DOCENTE

CECILIA JANETH VALENCIA

EVANGELISTA GAMBOA
WALTER TORRES
AQUILINA ASPRILLA

LEER CON TIC

PROBLEMATICA
DIFICULTADES DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO CUARTO DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA ECOTURSTICA LITORAL PACFICO DE NUQU PARA MANTENER UN
AMBIENTE AGRADABLE.

OBJETIVOS DEL PROYECTO DE AULA

(GENERAL Y ESPECFICOS)
CREAR UNA ESTRATEGIA QUE PERMITA LA SANA CONVIVENCIA ENTRE LOS
ESTUDIANTES DEL GRADO CUARTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
ECOTURSTICA LITORAL PACFICO DE NUQU.

GENERAR ESPACIOS DE REFLEXIN QUE PERMITA A LOS ESTUDIANTES DEL

GRADO CUARTO CONCIENTIZARSE SOBRE LA IMPORTANCIA DE TENER UN
AMBIENTE AGRADABLE.

INDAGACION
NO COMPRENDEMOS LO QUE LA MAYORA DE LOS ESTUDIANTES LEEN, AL ESCRIBIR SUS
LETRAS SON POCO LEGIBLES Y NO HACEN BUEN USO DE LAS REGLAS ORTOGRFICAS
ESTA SITUACIN ES PREOCUPANTE Y NOS HACE EL LLAMADO A BUSCAR LA MANERA DE
DAR PRONTA SOLUCIN A ESTE PROBLEMA.

TEMATIZACION
LOS SIGNOS DE PUNTUACIN
EL ACENTO
LA ENTONACIN
LAS COMBINACIONES
REGLAS ORTOGRFICAS

APLICACIN DEL PROYECTO DE AULA

LOS ESTUDIANTES NO ESCRIBEN BIEN ESTO SE VE REFLEJADO EN LA PRESENTACIN DE
SUS APUNTES, NO EMPLEAN LOS SIGNOS DE PUNTUACIN, NO ACENTAN ETC. PARA
COMPRENDER LO QUE LEEN ES COMPLEJO, PARA CALIFICAR SUS EVALUACIONES
PRCTICAMENTE CORRESPONDE DESCIFRAR Y SI ES EL CASO ANALIZAR LO QUE
ESCRIBEN.

RESULTADOS DE LA EVALUACIN DE CONOCIMIENTOS POSTERIOR A LA EJECUCIN

DEL PROYECTO DE AULA Y QUE FUE APLICADA POR LOS DOCENTES.

LOS ESTUDIANTES LEEN Y ESCRIBEN MEJOR TENIENDO EN CUENTA SIGNOS DE

PUNTUACIN Y REGLAS ORTOGRFICAS LO QUE LES POSIBILITA A LOS DOCENTES

COMPRENDER LOS CONTENIDOS DE SUS CUADERNOS, EVALUACIONES Y TALLERES, EL
RENDIMIENTO ACADMICO EN TODAS LAS ASIGNATURAS ES NOTABLE A NIVEL
GRUPAL.

LEER CON TIC

RESULTADOS DE LA EVALUACIN DE CONOCIMIENTOS POSTERIOR A LA
EJECUCIN DEL PROYECTO DE AULA Y QUE FUE APLICADA POR LOS DOCENTES.

LOS ESTUDIANTES VEN LAS MATEMTICAS COMO ALGO MS REAL Y MENOS

ALEJADO DE SUS ACTIVIDADES, PUEDEN RESOLVER ANALIZAR Y JUSTIFICAR LAS
RESPUESTAS DE CIERTOS PROBLEMAS PLANTEADOS REALIZANDO
CORRECTAMENTE LA OPERACIONES.

APLICACIN DEL PROYECTO DE

AULA
Nombre del Docente quien realiza la
actividad
Cecilia Janeth valencia
1

Evangelista gamboa

Fecha

Resultado de la Actividad

14-08-14 Lectura de grandes historian

en la web. Un tema
despertar en los estudiantes el
especfico y los estudiantes
inters y deseo por la lectura
resolvern algunos
interrogantes.
14-08-14
Los estudiantes deben crear
un artculo cada 20 das y
publicarlo en su peridico
despertar en los estudiantes el
personal argumentando los inters y deseo por la lectura
artculos de sus
compaeros.

Walter torres

11-09-14

Descripcin de la Actividad

Cecilia Janeth valencia

11-09-14

Los estudiantes escuchan

una historia, tratan de ir
digitando al mximo lo que
comprendieron de ella.

Comprender e interpretar todo

tipo de texto.

Comprendo cancin vista a

travs de YouTube.

Comprender e interpretar todo

tipo de texto.

Aquilina Asprilla
5

Walter torres

Evangelista gamboa
8

Comprender e interpretar todo

tipo de texto.

Participa en los foros

semanales a travs de Skype
sobre los temas de convivencia
en el horario estipulado.

Motivar a los estudiantes para que

sean ms responsables con el
cumplimiento de sus deberes.

Encuentra las palabras claves

de la historia, completa el
crucigrama.

despertar en los estudiantes el

inters y deseo por la lectura

A travs de los videos cuentos

los estudiantes por grupos
planean una representacin la
cual socializaran en la siguiente
clase.

despertar en los estudiantes el

inters y deseo por la lectura

10-06-14

Aquilina Asprilla

Escribo mi historia de vida y

la cargo al blog con la
fotografas en orden
cronolgico.

11/192014
11/202014

Los estudiantes leen y escriben mejor teniendo en cuenta signos de puntuacin y

reglas ortogrficas lo que les posibilita a los docentes comprender los contenidos de
sus cuadernos, evaluaciones y talleres, el rendimiento acadmico en todas las
asignaturas es notable a nivel grupal