LA VIDA ESCOLAR.

Los 3500 nios varones en las escuelas de la

capital pertenecan a todas las clases sociales.
La mayora de los alumnos eran de familias de
escasos recursos.

Los nios ricos reciban educacin en su
propia casa con tutelares particulares.

Otros nios de eran mantenidos con el trabajo
de los padres que por lo general eran.
mujeres: costureras, lavanderas, y sirvientas
y los hombres: zapateros, comerciantes,
tejedores, carpinteros, militares y sastres.
La Constitucin de Cdiz de 1812
adjudic el control de la
educacin a los
ayuntamientos.
El antecedente del sistema
educativo data del siglo XVII,
cuando se estableci en Nueva
Espaa el gremio de maestros,
con atribuciones para el
otorgamiento de licencias y el
establecimiento de escuelas
Durante siglos, la Iglesia catlica
administr la mayor parte de
las escuelas y, en
consecuencia, regul su
funcionamiento, la
contratacin de profesores, los
mtodos disciplinarios, la
enseanza doctrinal y la
reproduccin de valores
cristianos.
Constitucin de Cdiz de 1812 adjudic el control de la
educacin a los ayuntamientos.
Durante siglos, la Iglesia catlica administr la mayor parte
de las escuelas y, en consecuencia, regul su
funcionamiento, la contratacin de profesores, los
mtodos disciplinarios, la enseanza doctrinal y la
reproduccin de valores cristianos.

En los primeros aos del Mxico
Independiente nuestro pas intenta
romper con un sistema de gobierno
impuesto por el dominio espaol..

Reforma
Constituyent
e de 1857
Limitar la
educacin
religiosa, sin
contradecir el
principio de
libertad de
enseanza.
Se estableci y
robusteci la idea
de la educacin
pblica de
carcter
obligatorio,
gratuito y laico.
En su artculo 3.
La constitucin de
1857 establece:
La enseanza es
libre.
La ley determinara
que profesiones
necesitan titulo
para su ejercicio, y
con que requisitos
se deben expedir.
Creacin de la Secretara de Instruccin Pblica y
Bellas Artes, al frente de Justo Sierra
La variable fundamental para el cumplimiento
de los programas constitua la el Maestro; de
acuerdo a los propsitos de los polticos
porfirianos, la inspeccin y la capacitacin de
los docentes constitua la garanta del
programa.
Durante el perodo
de fundacin de
escuelas
normales que
abarc las dos
ltimas dcadas
del siglo de
referencia, varios
gobiernos
estatales
enviaran a
maestros
mexicanos a
perfeccionarse a
escuelas
normales
Norteamrica
El estado porfiriano se inclin por la conciliacin con la
Iglesia catlica, permitiendo al clero el manejo de
numerosos centros educativos. Adems de las escuelas
adscritas a las parroquias del clero secular, diferentes
rdenes religiosas, entre las que destacaron lasallistas,
jesuitas, maristas, salesianos, josefinas, teresianas,
guadalupanas, ursulinas y hermanas de la caridad,
desplegaron una intensa actividad magisterial.
.
.
En la cuestin educativa
podemos decir que tras la
cada del rgimen de Daz,
en la sucesiva lucha de
fuerzas que tomaron el
poder, poco se hizo en
cuanto a polticas
educativas. Tanto Madero
como Huerta mantuvieron
la estructura poltica,
administrativa y
organizacional del Estado,
y por lo tanto, no
impusieron un modelo de
pas. En ese trance, la
educacin quedo sin un
rumbo fijo.
Los diferentes grupos armados se apropiaron de los
edificios de iglesias y escuelas para transformarlos en
cuarteles, caballerizas y polvorines. Como resultado,
los planteles sufrieron un severo deterioro y la
suspensin de labores.
Los diversos problemas sociales que enfrentaba el
pas desencadenaron en una lucha armada que
terminara con el rgimen, hablando en la cuestin
educativa podemos decir que tras la cada del rgimen
de Daz, en la sucesiva lucha de fuerzas que tomaron
el poder, poco se hizo en cuanto a polticas educativas.
Tanto Madero como Huerta mantuvieron la estructura
poltica, administrativa y organizacional del Estado, y
por lo tanto, no impusieron un modelo de pas. En ese
trance, la educacin quedo sin un rumbo fijo.
La enseanza es libre;
pero ser laica la que se
d en los
establecimientos
oficiales de educacin, lo
mismo que la enseanza
primaria, elemental y
superior que se imparta
en los establecimientos
particulares.
En los establecimientos
oficiales se impartir
gratuitamente la
enseanza primaria

Las escuelas primarias
particulares slo podrn
establecerse
sujetndose a la
vigilancia oficial.

Ninguna corporacin
religiosa ni ministro de
ningn culto podrn
establecer o dirigir
escuelas de instruccin
primaria.

EL DEBATE DEL ARTCULO 3 CONSTITUCIONAL
En 1918, los grupos catlicos convencieron al presidente
Carranza para favorecer un proyecto de reforma que
estipulaba lo siguiente:
Es libre el ejercicio de la enseanza, pero ser laica en los
establecimientos oficiales de educacin; y laica y gratuita
la primaria superior y la elemental que se imparta en los
mismos. Los planteles particulares de educacin estarn
sujetos a los programas e inspeccin oficiales.

Provoc infinidad de debates,
discursos incendiarios, prcticas
clandestinas, actividades de
vigilancia y persecucin y, por
ltimo, en acicate de la guerra
cristera, de 1926 a 1929.
Integrar a la mujer a
la vida nacional
dndole derechos
polticos y
econmicos.
La escuela empez
por lograr la
igualdad entre
hombres y mujeres,
implantando la
coeducacin, que
asust a muchos
padres.
Extirpar
enfermedades y
vicios de la sociedad
mexicana. Campaa
contra la
tuberculosis,
parsitos,
alcoholismo, juegos
de azar y fanatismos.

Alfabetizar al
pueblo.


La lucha
anticlerical pas
a segundo plano
y se combate de
manera indirecta
a travs de las
orientaciones
sociales y los
fundamentos de
la ciencia

Entre otros objetivos esta educacin socialista
pretenda:


Se consider que
durante la Segunda
Guerra Mundial se
haca necesaria la
unidad del mexicano,
y el artculo 3
provocaba la divisin,
por lo que sin
suprimirlo de
momento se iran
introduciendo
reformas que
prepararan el terreno
para su modificacin.

LA LEY ORGNICA DE
EDUCACIN PBLICA
Fomentar el ntegro desarrollo cultural
de los educandos dentro de la
convivencia social, preferentemente en
los aspectos fsico, intelectual, moral,
esttico, cvico, militar, econmico,
social y de capacitacin para el trabajo
til en beneficio colectivo... excluir
toda enseanza o propagacin de
cualquier credo o doctrina religiosa...
Contribuir a desarrollar y consolidar la
unidad nacional excluyendo toda
influencia sectaria, poltica y social,
contraria o extraa al pas y afirmando en
los educandos el amor patrio y a las
tradiciones nacionales, la conviccin
democrtica y la confraternidad humana.
(Vzquez, 1979: 227)
Tendr como finalidad contribuir al
mantenimiento de la paz, la solidaridad y
la amistad con los pases de Amrica. El
programa de primaria insista en borrar
las desigualdades, y formar una nacin
fuerte
Se funda el Consejo Nacional Tcnico de la
Educacin, la Escuela Normal Superior, La
Escuela Nacional de Especialista, La Escuela
Nacional de Bibliotecarios, El Colegio Nacional, El
Instituto Tecnolgico de Mxico, el Instituto
Tecnolgico de Estudios Superiores de Monterrey,
se restablecen la Misiones Culturales y se
reestructura el Instituto Politcnico Nacional.