.

Estabilizacin del cuerpo

en el espacio: POSTURA

Individuo
(Cognicin)

Desplazamiento del cuerpo

en el espacio: MOVIMIENTO

Se origina de la interaccin
de mltiples procesos:
ACCIN, PERCEPCIN y
COGNICIN.

Actividad

Ambiente

(Accin)

(Percepcin)

 Teora Refleja
Teora Jerrquica
Teora de la
Programacin Motora
Teora de Sistemas
Teora de la Accin
Dinmica

Teora del
Procesamiento de
Distribucin en
paralelo
Teoras orientadas a
las Actividades
Teora del Medio
Ambiente

Formacin del Reflejo

Combinacin sucesiva o
encadenamiento de reflejos

Receptor
Conductor
Efector
Estmulo

Respuesta
(estmulo)

Respuesta
(estmulo)

 Control Jerrquico: estructura organizacional de mayor a menor.

Cada nivel consecutivamente superior ejerce control sobre el nivel
menor.
En una estricta jerarqua vertical, las lneas de control no se cruzan y los
niveles inferiores nunca ejercen el control.
Mayor

Menor

 Teoras ms actuales sobre el control motor han expandido entendimiento

del SNC.
Las teoras del reflejo han sido tiles en explicar ciertos patrones motores
fijos, pero:
REFLEJOS

Retirar estmulo
(impulso
aferente)

Respuesta
motora

Si apartamos la reaccin del estmulo, nos queda el concepto de un patrn

motor central.
Patrn Motor
Central

Flexible
(activarse)

- Estmulo sensorial
- Procesos centrales

Limitaciones

Implicancias clnicas

Un programa motor central

no puede ser considerado
como el nico determinante
de la accin.

Niveles superiores de control

motor estn afectados, la
teora de programas motores
sugiere la importancia de
ayudarlos a reaprender los
patrones de accin correctos.

El concepto de programa motor no

considera el hecho de que el sistema
nervioso debe tener en cuenta las variables
musculoesquelticas y ambientales para
lograr el control del movimiento.

Tratamiento: recuperar los

movimientos importantes para
una actividad funcional, no
slo en reeducar msculos
especficos aisladamente.

Teora de la Accin Dinmica

Principio de autoorganizacin: fundamental

para los sistemas dinmicos.
Cuando un sistema de partes
individuales se une, sus elementos se
comportan colectivamente en forma
ordenada.

Aplicado al control motor: propone que el

movimiento surge como resultado de
elementos que interactan, sin la necesidad
de comandos especficos o de programas
motores en el sistema nervioso.

La accin dinmica o perspectiva sinergista

trata
de
encontrar
descripciones
matemticas
de
estos
sistemas
autoorganizados.

Las caractersticas esenciales examinadas:

propiedades no lineales del sistema.

 Peter Green considera que lo necesario en el campo del control motor

era una teora para las actividades.

Se refera a los problemas fundamentales que el SNC deba resolver a fin

de realizar las acciones motoras.
Teora de actividades: ayudara a los neurocientficos a encontrar
comportamientos observables para la evaluacin, relevantes a las
acciones que el cerebro debe realizar.
Entendimiento del control motor: ms que comprender los circuitos,
necesita una concepcin de los problemas que el SNC debe resolver para
llevar a cabo tareas motoras.

 Estudio de la adquisicin y/o modificacin del movimiento

Recuperacin de las funciones: readquisicin de capacidades motoras
perdidas por una lesin.

 Feedback: es aquella informacin sensorial como resultado de

un movimiento realizado.
Feedback intrnseco: es aquel que llega al individuo mediante
los diversos sistemas sensoriales como resultado de la
produccin normal de movimiento.
Feedback extrnseco: es la informacin que complementa al
feedback intrnseco y puede ser: simultaneo o terminal

 Grupo de ideas abstractas sobre la causa y naturaleza de la

adquisicin o modificacin del movimiento.
Deben basarse en el conocimiento de la estructura y funcin del SN.
Teora del Circuito Cerrado de Adams.
Teora Esquemtica de Schmidt.
Teora de Fitts y Posner: Etapas de Aprendizaje Motor.
Teora de Newell: El Aprendizaje como Forma de Exploracin.

 Fundamento: procesos de circuito cerrado

del CM.
Feedback Sensorial
del movimiento

Trazo de la Memoria:
Seleccin e inicio del
movimiento.

Comparacin

Luego

Memoria
Almacenada

Trazo Perceptivo
(prctica)

 Destacaba los procesos de circuito abierto del

CM y de programa motor.
Programas
motores no
contienen detalles
de movimiento

Ms bien, los PM
envuelven patrones
generales para clase
especifica de
movimientos

Condiciones iniciales del movimiento

Parmetros utilizados por el PM gral
Conocimiento del resultado
(producto del movimiento)
Consecuencias sensoriales del
movimiento

ESQUEMA
representacin abstracta
almacenada en la
memoria despus de
mltiples presentaciones
de una clase de objetos
Esquema de:
Recuerdo (motor)
Reconocimiento
(sensorial)

 Plantea etapas que las personas superaban

al adquirir una nueva destreza.

Entender
Desarrollar
Evaluar

Cognitiva

Asociativa
Seleccin
Perfeccin
habilidad

Automatismo
Poca atencin

Autnoma

T. Adquisicin
de habilidades
motoras

T. Sistemas

Durante la prctica, existe

una bsqueda de estrategias
ptimas para resolver la
tarea, dadas las limitaciones.

Aprendizaje Motor:
proceso que aumenta la
coordinacin entre la
percepcin y la accin de
una forma consistente con
la actividad y las
restricciones ambientales.

aprendizaje motor : planificacin

ptima de la actividad a travs de la
percepcin y de la accin, no por una
representacin basada en un patrn.

GRACIAS