Nombre de los expositores

Oscar mena chala

Joana Estela correa
Neslin Patricia Velasquez
Diana Maria Colorado
EL TREN DE LET

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Problematizacin
Objetivo General
Objetivos especificos
Indagacin
Tematizacin
Aplicacin
Portafolio digital

Equida
d

Oportunid
ad

Sostenibili
dad

el tren de la let
Explicacin o ampliacin del contenido.

Problematizacin
Los estudiantes de la bsica primaria
especialmente de los grados de primero a
tercero de la institucin Fray Martn de
Porres del corregimiento de fraguas
presentan algunos factores que inciden en
los procesos bsicos de la lectura y la
escritura tales como: desmotivacin, extra
edad,
desercin
escolar,
falta
de
acompaamiento
en
los
procesos
formativos, ausencia de proyecto de vida
y poblacin flotante estos factores se
reflejan en el aula de la siguiente manera:
poca comprensin y anlisis de textos,
digrafa, incoherencia textual, apraxia, mal
uso de las reglas ortogrficas y signos de
puntuacin.

Objetivo general
Crear estrategias que permitan optimizar
los procesos de lectura y la escritura en los
estudiantes de los grados de bsica primaria
de la IER Fray Martin de Porres.

Implementar las TIC como medio de motivacin en los procesos de

formacin

Perfeccionar progresivamente la redaccin y compresin de textos

Implementar estrategias didcticas innovadoras que despierten el
comportamiento lector

Objetivos especificos
.

Indagacin
La Institucin Educativa Rural Fray
Martin de Porres ubicada en el municipio
de Segovia corregimiento de Fraguas se
ha evidenciado los ltimos aos un bajo
rendimiento acadmico en las diferentes
reas del conocimiento y en especial en
las reas bsicas principalmente lengua
castellana, lo que impide que se obtenga
un aprendizaje significativo. Es por ello
que se pretende a travs de este
proyecto implementar actividades a
travs de las TIC que motive a los
educandos a leer y escribir
correctamente.

Tematizacin
Referente Conceptual

ESTRATEGIAS: es un proceso continuo

de aplicacin que busca fortalecer procesos de
aprendizaje

LECTURA:Interpretacin del sentido de un

texto. Variante de una o ms palabras de un.

ESCRITURA:Representar las palabras o

las ideas con letras u otros signos trazados en
papel u otra

TIC: tecnologas de la informacin y la

comunicacin

COMPRENSION: capacidad de
entender, asimilar e interpretar diversos textos
orales o escritos.

Metodologa
Se relaciona con la mayor claridad posible, aspectos
evolutivos del proyecto en cuanto a su aplicacin.

La explicacin de como fue el proceso de aplicacin

y utilizacin de las TIC en el proyecto a partir de la
necesidad detectada, es muy importante.
La descripcin de las actividades con apropiacin de
TIC utilizadas en el aula evidenciando la participacin
de los estudiantes.
La forma y los mtodos que utilizaron para hacer
cumplir cada uno de los objetivos contemplados.
La seleccin de tcnicas concretas que se siguieron
para llevar a cabo el proyecto y una breve explicacin
de cules y cmo.

Aplicacin
Articulacin TIC y participacin de estudiantes
En esta parte de la exposicin el docente debe describir su
experiencia en el uso de las nuevas tecnologas y cual fue la
participacin de sus estudiantes en el proyecto.
Tener presente la evaluacin previa y posterior del proceso
presentando los resultados encontrados

Valoracin

Aplicacin

Tener presente que: la posible seleccin para la participacin en el evento

nacional, sern:
El impacto del acompaamiento y participacin de los estudiantes.

Uso de mnimo tres (3)herramientas Web 2.0

Desarrollo de competencias en las reas bsicas.

Portafolio Digital
En este Espacio se debe evidenciar el
portafolio digital desarrollado para el
proyecto.

Equida
d

Oportunid
ad

Sostenibili
dad

Incorporando
las TIC en la
educacin

Contigo
lograremos un
mejor pas!

Banco de imgenes
Atencin:
Las siguientes imgenes se pueden usar en la
presentacin y son para uso exclusivo del evento Educa
Regional 2014.
Cualquier uso diferente al desarrollo de la presentacin
para dicho evento tendr sanciones legales.

Personajes adultos

Personajes nios

Iconos

Iconos