OPERACIONALIZACION DE

VARIABLES
MG. YSABEL CARHAUPOMA ACOSTA
Operacionalizacin
y Medidas
De los conceptos a los valores
Ms General




Aumentando
Especificidad





Ms Especifico
Concepto: Idea general de lo
que se desea medir
Operacionalizacin: Ir de la idea
general (que no es directamente
medible) a una medida ms especfica
del concepto
Variable: La forma especfica en que usted
intenta capturar los datos. La variable
seleccionada resulta en valores (puntos
especficos de datos para la variable). Como
un ejemplo: En un cuestionario, la
PREGUNTA sera la variable, la
RESPUESTA sera el valor
Conceptos Definicin
Un concepto es la idea general que usted est interesado en capturar (ejem.,
satisfaccin del participante, acceso a cuidado, salud infantil)
Los conceptos ayudan a nuestros pensamientos al colapsar mltiples eventos o
caractersticas en un solo titulo
(por ejemplo, el concepto acceso a cuidado puede tener muchas
dimensiones)
Muchos conceptos no pueden ser observados directamente (como: actitudes,
conciencia) entonces deben de ser capturados indirectamente
Generalmente hay muchas formas de las cuales se puede medir un concepto

Ejemplos sobre exposicin de conceptos
Cuidado Preventivo y Diabetes
Diabetes es una condicin que, cuando
tratadainefectivamente, puede
conllevar a una gran variedad de
distintos problemas de salud.
Adecuado cuidado preventivo entre los
diabticos debera de reducir las
pobres tasas de estos resultados.
Prevencin de lesiones en Preescolares
Las lesiones peditricas tienen mayor probabilidad
de ocurrir cuando los nios no estn siendo
supervisados efectivamente o cuando ellos
son expuestos a equipos peligrosos o
defectuosos.
Asegurarse de una adecuada supervisin as como
una evaluacin de la seguridad del equipo
debera de reducir las tasas de las lesiones en
este grupo de edad.
Cuidado Preventivo es
el concepto en este
ejemplo
Prevencin de Lesiones
es el concepto en este
ejemplo
Operacionalizacin: Definicin
Operacionalizacin
significa poner un concepto en operacin - ir de un idea general (o tpico) a una
medida especfica

se va de lo general (ideas y conceptos) a lo especfico (variables y valores)

orienta sobre como se medir el concepto

El proceso de operacionalizacin para un concepto en particular puede ser expresado
en una definicin operacional.
Definiciones Operacionales
Pregntese:
Cules son las preguntas que har o los datos que recolectar para que reflejen el
concepto en que estoy interesado?
Estas preguntas o datos son sus variables

Definiciones Operacionales
muestre como el concepto, pregunta, y los datos estn relacionados con su
estudio.
exprese como los datos sern recolectados.
puede emplear una o ms variables para reflejar un concepto en particular.
Ejemplos de definiciones
operacionales
Cuidado Preventivo en Diabetes
Diabetes: dependencia a la insulina
como anotado en el expediente mdico
dentro de los ltimos 5 aos.
Problemas de Salud: retinopata, falla
renal, o enfermedad cardiaca, como
documentado en los expedientes
mdicos.
Cuidado Preventivo: frecuencia de las
visitas al doctor medidas por el propio
reporte.
Prevencin de Lesiones Peditricas
Preescolar: cualquier nio reportado
por los padres entre los 1-3 aos.
Lesin: condicin que requiere
atencin mdica documentado, por
visitas ambulatorias al hospital.
Ambientes Peligrosos: acceso a objetos
filosos, documentado en el expediente
o reportado por los padres.
Conceptos en Negrita; Definiciones Operacionales en cursiva
Qu es una variable?
Una variable
es una pregunta precisa, tiene escala, e ndice, etc. usada para cuantificar
(medir) la definicin operacional

especifica que es lo que se debe medir

Piense en las variables de esta manera. Qu preguntas o tems va a poner en su
cuestionario? Estas preguntas e tems son sus variables. En otras palabras, estos
tems reflejan como usted medir su concepto.
Qu es un valor?
Un valor es un cdigo especfico, palabra, o nmero
que refleja la situacin de un individuo en una
variable. Si la variable es la pregunta que usted
hizo, entonces un valor es la respuesta a esa
pregunta.
Por ejemplo:
Si EDAD es la variable que usted est usando y uno de
sus sujetos tiene 42 aos de edad entonces el valor de
esa persona para esta variable es 42.
Si Nmero de Hijos es la variable y alguien tiene tres
hijos entonces su valor para esta variable es 3.
De los conceptos a los valores
Ms General




Aumentando
Especificidad





Ms Especifico
Concepto: Por ejemplo Acceso a
Cuidado

Operacionalizacin: Usted no puede
medirlo directamente. Usted decide medir
la captacin de Cuidado Prenatal
Temprano como la medida de acceso.
(Temprano = ver al doctor durante los
primeros tres meses del embarazo)
Variable: Especficamente, usted va a recolectar
el MES de embarazo durante el cual la mujer
tuvo su primer visita de control prenatal. Esta es
una variable continua con el mes de embarazo
como su valor (por ejemplo, 3 para el tercer
mes es un posible valor para esta variable)
Valores y Anlisis
Valores son muy importantes por que son los datos puntuales que usted
recolectar en las frmulas, meter en la computadora, y analizar.
Hay muchas maneras en que los datos de una variable pueden ser recolectados. La
forma en que se recogen los datos impactar el tipo de valores que usted obtendr
y que tipo de anlisis se podr realizar.
Por ejemplo, supongamos que usted est creando una encuesta para valorar
el peso al nacer. La variable Peso al Nacer puede ser recolectada como una
medida continua (ejem., el nmero actual de gramos que pes al nacer) o
como categoras (ejem., muy bajo peso al nacer, bajo peso al nacer, peso
normal al nacer)
Una vez que las variables han sido recolectadas como categoras es imposible
convertirlas de vuelta a medidas continuas sin tener que recolectar los datos
de nuevo.
Algunos Tipos de Variables
Variables se pueden distinguir por el tipo de
valores que contienen. Diferentes tipos de
anlisis son posibles con cada uno de los
diferentes tipo de variables.

Variables Categricas
Variables Continuas
Variables Ordinales
Variables de Texto
Variables Categricas
Los valores de una variable categrica son categoras, o un nmero limitado de
grupos.
La siguiente es una variable categrica:
COLOR DE OJOS:
1. Azul
2. Caf
3. Otro
Los valores asignados a estas categoras son los datos puntuales que se
metern en la computadora.
Los valores de una variable categrica (en este caso 1,2 y 3) no reflejan
el color de ojos de un individuo, ms bien reflejan la categora en que el
color de ojos del individuo recae.
Ms sobre Variables Categricas
Note que los valores escogidos (1, 2, 3) para el COLOR DE OJOS en la filmina
anterior pudieron haber sido cualquier cosa. Igualmente nosotros pudimos haber
identificado las categoras con las letras (A, B, y C) o con otro grupo de nmeros (0,
1, 2).
Note que los valores recolectados apenas significan la categoras y no tienen
ningn significado por s solos.
En este ejemplo un valor de 2 indica que alguien tiene ojos de color caf y
no un color de ojos de 2 (que no tiene significado)
Otro tipo comn de variable categrica es la variable dicotmica que consiste de
solo dos categoras.
Por ejemplo: Est usted actualmente embarazada? (1=S; 2=NO)
Por ejemplo: Cul es su sexo? (1=Masculino; 2=Femenino)
Variables Continuas
En contraste a las variables categricas, el valor de las variables continuas S refleja
algo real sobre un individuo.
Usando la EDAD como un ejemplo:
Preguntada como una variable continua, el valor de la EDAD refleja algo real
sobre el que responde (principalmente, el nmero de aos que han
transcurrido desde su nacimiento)
Aqu el posible rango de valores es amplio (como de 0-115 aos) y refleja
directamente que tan viejo es alguien.
En contraste, si usted tratara EDAD como una variable categrica (ejem.,
preguntando a los sujetos si tienen 5-15 aos, 16-25 aos,) el valor de esta
variable no tendra ningn significado a menos de que sepamos cuales son las
categoras
Aqu el rango de valores es ms restringido (apenas 12 categoras) y solo
indica a cual grupo de edad pertenece alguien

Ms sobre Variables Continuas
Los valores de una variable continua no son categoras, son los valores actuales
reportados por el que responde
Variables continuas son ms flexibles que las variables categricas porque usted
puede convertir variables continuas en categoras pero no viceversa
Por ejemplo, si usted hubiera recolectado edad como una variable continua
(ejem., # de aos) es simple transformar estos nmeros en categoras (ejem.,
30-39 aos, 40-49 aos,)
Si, al contrario, usted hubiera recolectado edad como una serie de categoras
(ejem., 30-39 aos, 40-49 aos,) no sera posible transformar estas
categoras de vuelta a datos continuos (ejem., # de aos). No es posible por
que usted nunca recolect la edad actual -usted solo recolect la categora de
edad!
La Disyuntiva entre Variables
Categricas y Continuas
Variables continuas dan una mayor flexibilidad analtica ya que pueden ser convertidas en
categoras o dejarlas como nmeros
Variables categricas son generalmente ms fciles y rpidas de recolectar pero tienden a
ser menos flexibles posteriormente
A veces recolectar datos en una forma continua no es posible o confiable,
Ejem. Cuntas veces fue usted a la farmacia en el ltimo ao?
En esta forma la pregunta puede ser muy difcil de responder acertadamente. La misma
variable puede ser ms confiable y certera si preguntamos de una forma categrica
Ejem. Fue usted a la farmacia ms de 10 veces el ao pasado?
Estos datos seran menos detallados pero ms certeros