GENERALES

1 RESPONSABILIDAD SOCIAL Y PARTICIPACIN CIUDADANA

2 IDENTIDAD CULTURAL
3 TICA
4 TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN (TIC)
5 PENSAMIENTO CRTICO
6 COMUNICACIN
7 ECOLOGA Y AMBIENTE
8 INVESTIGACIN


COMPETENCIAS DE UN EGRESADO DE LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA
RESPONSABILIDAD SOCIAL Y PARTICIPACIN CIUDADANA:
DEFINICIN:
Proceso mediante el cual los ciudadanos, de manera voluntaria, inciden en ciertos procesos definitorios de polticas
pblicas y la resolucin de asuntos de inters colectivo, en aras de mejorar y satisfacer las necesidades del entorno, ya
sea de manera individual o comunitaria.


COMPETENCIA
Indicadores de logro
en el mbito cognitivo
Indicadores de logro
en el mbito
procedimental
Indicadores de logro
en el mbito
actitudinal


Participa activa y
solidariamente en el
diseo y ejecucin
de proyectos
pertinentes para el
desarrollo de la
comunidad con
responsabilidad
social.
Identifica necesidades
de ndole social.
Describe situaciones
inherentes a la
problemtica de las
comunidades.
Reconoce
metodologas
pertinentes para el
abordaje de los
problemas sociales.
Distingue los
elementos esenciales
en la elaboracin de
proyectos comunitarios
.
Elabora diagnosis para
determinar necesidades
de ndole social.
Jerarquiza los
problemas sociales.
Aplica las
metodologas acordes a
la resolucin de
problemas sociales.
Disea proyectos
comunitarios que
respondan a la solucin
de problemas sociales.
Ejecuta proyectos
para la solucin de
problemas sociales.
Muestra inters por
los problemas sociales
de las comunidades.
Asume compromiso
social con la
comunidad, respetando
la diversidad.
Acta con principios
ticos, respondiendo a
las demandas sociales.
Valora la participacin
ciudadana,
integrndose al trabajo
en equipo.
IDENTIDAD CULTURAL:

DEFINICIN:
Capacidad del individuo de comprenderse, caracterizarse y saberse a s mismo, desde el punto de vista cultural,
social y antropolgico, afectado por su pertenencia a un grupo o cultura sin menospreciar a nadie ni
menospreciarse a s mismo.


COMPETENCIA
Indicadores de logro en el
mbito cognitivo
Indicadores de logro en
el mbito procedimental
Indicadores de logro
en el mbito
actitudinal

Asume la identidad
cultural como
manifestacin vital
que permite hacer
una lectura crtica de
la realidad y reafirma
la pertenencia local,
nacional y universal,
respetando la
diversidad humana.

Interpreta la cultura como
un bien social y de
crecimiento personal.
Comprende la realidad
multicultural y pluritnica,
bajo los principios de la
diversidad humana en lo
social, religioso, cultural,
econmico, fsico e
intelectual.
Identifica sus deberes y
derechos en el ejercicio de
su ciudadana.
Analiza la problemtica
poltica, sociocultural y
econmica que inciden en
la realidad venezolana.
Acta con sentido de
pertenencia y
conocimiento de la
realidad pluritnica y
multicultural del mundo
donde est inmerso.
Planifica y participa en
actividades
socioculturales,
atendiendo a la diversidad
humana y considerando
las necesidades
individuales y colectivas.
Practica con autonoma
los deberes y derechos en
el ejercicio de su
ciudadana.
Respeta la vida y la
diversidad humana
en todas sus
manifestaciones.
Valora la identidad
local y nacional en el
contexto universal.
Asume una actitud
positiva sobre los
deberes y derechos
que le competen
como ciudadano.
TICA (G):

DEFINICIN
Capacidad del ser humano de comportarse de acuerdo a valores morales socialmente aceptados en su vida personal,
acadmica y profesional.

COMPETENCIA
Indicadores de logro en el
mbito cognitivo
Indicadores de logro en
el mbito procedimental
Indicadores de logro
en el mbito
actitudinal

Acta en todos los
mbitos de la vida
consecuentemente con
los valores morales y las
buenas costumbres,
asumiendo con
responsabilidad las
consecuencias de sus
propias acciones.
Asume la identidad
cultural como
manifestacin vital que
permite hacer una lectura
crtica de la realidad y
reafirma la pertenencia
local, nacional y universal,
respetando la diversidad
humana.

Reconoce los derechos
fundamentales del hombre.
Identifica los principios ticos
en su actuacin personal y
profesional.
Analiza situaciones
relacionadas con la problemtica
de naturaleza tica o moral.
Maneja criterios que permitan
resolver conflictos y tomar
decisiones moralmente
aceptadas.

Construye y plantea objetivos
comunes partiendo de la
diversidad, la solucin pacfica
de los conflictos, haciendo de
ellos una oportunidad para
aprender y crecer.
Plantea soluciones realistas a
situaciones problemticas que
conduzcan al logro de los
mayores niveles de justicia
posible o deseable.
Manifiesta actitudes y
conductas solidarias,
justas y respetuosas,
usando como
herramienta bsica el
razonamiento moral.
Asume las
contradicciones propias
de la condicin humana,
en la complejidad de la
relacin individuo-
sociedad.
Interacta con otros de
manera inclusiva,
igualitaria e
interdependiente.
Participa a travs de su
ejercicio profesional en la
construccin de una
sociedad sustentada
sobre valores ticos.
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN (TIC) (G):

DEFINICIN:

Conjunto de procesos y productos derivados de los canales de comunicacin, herramientas y soportes de la
informacin, relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisin digitalizados de la misma.


COMPETENCIA
Indicadores de logro en el
mbito cognitivo
Indicadores de logro en el
mbito procedimental
Indicadores de logro
en el mbito
actitudinal

Utiliza las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin con
valores ticos,
aprovechando las
ventajas que
ofrece cada una
segn el contexto
de uso,
respondiendo a
las tendencias
mundiales de
desarrollo
tecnolgico,
cientfico y
cultural.

Distingue las diferentes
herramientas tecnolgicas y
sus ventajas en situaciones
de inters informativo y
comunicativo.
Reconoce las ventajas
potenciales de la
incorporacin de las TIC en
los procesos de transferencia
efectiva de conocimiento.

Emplea las herramientas y
recursos tecnolgicos
apropiados para la
transformacin e
innovacin en su rea de
formacin.
Utiliza las TIC para la
autogestin del aprendizaje
en su rea de competencia.
Demuestra actitudes
responsables ante en
el uso de las TIC como
herramienta para
producir conocimiento.
PENSAMIENTO CRTICO (G):

DEFINICIN
Capacidad para analizar y evaluar la estructura y consistencia de los razonamientos, reconocer y evitar las barreras
y sesgos cognitivos; identificando la credibilidad de la informacin con la finalidad de realizar argumentaciones
vlidas que permitan sustentar la toma de decisiones.


COMPETENCIA
Indicadores de logro en el
mbito cognitivo
Indicadores de logro en el
mbito procedimental
Indicadores de logro en
el mbito actitudinal

Asume una actitud
crtica en la toma de
decisiones para la
deteccin y
resolucin de
problemas,
aceptando
estndares
consensuados
socialmente con
independencia de
criterios.


Identifica los elementos de la
lgica del pensamiento.
Reconoce la informacin segn su
procedencia detectando su
veracidad, credibilidad y
aplicabilidad.
Distingue los mtodos de anlisis
de problemas para la evaluacin de
alternativas de solucin.

Clasifica y relaciona la
informacin de acuerdo con su
aplicabilidad.


Aplica los elementos lgicos
del pensamiento en la
resolucin de problemas.
Resuelve situaciones
considerando diferentes puntos
de vista.
Elabora generalizaciones para
la integracin del conocimiento.
Establece diferencias entre
creencias, verdades empricas y
verdades lgicas.
Seleccionar informacin
atendiendo los criterios de
veracidad, credibilidad y
aplicabilidad.

Adopta posiciones y las
argumenta.
Participa integrndose al
equipo en la toma de
decisiones para la solucin
de problemas colectivos.
Demuestra perseverancia
y creatividad en sus
decisiones.
Tolera los puntos de vista
diferentes.
Asume responsabilidades
que implica la toma de
decisiones de manera
crtica.




COMUNICACIN (G):

DEFINICIN:
Proceso de interaccin social por medio del cual los individuos comparten la informacin obtenida del entorno
inmediato, y de los mbitos regional, nacional e internacional, expresando sus necesidades, aspiraciones, criterios y
emociones.

COMPETENCIA
Indicadores de logro
en el mbito
cognitivo
Indicadores de logro en el
mbito procedimental
Indicadores de logro en
el mbito actitudinal
Intercambia
informacin con
sus interlocutores,
utilizando correcta
y adecuadamente
el lenguaje y los
diversos medios,
formas,
procedimientos e
instrumentos de la
comunicacin.


Identifica y
comprende las
normas, los
procedimientos e
instrumentos de
comunicacin verbal y
no verbal.
Reconoce los
trminos y vocablos
tcnicos para la
comunicacin en su
lengua y otra lengua.
Distingue los signos
lingsticos que
incluyen los sistemas
verbales y los no
lingsticos o signos
propiamente dichos,
que se oponen a los
verbales.
Expresa ideas con claridad y
coherencia en cualquier
situacin de la vida personal y
profesional.
Interpreta de manera adecuada
los mensajes en cualquier
situacin comunicativa.
Escucha con atencin y formula
preguntas.
Adapta su lenguaje al auditorio o
interlocutor.
Utiliza con propiedad los
trminos y vocablos tcnicos en
su lengua y otra lengua,
compartiendo informacin con
sus pares a nivel regional,
nacional e internacional.
Lee y redacta informes tcnicos
en otra lengua.
Respeta las normas de
comunicacin verbal y no
verbal.
Demuestra una actitud
de respeto a los
participantes del proceso
de la comunicacin.
Reflexiona sobre la
adecuacin del lenguaje
a la situacin
comunicativa.
Se interesa por el
aprendizaje de otra
lengua


ECOLOGA Y AMBIENTE:

DEFINICIN
Actividad intencional de interpretacin continua y de reconstruccin del mundo material y social, que persigue la
interaccin entre sistemas humanos y sistemas ambientales, proponiendo asertivamente, soluciones para el
bienestar colectivo.



COMPETENCIA
Indicadores de logro en el
mbito cognitivo
Indicadores de logro en el
mbito procedimental
Indicadores de logro
en el mbito
actitudinal
Responde a una
racionalidad
ambiental
aplicando la
normativa
nacional e
internacional que
rige la materia, en
cuanto a los
procesos biticos
y abiticos que
pueden afectar el
medio ambiente,
a fin de hacer un
uso racional de
los recursos en su
mbito personal,
profesional a favor
del colectivo.
Reconoce las caractersticas
del medio ambiente y todos
sus elementos.
Establece la relacin entre el
medio ambiente y su
conservacin ecolgica.
Identifica los procesos
biticos y abiticos que
afectan el medio ambiente.
Conoce las normativas que
garantizan la proteccin al
medio ambiente.

Planifica y ejecuta
acciones dirigidas a la
conservacin del medio
ambiente.
Aplica la normativa de
proteccin al medio
ambiente.
Propone soluciones para
el bienestar colectivo
garantizando un mnimo
impacto ambiental.


Muestra sensibilidad
ante los problemas del
medio ambiente.
Valora la
conservacin del
medio ambiente.
Adopta una posicin
tica y crtica hacia la
preservacin del
medio ambiente.
Participa activamente
en la solucin de los
problemas ecolgicos
de su entorno.

INVESTIGACIN

DEFINICIN:

Capacidad para plantear procedimientos reflexivos y sistemticos que posibilitan el manejo de hechos y fenmenos,
que permiten conocer la realidad por medio de la observacin, la descripcin, la explicacin y la prediccin,
preparando el camino para cambios y transformaciones del entorno, por medio de una actitud crtica y honesta, con
valores y principios que inspiren y guen la accin.
COMPETENCIA
Indicadores de logro en
el mbito cognitivo
Indicadores de logro en el
mbito procedimental
Indicadores de logro en
el mbito actitudinal

Desarrolla procesos de
investigacin para el
manejo de hechos,
ideas, significados y
fenmenos con una
actitud
transformadora, crtica
y reflexiva

Identifica las reas
prioritarias de indagacin
de su entorno
Discrimina fuentes de
informacin
Describe el objeto de
investigacin de su
mbito
Establece vnculos y
relaciones con el objeto
de investigacin
Explica y comprende
hechos y fenmenos
espacio-temporales
Distingue los elementos
involucrados en la
investigacin
Compara logros de la
investigacin

Gestiona procedimientos
para la produccin de
cambios en su entorno
Formula proyectos de
investigacin
Maneja fuentes de
informacin impresas,
electrnicas y audiovisuales
Resuelve problemas
especficos, aplicando los
resultados de la
investigacin
Aplica criterios de validez y
confiabilidad en el manejo de
la informacin
Lee y redacta informes
cientfico-tcnicos en nuestra
lengua madre e ingls tcnico.


Reflexiona sobre la
realidad social y el
ambiente que lo rodea
para transformarlo
Valora la funcin social
de la investigacin
Lidera grupos de trabajo
respetando las ideas de
los dems
Integra esfuerzos y
voluntades para alcanzar
fines, (establece vnculos
con sus pares)
Respeta la autora y
propiedad intelectual