componente esencial de la educacin
intercultural
para
estimular
el
entendimiento entre diferentes grupos de
personas y asegurar el respeto de los
derechos fundamentales.

FACTORES QUE INTERVIENEN EN LAEDUCACIN

INTERCULTURAL
Una

relacin de integracin entre las instituciones

escolares y las realidades multiculturales a travs de
las cuales se posibiliten relaciones educativas
equitativas, reconociendo los rasgos culturales de
todos y retomando sus aportaciones culturales en
dinmicas de igualdad de oportunidades.
La incorporacin en la enseanza de la cultura y la
historia de los diversos grupos que llegan a las
comunidades de acogida.
Una evaluacin comprensiva y continua a travs de
la cual se valoren los aprendizajes de los alumnos
antes, durante y despus del ciclo en el que
permanecen en el centro escolar.

LA INTERCULTURALIDAD COMO
RESPUESTA A LA CRISIS DE LA
MODERNIDAD
El proyecto de interculturalidad, respetuoso de las
diferencias, es hasta ahora contradictorio con la
homogeneizacin que produce la gran empresa
multinacional.
Los japoneses han mostrado que esto es posible al
desarrollarse afianzando ms su cultura y creando
modernidad desde ella: pensemos por ejemplo en
el refinamiento puesto por ellos en el acabado y
en la presentacin de los productos industriales.

INTERCULTURALIDAD EN EL PER.
LA

COMPLEJA DIVERSIDAD CULTURAL EN EL PAS .

La diversidad cultural no es exclusiva del

Per, es una constante de la historia de la
humanidad; en los andes la diversidad
cultural parece ser mantenida y reforzada
conscientemente como una manera de
afirmar la identidad del grupo por
diferenciacin del otro.

La

relacin colonial cre una brecha

social y tnica entre "indios" y
"espaoles", con el fuerte sistema
jerrquico correspondiente. Pero las
relaciones entre "vencedores" y
"vencidas" estn a la vez llenas de
ambigedades: el indio rechaza al
espaol pero aprende de l, lo imita
y busca apropiarse de los rasgos
culturales
que
lo
identifican
(vestimenta, herramientas, lengua,

LA PERCEPCIN COTIDIANA DE LA DIVERSIDAD

CULTURAL

La diversidad cultural no es un problema,

puede ser ms bien, como deca Basadre
del Per, una posibilidad. El problema no
est en la diversidad misma sino en la
manera de percibirla. Es decir: el problema
es considerarla un problema. Es frecuente la
comparacin con pases europeos, asiticos
o
incluso
latinoamericanos
(Chile
o
Argentina por ejemplo), para mantener esa
afirmacin.

El racismo, percibe
la diversidad como
un "problema" solo
ante una poblacin
no
"blanca".
Somos
as
tributarios de una
construccin
ideolgica
que
cre
lo
"occidental" y lo
"blanco" a lo largo
de la historia de la
colonizacin
europea
y
al
servicio de ella.

TENDENCIAS DE LOS PROCESOS CULTURALES

ACTUALES.

Este nuevo Per ha sufrido cambios de tales

magnitudes que las propias categoras mentales
que se utilizaban para entenderlo, resultan
insuficientes y en muchos casos obsoletas. Antes,
las identidades se construan de manera clara
con la pertenencia de los individuos a grupos
claramente identificables, con vnculos de
parentesco y de vecindad perfectamente
definidos. Los mltiples rituales andinos que
celebran a la vez la competencia y la unin de los
competidores.

LA EDUCACIN
INCLUSIVA
Educacin
inclusiva
implica
que
las
instituciones educativas regulares deben
acoger a todos los nios y jvenes
independientemente
de
sus
condiciones
fsicas, intelectuales, sociales, emocionales, o
de otro tipo. Fue adoptado por unanimidad en
la Conferencia Mundial sobre Educacin de
Necesidades Especiales: acceso y calidad en la
conferencia de Salamanca, 1994 y ratificados
en el Proyecto Regional de Educacin para
Amrica Latina y el Caribe (PRELAC), siendo
una
de
sus
recomendaciones
la
universalizacin al acceso a la educacin y
fomentar la equidad.

CARACTERSTICAS DE UNA EDUCACIN

INCLUSIVA

La

que est relacionada con la discapacidad y

las necesidades educativas especiales y que
tiene como finalidad fomentar la participacin
de
los
alumnos
que
tienen
alguna
discapacidad fsica o intelectual.

La inclusin como respuesta a la exclusin de

aquellos alumnos que son categorizados
como de mala conducta.

La inclusin de grupos vulnerables que no

tienen acceso a la escuela por razones de
pobreza o discriminacin.

Inclusin

vista como una

escuela
comn
con
estrategias
de
enseanza
y
aprendizaje inclusivas.
Inclusin
como
educacin para todos en
el que se enfatiza una
educacin
y
una
escolarizacin
sin
excluir a nadie por
razones
fsicas,
intelectuales,
econmicas
o
culturales.

INCLUSIN Y
EXCLUSIN
SOCIAL

INCLUSIN SOCIAL
El Ministerio de Desarrollo e
Inclusin Social (MIDIS) define
inclusin social como la situacin
en la que todas las personas
puedan ejercer sus derechos,
aprovechar sus habilidades y tomar
ventaja de las oportunidades que
se encuentran en su medio.

EXCLUSIN SOCIAL

La exclusin social es el proceso

acumulativo sobre una persona de
factores negativos, con barreras y
lmites que la dejan fuera de la
participacin
en
la
vida
social
mayoritariamente aceptada.

Conviene diferenciar entre

exclusin
o
marginacin
social e inadaptacin, la
clave
radica
en
el
conocimiento que de su
propia situacin tenga la
persona.
La exclusin, va unida a una
elevada
dificultad
para
superar la situacin de
marginacin, cayendo con
frecuencia en un ciclo o
inercia negativa que sin la
ayuda de medidas y apoyos
externos resulta difcil de
superar.