UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS

ESCUELA DE MEDICINA VETERINARIA Y
ZOOTECNIA
EXTENSIN AGROPECUARIA

FORO AGROPECUARIO
NOMBRE:
Juan Carlos Abril Salazar
DOCENTE:
Ing. Pedro Cabrera
CURSO:
Quinto Ao

ENFOQUES SOBRE LAS TICs

Y LA EXTENSION RURAL EN URUGUAY
La Extensin Rural en el Uruguay, como sistema educativo no formal,
transcurriendo en espacios no acadmicos, en aulas muchas veces
improvisadas, y con extensionistas que solamos tener ms vocacin
que formacin especifica en pedagoga y comunicacin, logr sin
embargo formidables impactos en el desarrollo de los productores, y en
el avance de las producciones.
De esto son evidencia los progresos alcanzados por los productores
ganaderos, los lecheros, el sector lanero, y el hortcola y frutcola, entre
otras ramas del quehacer agropecuario.

La metodologa tradicional de extensin, apoyada fuertemente en el

contacto directo entre productor y extensionista, tuvo en el pas una
presencia muy fuerte, con alto nivel de organizacin a travs de
instituciones como el Plan Agropecuario, el SUL, y el Departamento de
Extensin de Conaprole, entre los mas importantes, aunque no nicos.
El costo de estos aparatos de extensin ha sido sin dudas el principal
determinante de los drsticos cambios ocurridos en los mismos en
Uruguay, desde mediados a fines de la dcada del 90.
Esta corriente ha sido coincidente (aunque no guarden relacin causa
efecto entre si) con la creciente importancia de las TICs en el pas, y la
cada vez mayor utilizacin de las mismas en la comunicacin de las
instituciones.

Las TICs en Uruguay

Las TICs son como todas las tecnologas basadas en computadoras y
comunicacin por computadoras, usadas para adquirir, almacenar,
manipular y transmitir informacin. Comprende computadoras, Internet,
telefona mvil y equipos similares.
Estas tecnologas presentan varias nuevas herramientas que pueden ser
utilizadas en Extensin, como son el e-mail, boletines electrnicos,
paginas Web, blogs, grupos de intercambio, foros electrnicos, cursos a
distancia, mensajera celular, y otras.
Muchas oficinas del estado, universidades, asociaciones de productores,
cooperativas, centros de investigacin, empresas integrantes de alguna
cadena agroalimentaria, vendedores de insumos y empresas que venden
informacin por Internet, utilizan algunas o varias de estas herramientas
en Uruguay, componiendo una oferta bastante amplia de informacin
para el sector agropecuario.

Disponibilidad del recurso

Disponer de una PC y una conexin apropiada es sin dudas la primer
limitante que nos podemos encontrar para desarrollar programas de
extensin usando las TICs. Pero la tendencia en el precio de los
equipos es a la baja, lo que hace que ms productores vayan
accediendo a los mismos.
A su vez, la calidad y el costo de las conexiones a Internet van
mejorando, y se va levantando as otra limitante importante en el medio
rural en Uruguay.
De acuerdo a esta mejora en la accesibilidad, las organizaciones
podran apoyar o estimular la adquisicin de PC y de mdems por parte
de los productores, por que es bsicamente en el hogar donde se
conectan, se levantan correos, se participa en cursos a distancia y se
busca informacin con ms facilidad.

Alfabetizacin informtica
La otra limitante para un mejor desarrollo de la extensin es la
capacitacin de los productores en el manejo de estos recursos.
En Uruguay, por lo menos en el sector lechero, la edad promedio de
los productores es de aproximadamente 50,5 aos, y con poco manejo
de la PC. Pero existe una capacidad de aprendizaje relacionada con
los buenos niveles educacionales, y una gran avidez en las
generaciones jvenes de reemplazo, por apropiarse de estos
conocimientos, de manera que se pueden esperar rpidos avances en
esta rea, como respuesta a programas de capacitacin.

Planificacin de la extensin
En rigor, debe existir en las organizaciones que trabajan con productores
un Plan de Extensin, con objetivos y metas fijadas en el tiempo e
indicadores para evaluarlas.
El programa de utilizacin de las TICs se debe apoyar sobre ese Plan
de Extensin, y ser una de las herramientas de gran importancia, y debe
ir en consonancia con las dems herramientas que se utilicen.
De manera que el correo electrnico, las Newsletters, los cursos, foros o
cualquier otra modalidad, deben ser planificados y desarrollados al
servicio de aquellos objetivos generales de la extensin.

La trampa del bajo costo

Muchas veces la Direccin de las organizaciones o los responsables de
tomar las decisiones, apoyados en esa perspectiva de bajo costo, no
proveen los recursos necesarios para un adecuado desarrollo y
utilizacin de estas tecnologas.
Se requiere la participacin de tcnicos especializados en la
planificacin de las TICs y en el desarrollo de sitios Web y en todo lo
que tiene que ver con la utilizacin de Internet, y estos deben trabajar en
conjunto con el equipo de la organizacin que sabe lo que requiere de
esos desarrollos, por ejemplo el equipo de extensin.
Es frecuente que las organizaciones no dispongan de un equipo para la
bsqueda de informacin, redaccin de Newsletters, coordinacin de
foros o cursos por Internet, y para el mantenimiento actualizado de los
sitios. Estas tareas suelen recaer sobre una persona, que adems
muchas veces debe realizarlas en tiempos compartidos con otras
responsabilidades en la organizacin. Los resultados son pobres y la
eficacia reducida, puesto que ac todo transcurre en tiempos ms
cortos, y hay que generar acciones con rapidez.

Las generaciones nuevas

Son sin dudas quienes utilizan con naturalidad las TICs, y quienes
pueden realizar la difusin de informacin y conocimientos a travs de
la computadora y la red. Generalmente nuestro objetivo es la difusin
de conocimientos, buscando que los productores finalmente terminen
adoptando determinadas prcticas que mejoren la produccin, la
rentabilidad, la calidad.
Seguramente tambin algn porcentaje mas bajo de productores de
mas edad tambin han adquirido esta cultura informtica, pero son
menos y generalmente urbanos y de nivel educativo alto.
Afortunadamente en Uruguay desde hace poco se ha puesto en marcha
el Plan Ceibal, que proporciona una PC y conexin a Internet a cada
alumno de las escuelas publicas de todo el pas, con lo cual en unos
aos el porcentaje de alfabetizacin informtica ser bastante mas alto,
y la posibilidad de utilizar las TICs en nuestra rea se multiplicarn.

Interactividad, respuestas rpidas, mantenimiento

actualizado
Una de las grandes carencias del empleo de las TICs en extensin es
que tienen un pobre nivel de feed back. No puede saber si el mensaje
est siendo ledo, si fue decodificado correctamente, no se puede
corregir y readecuar sobre la marcha de los contenidos como si se
estuviera frente al auditorio en forma presencial.
Por esto es necesario planificar y utilizar al mximo todos los recursos
de interactividad que nos ofrece la tecnologa (foros, chats, encuestas,
etc.) y los recursos de seguimiento disponibles, para poder establecer
un relacionamiento ms personalizado y amigable.
Las personas tienen una particular dificultad en mantener niveles de
participacin en acciones desarrolladas a travs de las TICs. Ej.: la
participacin en foros decae rpidamente, los participantes de cursos a
distancia en su mayora reciben y bajan los materiales pero preguntan y
opinan poco, el porcentaje de productores que contesta las encuestas
sencillas es bajo.

El futuro, visita virtual visita personal

El uso de las TICs en un Programa de Extensin puede ayudar a bajar
los costos del equipo de extensionistas trabajando a campo, que
generalmente son elevados (salarios, vehculos, seguros, etc.), pero no
debe sustituirlos totalmente.
La combinacin de las TICs con la accin presencial de extesionistas
en el medio seguramente ser una herramienta excelente para estar
cerca de los productores, promover cambios tecnolgicos y apoyar su
desarrollo, en una razonable combinacin de costos y eficacia.

GRACIAS!!!