Los siete saberes necesarios

para la educacin del futuro

Ensear la Identidad Terrenal

Cecilia Hernndez y
Alberto Lpez
INTRODUCCIN
Es importante conocer la condicin humna en el mundo como,
la condicin del mundo humano.
La mundializacin es el surgimiento de un objeto nuevo: el
mundo como tal: las telecomunicaciones, el internet, etc.
nuestro problemas vitales constituyen un conjunto de
problemas vitales, es decir la interpersonalidad compleja de los
problemas genera un problema planetario.
Nuestro pensamiento agrava la dificultad de conocer nuestro
mundo.
el planeta no es un sistema global sino un torbellino en
movimiento, necesita un pensamiento policntrico capaz de
apuntar a un universalismo alimentado de las culturas del
mundo.
LA ERA PLANETARIA
Nuestra historia comenz con una dispora sobre todos los
continentes, luego entr a los tiempos modernos a la era de la
comunicacin.
Somos de direferente color, lengua, cultura, somos un tesoro.
en el siglo XV China e India eran las civilizaciones ms
importantes, en Amrica el Imperioo Azteca e Inca.
La dominacin del Occidente Europeo sobre el resto del
mundo provoca catstrofes, destrucciones culturales
irremediables.
Los europeos traen a Amrica Ganaderia y Agricultura.
Para el siglo XIX, la industria y el progreso econmico, permiti
el crecimiento demogrfico y la migracin.
Para el siglo XX las dos guerras mundiales crearon crisis
econmicas mundiales, se gener la comuniccin instantnea
de un lado del mundo a otro.
Los antagonismos entre naciones, religiones, cultura, tradicin,
democracia se alimentan entre si.
es necesaria una nocin ms rica y compleja del desarrollo
que sea no slo material sino tambien intelectual, efectiva,
moral.
EL LEGADO DEL SIGLO XX
Nos trajo guerras, masacres, al mismo tiempo herencia de
muerte y de nacimiento.

LA HERENCIA DE MUERTE
La evolucin humana.

LAS ARMAS NUCLEARES
es la primera posibilidad de muerte global, se incrementa con
la diseminacin y la miniaturizacin de la bomba y la
autodestruccin.

LOS NUEVOS PELIGROS
los desechos tcnicos, industriales y urbanos
degradan nuestra biosfera y amenazan nuestro mundo. el virus
del SIDA la autodestruccin.
MUERTE DE LA MODERNIDAD
El progreso infinito estaba movido por los progresos conjuntos
de la ciencia, la razn, la economa, la democracia. Y si la
modernidad se define como fe incondicional en el progreso
entonces est muerta.

LA ESPERANZA
La educacin es la apertura de la mente para acoger lo nuevo,
est en el corazn de esta nueva misin

EL APORTE DE LAS CONTRACORRIENTES
el siglo XX nos ha dejado como herencia contracorrientes
ecolgicas, resistencia a la vida, al consumo, relaciones
humanas, violencia.
Se busca solidaridad y responsabilidad, volver a nuestras
races, una verdadera transformacin.
EN EL JUEGO CONTRADICTORIO DE LAS POSIBILIDADES
Unir ciencia y tcnica para superar muerte y esclavitud.
el desarrollo de las biotecnologas, por un lado la gentica y
por otro la manipulacin.
El siglo XX ha sufrido carancia de amor, indiferencias, y
crueldades. Al mismo tiempo ha desarrollado aptitudes como la
inteligencia, comprensin, creatividad.
Lo que conlleva a peligro, conlleva tembien las mejores
esperanzas y por eso el problema de la reforma del
pensamiento se ha vuelto vital.
LA IDENTIDAD Y LA CONCIENCIA
TERRENAL
Aprender a estar aqu es aprender a a vivir, compartir,
comunicarse. Debemos dedicarnos a mejorar, comprender,
Debemos inscribir en nosotros:
Conciencia antropolgica; nuestra diversidad.
Conciencia ecolgica;cuidando nuestro ambiente.
Conciencia cvica; responsabilidad y solidaridad.
Conciencia espiritual; comprendernos mejor.

Comprometidos con la unidad planetaria, civilizar y solidarizar
la Tierra, transformar la especie humana en verdadera
humanidad.
La educacin del futuro deber apender una tica de la
comprensin planetaria.
CONCLUSIONES
Nuestra era planetaria se ha desarrollado gracias a
una daspora y ahora despus de tantos movimientos buenos y
malos aun estamos aqu pero no es tarde para cambiar y hacer
cosas buenas por nosotros mismos, como cuidar el mundo
donde vivimos, educar a nuestro hijos, etc.
OBRAS CONSULTADAS
Morin Edgar. Los siete saberes necesarios para la educacin
del futuro. UNESCO1999.