FAMILIA.

Es exclusiva, nica, implica una permanente entrega

entre todos sus miembros sin perder la propia
identidad.
Estructura
social bsica
donde padres e
hijos/as se
relacionan.
Se basa en
fuertes lazos
afectivos,
pudiendo formar
una comunidad
de vida y amor.

FAMILIA.

Nutrir fsica y emocionalmente a
los hijos.
Crear y mantener fronteras
apropiadas entre c/ uno de los
miembros de la familia.
Introyectar valores de la cultura
en la cual viven.
Promover la independencia de los
hijos.
Proveerlos de herramientas para
que aprendan a solucionar
problemas y conflictos.
Comunicacin clara entre todos
los miembros.
T
a
r
e
a
s

PADRES y ACUERDOS
Un padre o una madre no son iguales a los nios,
pues stos necesitan que alguien oriente su
conducta, en forma flexible, pero con autoridad.

Gran parte de los problemas de conducta de los
nios responden a la falta de acuerdos entre los
padres o de las personas que sustituyen el rol
paterno; por lo general un padre impone una norma,
el otro la cuestiona y permite que el nio realice lo
que desea.
Sentimientos

La expresin de los sentimientos debe ser aprendido en familia, que
es el ncleo donde se desarrollan los nios, que les provee amor,
seguridad en s mismos y la posibilidad de descubrir sus emociones.
La ira, es una emocin que nos puede ayudar a sobrevivir o
mal manejada a realizar conductas agresivas que pueden ir desde el
maltrato verbal a acciones mas violentas, como golpear o incluso
matar.
La agresividad es una conducta aprendida, por lo tanto modificable.
S enseamos a nuestros nios, a reconocer y manejar su ira, sern
adultos responsables y con mayores posibilidades de sociabilizar y
contribucin al bien comn.

Estilos de Crianza
Formas en que tratamos a
nuestros hijos/as, les
enseamos y damos
herramientas para su
adecuado desarrollo. Estos
estilos van a determinar
como actuaran ellos en su
futuro.
ESTILO AUTORITARIO

Se caracteriza:

Alto nivel de control.
Bajos niveles de
comunicacin.
Abundantes normas.
Patrones rgidos
preestablecidos.
Importancia a la
obediencia-----castigo.
Consecuencias:

Baja autoestima.
Aislamiento social.
Sentimientos de
insatisfaccin
Sentimientos de infelicidad.
Timidez.
Agresividad reprimida.
ESTILO PERMISIVO.
Se caracteriza por:

Nivel bajo de control y exigencias de
madurez.
Nivel alto de comunicacin y afecto.
Actitud positiva hacia el nio, aceptan la
conducta y manejan poco el castigo.
No exigen responsabilidades y orden.
No hay normas que estructuren su vida.
Utilizan el razonamiento, pero rechazan
el poder y el control sobre el nio.


Padres rechazan y son
negligentes.
No son receptivos ni
exigentes. Indiferentes.
Presentan niveles bajos de
afecto, comunicacin, control
y exigencias de madurez.
No hay normas que cumplir,
pero tampoco afecto que
compartir.


Permisivo-democrtico-
indulgente.

Es sobreprotector.
Los padres rara vez
castigan, orientan o
controlan a sus hijos.
Son cariosos y existe
buena comunicacin.



Indiferente o de
rechazo-abandono
Consecuencias
Sentimientos de
inferioridad.
Dependencia.
Incompetencia.
Falta de conciencia
entre lo que est bien o
mal.
ESTILO DEMOCRTICO.
Se caracteriza por:

Altos niveles de
comunicacin, afecto,
control y exigencias
de madurez.
Dirigen y controlan
siendo conscientes de
las capacidades de los
nios.
Explican razones y no
se rinden a caprichos .
Plantean exigencia e
independencia.


Evitan decisiones
arbitrarias.
Elevado nivel de
interaccin verbal,
explicando las razones de
las normas y usando
respuestas satisfactorias.
Marcan limites, pero
ofrecen orientacin a sus
hijos.
Escuchan ideas y toman
acuerdo con ellos.
Consecuencias en los hijos.
Mejor responsabilidad
social.
Menor agresividad.
Mayor autodependencia.
Mejor autoestima.
Mejor razonamiento del
porqu de las cosas.

CON CUL ME IDENTIFICO?