FACULTAD DE INGENIERA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERA GEOLGICA

Procedimientos para la elaboracin de
tesis
DOCENTE:
Ing. ZENON QUISPE MAMANI
ALUMNOS :
INTRODUCCIN
EXPECTATIVA



REALIDAD
Tiempo
CARRERA
UNIVERSITARIA
Graduacin
Estrs
La Tesis
CAPTULO I
Recopilacin de Informacin
Cientficamente
vlida
Hiptesis
formulada
Recopilacin
De

FUENTES
Informacin
FUENTES
TERCIARIAS
FUENTES
SECUNDARIAS

FUENTES
PRIMARIAS
Libros, obras
literarias, tesis y
reportes de
investigacin,
Informes
tcnicos,
compilaciones
de ponencias,
congresos,
Simposios,
seminarios, etc
Revistas de
resmenes,
ndices
bibliogrficos,
ndices de
contenido,
Boletines de
sumarios, ndices
de citas, Bases de
datos, diccionarios,
enciclopedias,
directorios, etc.
Son guas
fsicas o
virtuales que
contienen
informacin
sobre las
fuentes
secundarias
ANLISIS DE INFORMACIN
SELECCIONAR
EVALUAR
TRABAJO DE CAMPO
DONDE UBICARLOS?
MARCO TERICO
Teoras que permiten respaldar la tesis.
FUNCIONES
ESTRUCTURA
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El trabajo de campo es un conjunto de acciones
sistematizadas encaminadas a obtener informacin
primaria relevante o de inters para la investigacin
en forma directa, es decir en el tiempo y en el lugar
en el que se suscitan o acontecen los hechos o
acontecimientos.
Asimismo,
deber
comenzar su
trabajo de
campo a partir
de la
aprobacin y
calificacin de
su diseo de
tesis
(planificacin).
Para llevar a cabo un buen trabajo de
campo es necesario su planificacin
previa, la secuencia de pasos del modo de
obtener la informacin.
Es decir el investigador debe planificar de modo
detallado su tiempo y su trabajo tanto en el
cronograma como en el cmo hacer para la recoleccin
de informacin de manera efectiva.
Ahora dependiendo del tipo de investigacin Es muy
bueno tener un mtodo, bien esto depende del tipo de
investigacin; siendo DEDUCTIVO o INDUCTIVO

.
. .
.
el trabajo de campo debe muchas veces ser dividido en partes,
dependiendo de la magnitud el trabajo, del rea y del relieve
La primera con la finalidad de hacer ubicacin, delimitacin, reconocimiento fisiogrfico,
drenaje, geomorfologa, observando las prximas zonas puntuales importantes para la
investigacin segn lo considere el investigador.
Buscar zonas panormicas con la finalidad de observar gran parte de tu rea de trabajo. Buscar zonas panormicas con la finalidad de observar gran parte de tu rea de trabajo.
La segunda etapa est ms enfocada en el tema, se desarrolla en reas ms
focalizadas y son trabajos de mayor detalle a la hora de obtener los datos de inters
para la investigacin.
Toda muestra geolgica debe tener una
identificacin (usualmente un cdigo y un
nmero correlativo) y un registro que
puede ser grfico como la UBICACIN en
un PLANO TOPOGRFICO O NUMRICO
en coordenadas (x,y,z) o idealmente
ambos.
Estar fisiolgicamente
preparado para hacer vida de
campo.
Estar dispuesto a planificar,
organizar y buscar su mejora
profesional y social.
Aventurero, apasionado,
trabajador, optimista,
perseverante, etc.
Y una de las ms importantes
caractersticas con las que
debe contar el investigador
(Gelogo) es el INTERS POR
LA INVESTIGACIN, afinidad
por la bsqueda de nueva e
importante informacin que sea
de utilidad para las sociedades
COMO PARA EL crecimiento
profesional del mismo.
Estos datos se
contrastarn en el
trabajo de campo.
Para esto es
usual aplicar un
modelo
matemtico.
DEBE SER
REPRESENTATIVA.
Trituracin y eliminacin de materiales
gruesos. Tamizado.
Cuando la muestra de suelos e ha secado,
es necesario llevar a cabo un proceso de
trituracin. La masa total de muestra seca,
y la masa de cualquier material eliminado
en esta etapa, debe evaluarse y anotar los
resultados, la muestra debe reducirse de
tamao por trituracin hasta alcanzar un
tamao de partcula inferior a 2mm.
Pretratamiento
El principal objetivo de cualquier
tratamiento preliminar es
proporcionar submuestras
adecuadas, las cuales sean tanto
representativas del suelo que se
quiere caracterizar como
compatible con el anlisis que se
va a llevar a cabo.
Secado
La muestra completa se seca al aire o en
una estufa de secado a una temperatura
no superior a 40C. El suelo debe
extenderse formando una capa de grosor
no superior a 15 mms.
Pulverizacin
Si el material que se estudia es
un suelo contaminado o un
residuo, puede ser necesario
pulverizar la muestra completa,
incluyendo por ejemplo trozos
de escoria, hasta que el
conjunto pase por un tamiz de
2mm.
Una vez que la muestra se ha recogido, se debe guardar en
un contenedor apropiado y mantenerse tanto como sea
posible en su estado original. En el laboratorio el primer paso
para la conservacin de la muestra es el secado al aire,.Una
vez seca la muestra se puede pasar a la fase de preparacin
(homogenizacin, molienda, tamizado y reduccin del
tamao), o bien es almacenada . En general es
recomendable que las muestras se analicen tan pronto como
sea posible, en caso contrario deben conservarse en cmara
frigorfica a 4C.
O El anteproyecto de investigacin,
es un compromiso escrito mediante
el cual el investigador presenta de
manera breve, clara y estructurada,
los diferentes elementos del tema y
del plan de investigacin que se
propone emprender.
O Debe adems evidenciar que la
investigacin es sustentable de
valor y es susceptible de
alcanzar resultados originales,
todo lo cual justifica invertir el
tiempo y los recursos
necesarios para su realizacin.

Definir un ttulo precisando el tema, campo y objeto de estudio.

Definir los alcances de la investigacin.
Indicar los objetivos que se espera alcanzar.

Esbozar los antecedentes que respaldan la investigacin.
Describir la metodologa a utilizar.

Determinar el tiempo requerido para el completo desarrollo de la investigacin.

Indicar los recursos econmicos, humanos y materiales
necesarios para el conjunto de la investigacin.
.



Es el nombre o denominacin que se le da al proyecto, adems es
frecuentemente el primer contacto que el lector tendr con el
anteproyecto y por ello ser su primera impresin. Por lo tanto, lo ms
recomendable es reflexionar detenidamente a fin de encontrar un ttulo
sugestivo, atractivo, que despierte el inters del lector y que lo invite a
adentrarse en la lectura del documento
Para ello, es indispensable analizar cada una de
las palabras y sustantivos que conformarn el
ttulo, principalmente la primera, pues ste ser
el que gue centralmente hacia el problema de
investigacin y su solucin, por lo que es
recomendable se encuentre significativamente
ligado a la integralidad del trabajo.


INTRODUCCIN
Breve referencia del tema
Perspectivas del enfoque
Resea del documento
Motivaciones
Delimitacin espacio-tiempo

O La introduccin es un elemento muy importante del
anteproyecto de investigacin ya que ste ser circulado entre el
cuerpo acadmico responsable de su aprobacin y/o entre las
reas de financiamiento.

O Se resalta aqu la trascendencia del Proyecto, su
relacin con otros trabajos y la necesidad de su
desarrollo por contribuir a la solucin de la
problemtica local, regional, nacional, cientfica o
tecnolgica.
Al terminar de leer la introduccin, el lector:
Entender el proceso de motivacin y decisin de llevar a cabo la investigacin
propuesta.

Se ubicar en el contexto y el enfoque desde el cual el investigador abordar el
tema.

Contar con informacin preliminar para comprender y evaluar el anteproyecto
de investigacin, sin tener que consultar otros documentos para clarificarlo.

Deber estar interesado en continuar leyendo el resto del documento.

O Los objetivos son los propsitos del estudio, expresan el fin que
pretende alcanzarse y, por tanto, todo el desarrollo del trabajo de
investigacin se orientar a lograr estos objetivos

O Estos deben ser claros y precisos para evitar confusiones o desviaciones;
sin embargo, esto no implica que los objetivos no puedan cambiarse durante la
realizacin de la investigacin, porque en algunos casos es necesario hacerlo.
- Explica qu es lo que se quiere lograr con el proyecto:
Cul es la utilidad o impacto esperado de los
resultados de la investigacin?,
- Aqu se debe definir el logro que se desea obtener
con el trabajo a realizar.

Dado que todo objetivo implica la accin que se desea lograr, entonces, es
importante tener en cuenta que al redactar los objetivos de la investigacin
deben utilizarse verbos en infinitivo.

Los verbos pueden ser:

Determinar Identificar Evaluar
Describir Formular Verificar
Disear Elaborar Proponer
Analizar Definir Conocer
Estudiar Plantear Corroborar







En toda investigacin es necesario plantear dos niveles
en los objetivos: el general y el especfico.


Planteamiento del Problema

Describir exactamente el tema y la problemtica a estudiar
El planteamiento es lo primero que se
debe de lograr para no desviar el
objetivo de la investigacin ni generar
cuestionamientos irrelevantes.
En esta parte se trata de brindar una
descripcin concreta del problema de
estudio, dando una versin de los hechos y
fenmenos cuya explicacin debe ser
interesante y til, tanto para el investigador
como para el medio acadmico y la
sociedad.
En la medida en que la identificacin y el planteamiento del problema se
hagan correctamente, el proceso de solucin habr avanzado
sustancialmente (Un problema correctamente planteado est
parcialmente resuelto).

En esta parte se trata de describir brevemente aquellos aspectos del
contexto en que se ubica la investigacin y que definen su relevancia y
su pertinencia. La justificacin constituye la parte marketing del
anteproyecto: en este captulo se har el esfuerzo mayor para vender
la propuesta, para convencer al lector no slo de seguir adelante con la
lectura del documento, sino de autorizar y/o financiar el proyecto.

La justificacin puede redactarse alrededor de las
siguientes respuestas:

-Por qu y qu tanto es conveniente llevar a cabo esta investigacin?
O bien
-Para qu servir esta investigacin?
-Qu aporta de nuevo esta investigacin?
-Cules son los beneficios que este trabajo proporcionar?
-Quines sern los beneficiarios y de qu modo?
-Permitir llenar algn hueco de conocimiento?
-Sugiere como estudiar ms adecuadamente una poblacin o
fenmeno?

Cuando se trata de temas ya
abordados con anterioridad, la
justificacin de la investigacin a
realizar cobra vital importancia; en
ella se establecer la relevancia del
nuevo enfoque -producto de la
creatividad para formular nuevas
preguntas de temas ya estudiados- y
su aportacin al avance de la
ciencia.

Los supuestos o conjeturas son las respuestas
provisionales que se dan a la, o las, preguntas de
investigacin y pueden constituirse, segn el positivismo,
en hiptesis dentro del mtodo cientfico.
La hiptesis puede
definirse como una
explicacin anticipada, o
una respuesta tentativa que
se formula el investigador
con respecto al problema
que pretende investigar.
En este apartado se deber analizar todo
aquello que se ha escrito acerca del objeto
de estudio:
O qu se sabe del tema?
OQu estudios se han hecho en relacin a
l?
ODesde qu perspectivas se ha abordado?



Las etapas a realizar para la
elaboracin de los antecedentes
son primero, la revisin crtica de
la literatura correspondiente,
pertinente y actualizada, y
posteriormente, la adopcin de
una teora o desarrollo de una
perspectiva terica.

La funcin de los antecedentes:

- Hacer un compendio de conocimientos existentes en el rea
que se va a investigar.
-Expresar proposiciones tericas generales, postulados,
marcos de referencia.
-Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros
estudios.
-Orienta sobre cmo habr de llevarse a cabo el estudio.
-Provee un marco de referencia para interpretar los resultados
del estudio.




OLimitaciones: son las condiciones que pueden frenar la investigacin, las
debilidades restrictivas en la realizacin del trabajo. Algunas limitaciones
pueden ser el tiempo, el dinero, la disponibilidad de informacin o la
subjetividad de sta. No debe indicar la falta de habilidad como una
limitacin. Si se carece de la capacidad requerida para realizar la
investigacin, se debe escoger otro tema.


O Delimitaciones: Un sinnimo utilizado comnmente es Alcances. Las
delimitaciones estn en funcin de la muestra que se haya seleccionado, por eso,
esta seleccin es de suma importancia. Las delimitaciones o alcances ayudan a
enfocar adecuadamente el problema de investigacin. Las delimitaciones pueden
ser geogrficas, de tiempo, sociales, econmicas, polticas, legales, etctera.
OEn el captulo dedicado a la
revisin de la literatura se
describen y analizan los estudios
realizados en relacin con el objeto
de estudio, en donde se efecta un
anlisis de las relaciones y
diferencias entre los estudios e
informes. El investigador debe
reunir los estudios, consignarlos
organizadamente y explicar de qu
forma se relacionan con su
investigacin.

Para la elaboracin de una tesis o algn otro documento
similar, la seccin dedicada a la metodologa aclara en
forma muy detallada los pasos y procedimientos
utilizados para llevar a cabo la investigacin.
En esta seccin del documento
dedicada a la metodologa debe quedar
muy claro el como de la investigacin.
Por lo tanto, en el protocolo, la metodologa se escribe en futuro, como una
promesa o propuesta de lo que se va a hacer y sobre todo como se va a
hacer. Por otra parte, al escribir la tesis o al publicar los resultados de la
investigacin, la seccin de la metodologa debe escribirse en pasado,
explicando cmo se llev a cabo la investigacin.

Explorativa: Se realizan cuando se examinan temas o problemas de
investigacin poco estudiados o que no han sido vistos
anteriormente.
Descriptiva: Se describen situaciones o eventos; es decir, cmo es y
cmo se manifiestan determinados fenmenos. Requiere de
considerable conocimiento del rea que se investiga. Problemas del
tipo Cmo son...? Cmo es...?.
Explicativa: Responde a las causas de los eventos fsicos o sociales.
Le interesa el por qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se
da ste.
Se refiere al conjunto de textos que ya fueron
ledos y analizados para fundamentar
conocimientos existentes acerca del tema de
estudio. As mismo, deben incluirse todas las
consultas de revistas y de internet que se hayan
realizado.
En este apartado tambin se
incluir el conjunto de textos se
sern ledos durante el
desarrollo de la tesis.
Para Citas de Libros: Detalles esenciales requeridos
Nombre (s) de Autor (es); editores; compiladores o
institucin responsable.
Ttulo de la publicacin y subttulo si lo hay.
Edicin, si es otra diferente a la primera.
Lugar de publicacin.
Editorial.
Ao de publicacin.
Nmero de pginas.
Ttulo de la serie o del Volumen individual (si lo hay).

Para Pginas Web:
Organizacin responsable de dicha pgina
web.
Ttulo del tema descargado.
Fecha de publicacin. (si procede).
Fecha de la ltima visita. (da/ mes/ ao).
Direccin web ( pagina en actividad)

Se refiere al ordenamiento de actividades
respecto al tiempo que se debern cumplir
en el desarrollo de la tesis
ACTIVIDADES
Ao
2013
Mes FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO
Semana 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Etapa Preliminar
de Gabinete
Compilacin
bibliogrfica
Datos
Satelitales
Datos de
Diseo
Etapa de
Campo
Prospeccin
Geoqumica
Pruebas
Principales
Etapa de Manipulacin y
Preparacin de la Muestra
Etapa de Anlisis de
Laboratorio
Etapa de
Gabinete
Descripcin
de secciones
delgadas
Tratamiento
estadstico
Etapa Final
CONSULTAS Y ASESORAMIENTO PARA LA
ELABORACION DE UNA TESIS
Fuentes de consulta
Las fuentes de consulta proveen
informacin al investigador para
acercarse al objeto de estudio,
por lo que es muy importante
saber seleccionarlas; las fuentes
de consulta pueden ser libros,
revistas, archivos, pginas de
Internet, investigaciones
recientes, videos,etc. Es
recomendable que las fuentes de
consulta sean veraces, confiables
y actualizadas.
Fuentes de Informacin de Acuerdo al origen
de la informacin, pueden ser:
Fuentes de informacin personales.
Ofrecen informacin sobre, personas o grupos que se
relacionan profesionalmente. Lo ms comn es la
transmisin oral de la informacin (aunque despus
puede fijarse en documentos). Se caracterizan por su
difcil acceso, aunque cualquier persona o grupo
puede constituir una fuente personal.

Fuentes de informacin institucionales.
Proporcionan informacin sobre una institucin,
entendida sta como organizacin que realiza
funciones o actividades de inters pblico. Ofrece
datos sobre su funcionamiento, organizacin
Fuentes de informacin documentales.
Proporcionan informacin a partir o sobre, un documento. El documento es el
soporte que contiene la informacin y el que la transmite. Esta tipologa,
propicia a su vez una nueva clasificacin
Fuentes de Informacin de Acuerdo con
el Nivel Informativo o contenido
Se denominan fuentes de informacin a
diversos tipos de documentos que
contienen datos tiles para satisfacer una
demanda de informacin o conocimiento
Las fuentes primarias
Aquellas fuentes que contienen
informacin nueva u original y cuya
disposicin no siguen, habitualmente,
ningn esquema predeterminado. Se
accede a ellas directamente
Incluyen principalmente al libro
(monografas) y a las revistas
convencionales (en cuanto a materiales
documentales impresos se refiere).
Estos documentos registran la informacin que desarrolla contenidos cientfico
tcnicos
Los libros generalmente cubren un tema en particular (especfico), el cual es
abordado por el autor de una manera relativamente completa. La obra en cuestin
nos permite estudiar el tema o una parte de l sin tener que esperar una
publicacin posterior y constituye la principal herramienta con que se cuenta
para poder aprender sobre un tema cualquiera, incluyendo los principios, teoras,
mtodos, tcnicas, normas, etc.
Los libros no se caracterizan por presentar informacin muy reciente, pues su
proceso de edicin es demorado. La ventaja de estos medios, reside en que,
aunque no dicen todo lo referente a un tema, s lo desarrollan con amplitud,
estructura de contenido y anlisis.
En cuanto a las revistas (publicaciones
peridicas o seriadas), este medio de
difusin del conocimiento es el ms
reconocido de los documentos con
finalidades profesionales, acadmicas o
cientficas.
Las revistas se caracterizan por la
intencionalidad de prolongarse en el
tiempo. El tratamiento que le dan a los
temas tratados es ms breve que el de las
monografas, pero en cambio su
actualidad y novedad son mucho ms
acentuadas.

Revistas cientficas
Constituyen un caso particular de
publicacin en serie. Es toda publicacin
que se edita en fascculos sucesivos
numerados secuencialmente (con nmeros
o indicaciones cronolgicas) y cuya
aparicin contina indefinidamente.
Dentro de las publicaciones peridicas, las
revistas constituyen uno de los principales
instrumentos de transferencia de la
informacin en la actualidad, hasta el
punto de que la mayor parte de la
informacin cientfica se transmite por los
artculos de revista. Todo nuevo tema se
aborda en primer lugar en artculos,
adelantando hiptesis y conclusiones, para
posteriormente, desarrollarlo en libros.
Literatura Gris
A este tipo de literatura, tambin se le
denomina literatura no convencional.

Se trata de un conjunto formado por
documentos de caractersticas difusas (no
normalizadas) y valor informativo no
homogneo. Es un concepto difcil de
definir y delimitar. Se denomina as al
conjunto de documentos de muy variada
tipologa, que no se publican a travs de
los canales habituales de transmisin de
la informacin cientfica
Caractersticas:

Materiales no convencionales; distintos de las categoras clsicas
(monografas y artculos).
Producida y difundida por cauces distintos a los habituales.
Difcil acceso por su escasa disponibilidad y la dificultad de su
identificacin, localizacin y adquisicin
Documentos que abarca la literatura gris:

- Informes : recogen los resultados, parciales o
totales, de los trabajos de investigacin realizados
por instituciones

- Tesis: se publican los resultados de las tesis
mediante artculos de revistas cientficas

- Normas y recomendaciones: La norma es un
documento, aprobado por un organismo
competente, que establece reglas y requisitos que
han de cumplir los distintos productos, procesos,
etc.

- Artculos de sociedades o de peridicos locales.

- Patentes : documento que reconoce a un individuo,
o a la empresa, la autora de una invencin, y le
confiere derecho exclusivo a su uso y explotacin.
FUENTES DE INFORMACIN
SECUNDARIAS
Aquellas que contienen material ya conocido, pero organizado segn un
esquema determinado. La informacin que contiene referencia a documentos
primarios. Son el resultado de aplicar las tcnicas de anlisis documental
sobre las fuentes primarias y de la extraccin, condensacin u otro tipo de
reorganizacin de la informacin que aqullas contienen.
Tienen como principal caracterstica, las de
informar sobre temas de inters en
diferentes contextos o conducir al usuario
a la recuperacin de informacin de su
preferencia.
DIRECTORIOS :Lista de personas u
organizaciones, ordenada sistemticamente,
usualmente por orden alfabtico o clasificado.
Se emplean para verificar el nombre de la
organizacin, para verificar la ortografa del
nombre de una persona y para enlazar a los
individuos con las organizaciones.

ALMANAQUES, ANUARIOS Y MANUALES :
Son obras de consulta que proporcionan
informacin factual y concisa acerca de muchas
cosas: eventos histricos y de actualidad,
organizaciones, personas, cosas, pases,
gobiernos.

DICCIONARIOS
Generales
Existen diccionarios generales (fitolgicos o de la
lengua), al igual que enciclopedias generales
que tratan universalmente el conocimiento.
Especializados
No obstante, hay herramientas que tratan un
tema especializado (en mayor o menor grado),
v.g. medicina, derecho, economa, psicologa,
filosofa, biologa, qumica, etc.

ENCICLOPEDIAS: Las
enciclopedias proporcionan una
revisin sistemtica de temas
selectos que tienen una
importancia mayor.

INDICES Y RESUMENES: Son
listas sistemticas de obras que
dicen dnde puede ser localizada la
informacin.

Revistas de resmenes:
Constituyen uno de los principales
instrumentos para la recuperacin
de informacin. Incluyen, como su
nombre indica, las referencias
bibliogrficas y los resmenes de
los documentos que se publican en
la especialidad que cada una
cultive

FUENTES DE
INFORMACIN TERCIARIA
Tipificado por repertorios de fuentes primarias y
secundarias y cuyo ejemplo ms evidente son las
bibliografas de bibliografas o los repertorios de obras de
consulta o referencia.

a. Son consecuencia de las fuentes secundarias. Nacen
para hacer frente a la proliferacin de los documentos
secundarios. Ejemplos: guas de obras de referencia, etc.

b. Reproducciones de documentos primarios. Ejemplos:
fotocopias.

c. Contienen informacin original estructurada, de forma
que el usuario pueda utilizarla como un nuevo documento.
No referencian la fuente de informacin.




EJEMPLO DE BUSQUEDA DE
INFORMACION
UTILIZANDO LAS FUENTES


Se calcula que los cientficos utilizan un 20% del su tiempo como
investigadores haciendo bibliografa, es decir, recuperando informacin. Por
ello es importante que se aprenda a hacerlo bien.
Informacin retrospectiva. Es la
informacin que se necesita cuando se
comienza un nuevo proyecto. Antes de
nada se debe saber qu se ha hecho ya y
para ello se deben consultar: libros de
texto, enciclopedias, artculos de revisin,
ndices, resmenes, etc.
A la hora de plantearse hacer una bsqueda
bibliogrfica de carcter retrospectivo se deben
considerar una serie de pasos a seguir:
1. Se debe tener muy claro "qu se busca" y formular
el tema de la bsqueda de una manera clara y
concisa.
2. Buscar en las fuentes bibliogrficas descriptores,
palabras clave (keywords) y sinnimos para
localizar la informacin en las fuentes secundarias.
3. Buscar aspectos complementarios al tema de
bsqueda que pueden ser tambin de inters:
trminos ms amplios o ms especficos, etc.
4. Limitar la bsqueda, si se considera conveniente,
por aos, tipos de documentos, etc.
5. Buscar la bibliografa apropiada en catlogos de
bibliotecas, publicaciones secundarias, bases de
datos.
6. Seleccionar la informacin realmente relevante.
7. Evaluar los resultados, y si no son satisfactorios
modificar o alterar la estrategia.

ASESORAMIENTO PARA LA ELABORACION
DE UNA TESIS

La asesora es un proceso de
enseanza-aprendizaje, de
preparacin, que culmina de
manera satisfactoria con la
graduacin.

Es as que el objetivo del proceso
de asesora es proporcionar un
servicio especializado de
colaboracin, auxilio u orientacin
al estudiante en cuanto a
actividades acadmicas de la
asesora. Se considera como la
consulta que brinda un profesor
(asesor), fuera del tiempo
dedicado al grupo, o extra clase,
para resolver dudas sobre temas
especficos que domina

Tareas del asesor y asesorado

El proceso de asesora, es un
proceso formativo, que propicia un
aprendizaje investigativo, que
perfecciona las habilidades y
destrezas de los asesores y
asesorados para poder
evolucionarlas y evidenciarlas como
competencias para la investigacin.

Los requerimientos de algunas de las
cualidades y tareas que deben
poseer los asesores y que tendrn
que desarrollar los asesorados
durante el proceso de formacin de
asesora de tesis son: la actitud, los
conocimientos epistemolgicos,
metodolgicos, disciplinarios y las
habilidades operacionales
Asesor
Es el especialista que asiste a los
estudiantes en formacin, en el proceso de
elaboracin de una tesis. Colaborador en
la formacin del alumno, durante el
proceso de asesora, a travs de la
dotacin de herramientas metodolgicas
principalmente para el buen desarrollo del
proyecto de investigacin, y con ello,
alcanzar la meta de la graduacin.
- Supervisa y evala la
elaboracin del documento o
proyecto de investigacin

- indica al asesorado las fuentes
de informacin ms pertinentes
para el desarrollo del tema

- los criterios para evaluar y
organizar la informacin y los
posibles lugares donde los
puede encontrar.

- trabaja con el estudiante cuando
recibe la retroalimentacin de los
revisores de la tesis

- Asesora al sustentante en la
elaboracin del material de
exposicin que se utilizar
cuando presente su examen
profesional.
El proceso de asesora
El rgimen de asesora es una estrategia
de especial riqueza en la formacin para la
investigacin. Aunque su uso se ve
limitado por el escaso nmero de asesores
calificados con que se cuenta y la
tendencia hacia la masificacin en los
estudios.
Se da una importancia a la formacin para
la investigacin como una tarea continua
que no culmina con la obtencin de un
grado.
La importancia de la asesora de tesis como
elemento formativo, que se dan para el asesor
y el asesorado y que son constantes. Entre los
aprendizajes estn, el ser especialista y auto
formarse como asesor; aprender a ser
responsable; aprender a asimilar el proceso de
asesora como un proceso en evolucin, de
cambio, retroceso, de aciertos y errores.
Funciones de la Asesora
- La asesora genera una actitud de colaboracin entre el asesor y el asesorado

- Ayuda a encontrar y desarrollar habilidades y conocimientos en un campo
especfico del saber .

- La asesora ayuda a la bsqueda de intereses acadmicos y vocacionales.

- Es un auxiliar para la seleccin de otros proyectos de investigacin afines, y
ayuda al auto evaluacin del trabajo profesional.

- La asesora se convierte en un mecanismo formativo ya que se procura la
mejora del trabajo acadmico.

- Da madurez en el campo profesional y en la investigacin

- Permite conocer ms sobre recursos metodolgicos del tema, lo que ayuda a
terminar la tesis en menos tiempo y menor cantidad de recursos.

- Motiva la comunicacin entre el asesor y el asesorado, porque se comparten
experiencias y conocimientos.
El protocolo es un instrumento acadmico convencional,
sistemtico y prescriptivo, para la formalizacin de las
propuestas o proyectos de investigacin cientfica o tecnolgica,
proyectos de tesis, as como de ensayos y monografas en lo
que corresponda, lo que garantiza cierta uniformidad y orden de
carcter general.
REQUERIMIENTOS DE FORMATO
GENERAL
REQUERIMIENTOS ESPECFICOS
DE FORMATO
ESTILO DE CITACIN DE FUENTES
DE INFORMACIN
REQUERIMIENTOS DE FORMATO GENERAL
MRGENES: Los mrgenes sern los siguientes:
Superior: 2,54 cms, o 1 Inferior: 2,54 cms, o 1
Izquierdo: 3,81 cms, o 1,25 Derecho: 2,54 cms, o 1,25
ESPACIADO. Todo el documento ser escrito a doble espacio, excepto las
especificaciones dadas por el manual de estilo utilizado, por ejemplo las
citas en bloque y los ttulos de las tablas, grficos o figuras en el texto del
proyecto o de la tesis, que requieren espacio simple.
PAGINACIN
Enumeracin de pginas
Ubicacin de la numeracin de pgina
REQUERIMIENTOS ESPECFICOS
DE FORMATO
Aspectos
preliminares o
anteriores
PGINA-TTULO
PGINA DE DERECHOS DE AUTOR
DEDICATORIA
TABLA DE CONTENIDO
LISTA DE FIGURAS, TABLAS O ILUSTRACIONES
LISTA DE ABREVIACIONES
GLOSARIO
El texto o cuerpo
de la tesis
LAS PARTES DE UNA TESIS
LAS SECCIONES Y SUBSECCIONES
ESQUEMA BSICO DE LA SECUENCIA PARA LA PRESENTACIN
DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN
LAS SECCIONES Y SUBSECCIONES
SECCIN PRELIMINAR
1. Cartula o portada externa
2. Portada interna
3. Agradecimientos y dedicatorias
4. Resumen
5. ndice
- Planteamiento del problema: Definicin, delimitacin y
justificacin del problema.
- Objetivo de la investigacin

CUERPO DE LA TESIS PROFESIONAL
1. Introduccin
2. Marco terico
3. Metodologa de la investigacin
4. Presentacin y discusin de resultados
5. Conclusiones y recomendaciones
6. Bibliografa
7. Apndices
8. anexos

ESTILO DE CITACIN DE FUENTES DE
INFORMACIN
Dos estilos de citacin
El manual de Turabian es usado para las dos formas ms comunes de
citacin:
Estilo de notas y bibliografa, o simplemente estilo bibliografa.
Estilo de citacin parenttica y lista de referencias, o simplemente estilo
lista de referencias.
La UNC ha decidido utilizar el Estilo de citacin parenttica-lista de
referencias, o simplemente estilo lista de referencias, porque es de aplicacin
tanto a las ciencias sociales como a las naturales y formales.
3. LIBROS CON CUATRO Y MS AUTORES
LR:
Apellidos paterno y materno del primer autor, nombres del autor et al. ao
de publicacin. Ttulo del libro: Subttulo del libro. Lugar de publicacin:
Nombre de la Editorial.
Hernndez Sampieri, Roberto et al. 2008. Metodologa de la investigacin.
Mxico: McGraw-Hill Interamericana Editores.
CP:
(Apellidos paterno y materno del primer autor et al. ao de publicacin, XX
YY).
(Hernndez Sampieri et al. 2008, 54).
LIBROS
ARTCULO DE REVISTAS CIENTFICAS ONLINE
LR:
Apellidos paterno y materno del autor, Nombres del autor. Ao de publicacin.
Ttulo del artculo: Subttulo del artculo. Ttulo de la revista nmero de volumen
(informacin adicional de fechas). URL (consultada el da mes y ao).
McFraland, Danel A. 2004. Resistance as a social drama: A study of change
oriented encounters. American Journal of sociology 109, No. 6 (May).
http://www.journals.uchicago.edu/AJS/journal/issues/v1o9n6/050199/050199.html
(consultada 3 de Mayo 2009).
CP:
(McFarland 2004)
RECOPILACIN DE
INFORMACIN
UBICACIN DE
PUNTOS DE
MUESTREO
RECOLECCIN DE
MUESTRAS
REPRESENTATIVAS
CUIDADO DE LAS
MUESTRAS
OBSERVACIONES
DEL LUGAR DE
MUSTREO
Ubicacin, cdigo, fecha,
gelogo responsable, tipo de
muestreo , etc.
CONTAMINACIN
CONSERVACIN
MANEJO Y ALMACN
REUBICACIN
CONTROL DE CALIDAD
Laboratorio
Vancouver
Petrographics
Secciones
delgadas
Fluorescencia
de Rayos X
Rocas listas para cortar
Cortadora para el
cortado de las
rocas
Proceso de
cortado de
las
muestras
Proceso de devastacin
de los tacos
Pegado del porta
en la cara del taco
Utilizacin de
la prensa
para mejor
pegado
Secado de los tacos
Marcado de los
tacos para
cortarlos
Cortado del
taco a las
medidas
requeridas
Procedimiento de preparacin de
las muestras
Proceso de montado de
la lmina en el porta
muestras
Colocacin de
lminas en el
porta muestras
Realizacin
de corte en
la
rectificadora
Reduccin de las lminas
a 30m
Proceso de
devastacin con
carburo de silceo
El proceso de control del
espesor de la lmina
Preparacin
final de las
muestras
hasta obtener
el espesor
adecuado
ELABORACIN DEL
ANTEPROYECTO
TCNICAS DE
PROCESAMIENTO Y
ANLISIS DE DATOS
Estadstica clsica
Porcentaje de
minerales primarios
Porcentaje de
xidos y elementos
traza
ETAPA FINAL DE
GABINETE
Elaboracin de los
planos
Clasificacin
petrogrfica y qumica
Interpretacin
Elaboracin del
informe
CONSULTAS Y
ASESORAMIENTO
ALVAREZ, A., (1979): Geologa de la Cordillera Central y el occidente colombiano, y petroqumica de los
intrusivos granitoides mesozoicos. I-1773, INGEOMINAS. Bogot, Colombia.
BALDOCK, J.W., 1982, Geology of Ecuador: Explanatory bulletin of the national geological map of the Republic
of Ecuador, 1:1,000,000: Quito, Dirrecion de GEOLOGA y Minas, 70 p.
BURGOS, L., 2002. Petrografa y Geoqumica de la Diabasa y Diques Baslticos que constituyen las Andesitas
de la Mina en el yacimiento El Teniente, VI regin, Chile. Memoria de Ttulo (indita), Departamento. de Ciencias
de la Tierra, Universidad de Concepcin, 108 p.
GENDALL, I.R., QUEVEDO, L.A., SILLITOE, R.H., PENCER, R.M., PUENTE, C.O., LEON, J.P., POVEDO, R.R.,
2000, Discovery of a Jurassic porphyry copper belt, Pangui area, Southern Ecuador: Society of Economic
Geologists Newsletter, #43, p 1-15.
GEMUTS, I., 2003, Exploration in the Cordillera del condor (Condor Range): consulting report, 15p.
HUMLER, E., WHITECHURCH, H. 1988. Petrology of basalts from the Central Indian Ridge (lat. 2523S, long.
70 04E); estimates of frequencies and fractional volumes of magma injections in a two-layered reservoir: Earth
andPlanetary Science Letters, 88, 169-181.
INGEMMET, 1997; cuadrngulos de Teniente Pinglo, Santa Mara de Nieva, Puerto Alegra y Puerto Amrica;
Boletn N 99, Serie A: Carta Geolgica Nacional; Sector Energa y Minas, 180 p.
KERR. P. (1965): Mineraloga ptica. Ed. Mc.Graw - Hill. Madrid, Espaa. Kummel, 1950; Stratigraphic studies in
northern Peru. Amer. Journ. Sci.., 248: 249-263.
LIOTARD, J.M., BARSCZUS, H.G., DUPUY, C., DOSTAL, J. 1986. Geochemistry and origin of basaltic lavas
from Marquesas Archipelago, French Polynesia: Contributions of Mineralogy and Petrology, 92, 260-268.
ASESOR: Ing. Jos Siveroni Morales
CONSULTAS:
REVISIN Y REDACCIN DE LA
TESIS
CARTULA
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTOS
RESUMEN
ABSTRACT
NDICE
CAPITULO I : INTRODUCCIN
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1.1 DEFINICIN
1.1.2 FORMULACIN DEL PROBLEMA
1.1.3 DELIMITACIN DEL ESTUDIO
1.1.4 JUSTIFICACIN
1.2 OBJETIVOS
1.1.1 OBJETIVO GENERAL
1.1.2 OBJETIVOS ESPECFICOS
1.3 FORMULACIN DE LA HIPTESIS
CAPITULO II : MARCO TERICO
2.1 ANTECEDENTES Y TRABAJOS PREVIOS
2.2 TEORAS RELATIVAS AL PROBLEMA DE
INVESTIGACIN
2.3 CLASIFICACIN DE LAS ROCAS GNEAS
2.4 CARACTERIZACIN GEOQUMICA
CAPITULO III : METODOLOGA DE INVESTIGACIN
3.1 TIPO Y DISEO DE LA INVESTIGACIN
3.2 PROCEDIMIENTO Y TCNICAS DE
RECOLECCIN DE DATOS
3.2.1 ETAPA PRELIMINAR DE GABINETE
3.2.2 ETAPA DE CAMPO
3.2.3 ETAPA DE MANIPULACIN, PREPARACIN Y
ANLISIS DE LAS MUESTRAS EN EL LABORATORIO
3.2.4 ETAPA FINAL DE GABINETE
3.3 DESCRIPCIN DEL EQUIPO E INSTRUMENTOS
DE MEDICIN
3.4 TCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE
DATOS
3.5 CONTROL DE CALIDAD
3.5.1 UNIVERSO Y MUESTRA
3.6 EQUIPO Y MATERIALES
CAPITULO IV : GENERALIDADES DE LA ZONA DE
ESTUDIO
4.1 UBICACIN
4.2 ACCESIBILIDAD
4.3 FISIOGRAFA
4.4 CLIMA Y VEGETACIN
CAPITULO V : GEOMORFOLOGA
5.1 PRINCIPALES AGENTES MODELADORES
5.2 UNIDADES GEOMORFOLGICAS
5.2.1 SUPERFICIE FUERTEMENTE DESECTADA
5.2.2 SUPERFICIE DISECTADA
5.2.3 LADERAS EMPINADAS
5.2.4 VALLES
CAPITULO VI : GEOLOGA REGIONAL
6.1 UNIDADES ESTRATIGRFICAS
5.2.5 MESOZOICO
6.1.1 CENOZOICO
6.2 ROCAS INTRUSIVAS
6.2.1 JURSICO MEDIO-TARDO
6.2.2 JURSICO TARDO
CAPITULO VII : GEOLOGA ESTRUCTURAL
7.1 PRINCIPALES ALINEAMIENTOS
7.1.1 FALLAS N-S A NNE-SSW (TENDENCIA 0 - 20)
7.1.2 FALLAS DE TENDENCIA NW-SE
7.1.3 FALLAS DE TENDENCIA NE-SW
CAPITULO VIII : GEOLOGA LOCAL
8.1 ROCAS SEDIMENTARIAS
8.2.1 ARENISCA (SANS)
8.2 ROCAS GNEAS INTRUSIVAS
8.2.2 GRANITO (GRNT)
8.2.3 TONALITA (TNLT)
8.2.4 DIORITA (DORT)
8.3 ROCAS GNEAS SUBVOLCNICAS
8.2.1 DIABASA (DIAB)
8.2.2 PRFIDO DACTICO (DACP)
8.2.3 ANDESITA PORFIRTICA (ANDP)
CAPITULO IX : GEOLOGA ECONMICA
9.1 TIPO DE YACIMIENTO
9.2 ALTERACIN
9.1.1 ALTERACIN POTSICA
9.1.2 ALTERACIN FLICA
9.1.3 ALTERACIN ARGLICA
9.1.4 ALTERACIN PROPILTICA
9.3 MINERALIZACIN
9.2.1 TIPOS DE VETILLAS
9.2.2 NIVELES DE MINERALIZACIN
CAPITULO X : PRESENTACIN Y DISCUSIN DE
RESULTADOS
10.1 RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN
10.1.2 CLASIFICACIN QUMICA DE LOS
INTRUSIVOS DELPROSPECTO COBRECON
10.1.3 CARACTERIZACIN GEOQUMICA
10.2 CONTRASTACIN DE LA HIPTESIS
10.3 INTERPRETACIN DE LA INFORMACIN
10.3.1 DISCRIMINACIN GEOTECTNICA DE LOS
INTRUSIVOS DEL PROSPECTO COBRECON
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS

CONCLUSIONES
- En todo proceso de investigacin, un elemento que sustenta el camino aseguir en todo trabajo
cientfico es el marco terico, ya que en base a stese inicia, contina y se extraen la teora que
permiten respaldar la tesis.
- La eleccin y conservacin de la muestra son aspectos muy importantes debido que a partir de
las muestras obtenidas en campo se van a obtener los resultados del trabajo.
- Para la redaccin de una tesis, se debe seguir el protocolo general de la institucin a la que se
presentar dicho trabajo de investigacin.
- El anteproyecto sirve al investigador para tener un bosquejo que le ayudara a despejar el mayor
nmero de dudas en relacin al proyecto de tesis final o definitivo y que permitir ordenar
sistemticamente su pensamiento.
- El protocolo general de la Universidad Nacional de Cajamarca ha sido adoptado del Manual de
estilo de Turabian, sptima edicin 2007, por ser de amplia versatilidad y conocido
internacionalmente, especialmente en los Estados Unidos de Norte Amrica.
- Se denominan fuentes de informacin a diversos tipos de documentos que contienen datos tiles
para satisfacer una demanda de informacin o conocimiento.
- La asesora genera una actitud de apoyo del asesor al asesorado, de ayuda a encontrar y
desarrollar habilidades y conocimientos en un campo especfico del saber.