Inters y disposicin

Tomando en cuenta las propiedades de la motivacin arriba

mencionadas:
1. Cuanto ms novedosa resulta una actividad, ms inters despertar,
por supuesto que deber estar en relacin con el contexto del individuo
para que sea significativa.
2. Si la actividad es compleja, y representa un reto para el individuo, ms
motivadora resultar.
Tiene que haber un punto de equilibrio entre la actividad y las
habilidades y destrezas con las que cuenta el individuo para hacerle
frente a la tarea. Si el reto es desproporcionado a las habilidades del
individuo se generara ansiedad, mientras que, cuando las habilidades son
mayores la tarea ser aburrida y poco motivadora.
3. Y si adems, la actividad puede sorprender aumentar la
disposicin del individuo a enfrentarse a situaciones y
actividades, como las acadmicas, que pueden despertar la
curiosidad y las ganas de seguir explorando y aprendiendo.
En la medida en que las propiedades de ciertas tareas provocan
curiosidad y llevan a la exploracin y manipulacin de objetos
para su mejor conocimiento, mayor ser el inters por entender y
experimentar.
Las tareas pueden ser muy interesantes para algunas personas
pero si la persona a quien va dirigida no tiene una actitud
dispuesta al aprendizaje y la experiencia, el impacto de las tareas
no ser el esperado.
Inters por el uso de tu tiempo vida.
Cuando hablamos de la vida no slo nos referimos al proceso
biolgico de sobrevivir, por supuesto que estamos hablando de la
vida en su mxima expresin, es decir, del esfuerzo, del ser feliz, de
hacer y conocer, de aportar a la humanidad algo valioso que
enriquezca las experiencias individuales y sociales.

La vida va ms all de la funcin biolgica de la especie, a decir,
nacer, crecer, reproducirse y morir.
Hay autores que sostienen que la vida puede verse
como la empresa ms importante, y tienen razn,
pues es la nica oportunidad que se tiene de hacer
cosas y dejar huella en este planeta.

Si vemos a la vida como nuestra mayor empresa,
entonces entenderemos que el inters que pongamos
en el uso de cada minuto tiene un valor.
La administracin del tiempo es primordial si queremos
aprovechar cada segundo en vivir, el desinters por
aprovechar el tiempo puede denotar tristeza o
depresin.
En otras ocasiones, el desuso del tiempo efectivo puede
hablarnos de otros problemas relacionados con la
autoeficacia, es decir, hacemos cmo que no nos
importa, vemos pasar la vida para no enfrentarnos a ella
y as no poner a prueba nuestras capacidades y
habilidades, con el simple objetivo de nos ser juzgados
por los dems.

ANLISIS DE LA JERARQUA DE LAS NECESIDADES DE
SATISFACCIN DEL SER HUMANO.
RECONOCIMIENTO
La prioridad de unas necesidades u otras depende de ciertas
condiciones, en especial de la satisfaccin del nivel anterior,
segn el autor ms reconocido y mencionado en los textos
(Abraham Maslow), a continuacin encontrars con ms detalle
a qu se refieren los diferentes niveles.
Bsicas
Necesidades fisiolgicas. En tanto que el ser humano no tenga
cubiertas las necesidades bsicas para la supervivencia,
difcilmente pensar en otra cosa que no sea, comer, beber,
dormir, cubrirse del fro o el calor o tener un techo.
Cuntas veces no te has encontrado en situaciones en donde,
por ms que te esfuerzas en poner atencin a algo, si tienes
sueo o hambre, no lo logras. Ahora mismo, sera muy
interesante que pudieras identificar si estas necesidades estn
cubiertas en tu persona y cunta capacidad tienes de
postergarlas.
De seguridad.
stas son las necesidades que se refieren a la seguridad personal, en donde
se cumpla con el objetivo de conservar la integridad fsica y emocional,
adems del aseguramiento de las necesidades bsicas, como el trabajo
que permite obtener los medios para satisfacerlas.
Con frecuencia, si vivimos en lugares de alta inseguridad, cuando es la hora
de salir o de llegar al hogar, slo se piensa en cmo librarse de las
presiones que ponen en riesgo tu persona y esto aumenta la cantidad de
estrs.
Sociales.
Las necesidades sociales son las de asociacin o aceptacin. Del
ser humano se dice que es social en su origen, pues desde que
nace requiere del cuidado y atencin de los dems, y aprende,
de observar a otros, algunas de las conductas bsicas.

Las personas buscan la compaa de otros y hacen lo necesario
para ser aceptados, identificarse con algn grupo en especial,
por supuesto que sta es una caracterstica mucho ms evidente
en la adolescencia pero no deja de ser importante a lo largo de la
vida, as que hacemos lo que se requiera para ganar en simpata
y admiracin, buscando la pertenencia a un grupo.

De prestigio
Conforme vamos alcanzando la satisfaccin de las anteriores
necesidades, volteamos a ver qu tanto nos estimamos o somos
estimados por los dems. De acuerdo con Maslow, este tipo de
necesidad produce satisfacciones como poder, prestigio, categora y
seguridad en uno mismo.

Es aqu en donde nace la necesidad de ser lder, de tener una
influencia en la sociedad y poder de convencimiento para imponer
nuestras ideas a los dems, pero de modo que se genere admiracin
y estima por ello, no temor y evitacin..
De autorrealizacin.
Segn Maslow, este es el nivel ms alto que los seres humanos
podemos alcanzar en la satisfaccin de las necesidades, y supone
que todas las anteriores ya han sido cubiertas, por lo que puede
pensarse en el deseo de superacin de las propias capacidades.
Retos: A lo largo de la vida, todo ser humano se pone a prueba y
enfrenta retos de mayor o menor tamao, que dependen de los
retos anteriores.
Se las describa, tal y como se traduce literalmente:

Como personas centradas en la realidad, que saban
diferenciar lo falso o ficticio de lo real y genuino;
centradas en los problemas, que enfrentan los
problemas en virtud de sus soluciones; y con una
percepcin diferente de los significados y los fines

Para enfrentar los retos hay que tomar riesgos, el dicho que reza:
El que no arriesga no gana, hace referencia a la posibilidad
de fallar o acertar, pero es justo lo que hace a la vida atractiva,
genera inters, satisfaccin y entusiasmo.
Por supuesto que los riesgos que decides tomar deben estar en
proporcin con tus habilidades y destrezas, las metas y los
objetivos, pensando en obtener beneficios con miras de una
vida mejor.
Claro est que el enfrentar riesgos puede generar miedos que se
pueden vencer poniendo en prctica lo siguiente (Aguilar Kubli y
Juregui Covarrubias, 1998).

1. Aceptar el miedo y correr el riego que implica el
ponerse una meta.

2. Incrementar gradualmente el nivel de confianza,
aceptando riesgos pequeos y ganando batallas
pequeas.

3. Anticiparse al temor, preguntndose qu es lo peor
que puede pasar si tomo este riesgo?