Fns Definitivoghdfykyujl, JHKHJ

Universidad Privada Antenor Orrego
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
Funciones Nerviosas Superiores

Dr. Edgar Fermn Yan Quiroz
Mdico Cirujano Docente del Curso de Morfofisiologa I
Trujillo Per 2008
CORTEZA CEREBRAL
Ncleo dorsal medial
Ncleo lateral posterior
Indeterminada
Dr. Edgar Yan Quiroz
CORTEZA CEREBRAL Funciones de reas corticales especficas
Suplementaria y premotora
Motora primaria
Somtica primaria
Somtica secundaria 1) Area de asociacin parieto-occipitotemporal Visual secundaria
2) Area de asociadcin prefrontal
Visual primaria
3) Area de asociadcin lmbica

Auditiva Primaria
Auditiva secundaria
AREA DE ASOCIACIN PARIETO OCCIPITO TEMPORAL
Alto nivel de significado interpretativo a seales de reas circundantes

Motora
Planificacin de movimientos complejos y elaboracin del pensamiento
Sensorial somtica
Area de Brocca
Conducta
Coordenadas espaciales del cuerpo y su entorno Procesado visual de las Entendimiento palabras del lenguaje, Inteligencia Visin Auditiva Denominacin de los objetos Emocin Motivacin Area de Wernicke
AREA DE ASOCIACIN PREFRONTAL

Proceso del pensamiento Asociado a corteza motora para planificar movimiento (secuencias y patrones) rea de Brocca circuitos necesarios para formacin de palabras
AREA DE ASOCIACIN LIMBICA
Relacin directa con comportamiento, emociones y motivacin genera mayor parte de impulsos para poner en accin otras reas.
AREA DE RECONOCIMIENTO DE CARAS
Superficies inferiores mediales de cada lbulo temporal Relaciones: parte posterior corteza occipital, parte anterior rea lmbica Prosopagnosia: incapacidad para reconocer caras.
LENGUAJE
Representa la 1ra forma de comunicacin
El 1er cambio de sonidos indefinidos Balbuceo (madre - nio) Fonemas: Son sonidos del habla que permiten distinguir palabras en una lengua Aprox 6 meses Parloteo (1er ensayo hacia el lenguaje expresivo) 9 meses, mielinizacin del FASCCULO ARQUEADO, interconecta el rea de Wernicke y rea de Brocca.
palabra <casa>, por ejemplo, consta de cuatro fonemas (/k/, /a/, /s/, /a/).
que
Lenguaje expresivo: Expresin fontica (seleccin de palabras A.W., expresin A.B.)

Lenguaje de comprensin (A.W. conectada con corteza auditiva, visual, somatosensitiva) Lesiones Afasias (Motora, sensorial o comprensiva, Parafasia o de conduccin)
Lenguage: Palabra leda y oda
4
Ncleo geniculado medial
44 45
41
39
22 42 22
17 19 18
Colculo inferior
Ncleo coclear anterior
Leyenda 22 = rea de Wernicke 44 y 45 = rea de Brocca 6 = rea premotora 4 = rea motora primaria = Fascculo arqueado
Ganglio espiral
44
45
41
39
22 42 22
17 19 18
Lesin 22: Afasia de comprensin Lesin 44 y 45: Afasia expresiva (de Brocca)
El siguiente es un fragmento de discurso de un paciente con afasia de Broca, intentando explicar cmo lleg al hospital para su ciruga dental: "S... ah... Lunes... eh... Pap y Peter H (su propio nombre), y Pap... er... hospital... y ah... Mircoles... Mircoles, nueve en punto... y oh... Jueves... diez en punto, ah, los doctores... dos... y doctores... y eh... diente... eh.".
Lesin de fascculo arqueado: Afasia de conduccin
HEMISFERIO DOMINANTE?
APRENDIZAJE Y MEMORIA
Aprendizaje: Capacidad experiencias pasadas. para alterar la conducta segn
Memoria: Capacidad para recordar experiencias pasadas a nivel conciente o inconciente.

Recuerdos Cambios en la capacidad de transmisin sinaptica de una neurona a la siguiente desarrollo de nuevos circuitos Rastros de memoria. Sensibilizacin y Habituacin
Memoria inmediata, memoria a corto plazo, memoria a largo plazo.

MEMORIA INMEDIATA
Recuerdo dura segundos o pocos minutos (ejemplo # telfonico) Circuitos de neuronas reverberantes: rastros de memoria temporal
Facilitacin o inhibicin presinptica

Potenciacin sinptica: Impulso aumento de iones de Ca2+ liberacin prolongada de neurotransmisor
MEMORIA MEDIATA
Recuerdo dura muchos minutos incluso semanas.

Estmulo en neurona facilitadora Liberacin de serotonina Adenilato ciclasa (AMPc) Activa protein Kinasa Fosforila proteinas de canales de K (Bloqueo) Potencial de accin prolongado
FACILITA TRANSMISIN SINAPTICA

Estmulo nocivo
liberacin de neurotransmisor
Terminal facilitadora Serotonina
Alarga periodo de activacin de canales de Calcio

Neurotransmisor
Estmulo sensorial Terminal sensorial

AMPc
Canales de K 2+ (Bloqueados) Canales de Ca (abiertos)
MEMORIA A LARGO PLAZO

Cambios estructurales reales el las sinapsis
Membrana neuronal postsinaptica Terminal presinaptica
La memoria se puede clasificar como explcita o implcita basndose en como se almacena la informacin
Fue la primera persona que obtuvo pruebas de que los procesos de la memoria podra localizarse en REGIONES ESPECFICAS DEL CEREBRO HUMANO. En 1940 Penfield comenz a aplicar mtodos similares de estimulacin elctrica para localizar Funciones Motoras, Sensitivas y del Lenguaje en la Corteza Cerebral de pacientes sometidos a ciruga del cerebro para el tratamiento de epilepsia focal.
Wilder Graves Penfield (1891 1976)
Penfield explor la superficie de la corteza en ms de 1000 pacientes. En raras ocasiones encontr que la estimulacin elctrica de los lbulos temporales produca lo que denomin l una RESPUESTA DE EXPERIENCIA: Un recuerdo coherente de una experiencia anterior
Memoria a Largo Plazo

Dos formas de memoria a largo plazo
Explcita (Declarativa)
Implcita (No declarativa)
(Recuerdo de manera inconciente)
Episdica Sucesos personales
Semntica Hechos (Libros, colegio)
Sensibilizacin
De procedimiento (Capacidades y hbitos)
Aprendizaje Asociativo: Condicionamiento clsico y operante
Aprendizaje No Asociativo: Habituacin y Sensibilizacin
Respuesta emocional
Musculatura esqueltica
Lbulo temporal medial
Neocorteza
Estriado
Ncleo amigdalino
Cerebelo
Vas reflejas
No hay un almacn de memoria semntica general; el conocimiento semntico no se almacena en una regin nica
Memoria Explcita o Declarativa (Conciente)

reas de Asociacin la Corteza Unimodal o Polimodal
Corteza Asociativa Unimodal Corteza Asociativa Multimodal Cara Medial Cara Externa
VISUAL
rea visual inferotemporal

AUDITIVA
STS: Corteza Temporal de Asociacin
HIPOCAMPO
Porcin medial y alargada de la corteza temporal que se pliega hacia arriba y hacia adentro. Al igual que la amgdala, es un canal adicional seales sensoriales aferentes reacciones comportamentales adecuadas. Lesin incapacidad para aprender informacin nueva (amnesia antergrada). Sin hipocampos no hay consolidacin de los datos de memoria a largo plazo.
HIPOCAMPO
Corte coronal

Cara medial del Hemisferio Cerebral Derecho: Lbulo temporal
El conocimiento objetivo de las personas, lugares y cosas PARTE de los lbulos FRONTAL, Luego Y esa informacin va hacia la Corteza ENTORRINAL PARIETAL TEMPORAL, y se dirige hacia la Corteza Perirrinal y Parahipocmpica
Corteza Perirrinal
Corteza Parahipocmpica
Corteza entorrinal Desde La Corteza la Corteza ENTORRINAL Perirrinal devuelve y a la la informacin Parahipocmpica hacia la Corteza Perirrinal informacin Regresa y a la y se Parahipocmpica ALMACENA en el lbulo frontal, parietal y temporal
La Corteza ENTORRINAL enva informacin al HIPOCAMPO El HIPOCAMPO devuelve esa informacin hacia la Corteza ENTORRINAL

Organizacin del Hipocampo: Ms detalle
Memoria Explcita (Conocimiento objetivo de las personas, lugares y cosas. Requiere un esfuerzo conciente y deliberado)
Se adquiere primero a travs del
Procesamiento en 1 o + reas de Asociacin Polimodal de la Corteza (Corteza Prefrontal, Lmbica y Parietooccipitotemporal)

Va Perforante
Circunvolucin dentada
Va de Fibras Musgosas
rea de Asociacin Unimodal y Polimodal (de los lbulos frontal, temporal y parietal)
Corteza parahipocmpica Corteza perirrinal Corteza entorrinal
Hipocampo CA3
Va Colateral de Schaffer
Hipocampo CA1
Almacenamiento de la memoria, como el reconocimiento de los objetos
Hipocampo derecho: Memoria para la representacin espacial y el contexto Hipocampo izquierdo: Memoria verbal (denominacin de objetos, definiciones
de palabras habladas, la fluidez verbal)
Subculo (Ubicado entre el Hipocampo por arriba y la Corteza Entorrinal por abajo

Organizacin del Hipocampo
Memoria Explcita (Conocimiento objetivo de las personas, lugares y cosas. Requiere un esfuerzo conciente y deliberado)
Se adquiere primero a travs del
Supongamos que un paciente presenta LESIN EN EL HIPOCAMPO El hecho que pacientes con amnesia sean capaces de recordar su infancia, la vida que tuvieron (Memoria episdica), as como el conocimiento objetivo (Memoria semntica) que tuvieron ANTES de la lesin en el hipocampo sugiere que el almacenamiento de la largo plazo tipo explcita tendra lugar en
Procesamiento en 1 o + reas de Asociacin Polimodal de la Corteza (Corteza Prefrontal, Lmbica y Parietooccipitotemporal)

Va Perforante
Circunvolucin dentada
Va de Fibras Musgosas
rea de Asociacin unimodal y polimodal (de los lbulos frontal, temporal y parietal)
Hipocampo CA3
Hipocampo CA1
Sin embargo, una lesin del HIPOCAMPO, ocasionar que el paciente no sea capaz de formar NUEVOS RECUERDOS o memorias y eso se denomina AMNESIA ANTERGRADA
Subculo
Resumen del Proceso de la Memoria Explcita o Declarativa (Conciente)

La informacin ya consolidada retorna a la corteza de asociacin uni y multimodal donde termina de ALMACENARSE
Corteza Prefrontal
rea de Asociacin unimodal y polimodal (de los lbulos frontal, temporal y parietal)
La informacin penetra y es procesada en la corteza sensorial
Ncleos Basales Telenceflicos Estructuras mediales del lbulo temporal y del HIPOCAMPO
De ah es transferida a las estructuras mediales del lbulo temporal y MODULADA en el Hipocampo
Simultneamente intercambia informacin con ncleos basales del telencfalo
Los ncleos basales del telencfalo, a su vez, se relacionan con la corteza prefrontal.
Informacin

Alteraciones de la Corteza Unimodal o Polimodal
Corteza Motora
Corteza Prefrontal Las reas de la corteza que parecen estar especializadas en el almacenamiento a largo plazo del conocimiento episdico (sucesos personales) son las ZONAS DE ASOCIACIN DE LOS LBULOS FRONTALES
Estas reas prefrontales trabajan con otras zonas de la neocorteza para POSIBILITAR EL RECUERDO, CUANDO Y DONDE SUCEDI UN ACONTECIMIENTO PRETRITO

Alteraciones de la Corteza Unimodal o Polimodal
Dibujo Modelo Corteza Parietal Posterior Dibujo del paciente Identificacin verbal
AGNOSIA ASOCIATIVA
Circulo Lbulo occipital Cuadrado Rombo
Tres AGNOSIA APERCEPTIVA VISUAL

Cuatro

Alteraciones de la Corteza Unimodal o Polimodal: PROSOPAGNOSIA
rea de Asociacin Visual Unimodal de la Corteza Infratemporal (rea 20 y 21)
Si el nivel de lesin se encontrase ah, los pacientes tienen dificultad para reconocer caras, objetos y lugares de su mundo habitual.
Frnix Hipocampo
Corteza de Asociacin Mesotemporal
CA1
Hipocampo CA3
Hipocampo CA1
Existen otras regiones cerebrales que ALMACENAN conocimiento ADICIONAL sobre la persona cuya cara se esta viendo tales como: Visto Esta LENTITUD de esa permitira manera que los el Puede actuar durante un HIPOCAMPO nuevos datos mediara se almacenen los pasos en la perodo de das, semanas, Edad iniciales corteza de de una la manera memoria tal a que largo no para FACILITAR el plazo, distorsione la informacin transfiriendo ya almacenamiento de la LENTAMENTE existente la informacin al informacinProfesin sobre la Cara sistema de almacenamiento neocortical
RENE los diversos componentes del recuerdo ricamente elaborado en una persona
Gustos, etc
Modelo de Induccin de la fase precoz de la potenciacin a largo plazo
PLP precoz
Vesculas con Glutamato
Receptor metabotrpico
Retculo Endoplsmico
Adenilciclasa
Ca2+ Ca2+
Facilita la liberacin del neurotransmisor
3 Na+
Ca2+/ Calmodulina
Receptor NMDA PK dp de Ca2+ calmodulina
PKC
Neurona presinptica CA3
PK
K+
Receptor AMPA
Tirosina cinasa
3 Na+
2 K+
Espina dendrtica
Tronco dendrtico
ON
Receptor NMDA = N metil D aspartato Receptor AMPA = N (acido a-amino-3-hidroxi-5-metil-4-isoxazolpropinico)

= Mg2+
CRE
CRE
CREB - 2
CREB - 1
MAPK
PK
Neurona presinptica CA3

Liberacin de transmisin facilitada
Receptor NMDA
Ca2+
AMPc
Adenilciclasa
Ca2+/Calmodulina
Ca2+ Calmodulina cinasa
Receptor AMPA
PKC
Tirosina cinasa
EFECTORES REGULADORES (Tpa, BDNF) C/ERB
PLP precoz
Mensajero retrgrado ON
Espina dendrtica
PLP tardo
(nuevas sinapsis)
MEMORIA A LARGO PLAZO: La historia de H.M.

A la edad de 9 aos H.M. es atropellado por alguien que circulaba en bicicleta. A los 10 aos comenz a presentar convulsiones menores. A los 16 aos comenz a desarrollar convulsiones bilaterales del lbulo temporal cada vez mayores. A pesar de la medicacin estas convulsiones fueron aumentando en frecuencia e intensidad hasta hacerlo incapacitante. En 1953, fue sometido a una reseccin bilateral del lbulo temporal en la regin medial. En la intervencin quirrgica se extirparon la formacin del hipocampo, el ncleo amigdalino y partes del rea de asociacin multimodal de la corteza temporal en ambos lados. Las convulsiones disminuyeron pero el paciente presento amnesia para un tipo especfico de memoria: Conservaba todos los recuerdos que haba sucedido antes de la intervencin Tena una memoria a corto plazo normal, alrededor de segundo a minutos Sin embargo era llamativa la incapacidad de transformar la nueva memoria a corto plazo en memoria a largo plazo de tipo DECLARATIVA. El paciente era capaz de aprender tareas y conservar lo aprendido (Memoria implcita), lo que lleva a la conclusin de que ambos tipos de memoria utilizan vas diferentes y se almacenan en sitios diferentes.
Brenda Milner
Larry Squire
William Scoville
APRENDIZAJE
Es el proceso de ADQUIRIR conocimientos, actitudes, valores a partir del estudio, de la experiencia y de la enseanza Estrecha relacin con la memoria Formas de aprendizaje:
Habituacin: Estimulo se repite varias veces

Sensibilizacin: Estmulo asociado con caractersticas agradables o desagradables. Implica facilitacin presinptica Reflejo condicionado: Rpta refleja a un estmulo que previamente no la desencadenaba

Sensibilizacin
Respuesta emocional
Neocorteza
Estriado (Putamen)
Ncleo amigdalino
Cerebelo
Vas reflejas
Circuito del Putamen para la ejecucin inconciente de patrones de movimientos aprendidos

Corteza Premotora y suplementaria Corteza Motora Primaria Corteza Sensitiva Somtica

Circuito del Caudado para la planificacin cognitiva de patrones de movimientos secuenciales (Objetivos Concientes y Especficos)
Corteza Premotora y suplementaria Corteza Motora Primaria Corteza Sensitiva Somtica
Escribir Cortar un papel con tijeras Poner clavos con un martillo Meter un baln de baloncesto por el aro Quitar la suciedad con una pala Vocalizacin, etc
N. Ventroanterior y ventrolateral del tlamo Caudado
N. Ventroanterior y ventrolateral del tlamo
Putamen
Subtlamo Globo Plido (Parte interna/externa) Sustancia Negra
Subtlamo
Globo Plido (Parte interna/externa)
Sustancia Negra

Sensibilizacin
Respuesta emocional
Neocorteza
Estriado
Ncleo amigdalino
Cerebelo
Vas reflejas
Ubicacin de algunas estructuras del Sistema Lmbico

Frnix Giro del Cngulo (parte de la corteza cerebral que esta cerca del sistema lmbico) juega un rol en la emocin Tlamo
Hipocampo esta involucrado en el aprendizaje y memoria La AMGDALA esta involucrado en la emocin y memoria.
Complejo de ncleos situados inmediatamente por debajo de la corteza del polo anterior medial de cada lbulo temporal. Lesin Sndrome de Klver Bucy rea de percepcin de comportamiento que opera a nivel semiconciente. Informa al sistema lmbico de la relacin del individuo con su entorno y sus pensamientos Modula respuesta adecuada para cada ocasin.
Estria lateral Giro del Cngulo
Cuerpo Calloso
Cuerpo mamilar
APRENDIZAJE
Condicionamiento clsico (Pavlov):
Estmulo neutro (sonido de campana) no Rpta. + Estmulo no condicionado (Carne) Rpta condicionada (salivacin)
no
Estmulo neutro Estmulo condicionado Respuesta condicionada: Sonido de campana Salivacin

Condicionamiento operante: animal entrenado para ejecutar alguna tarea; busca recompensa o evita castigo
FC,
PA
FC,
PA
APRENDIZAJE CONDICIONADO: Respuesta emocional aprendida
Cpsula externa
Ncleo Amigdalino Es predominantemente eferente
Va auditiva Vas auditivas del lemnisco extralemniscales
APRENDIZAJE CONDICIONADO: NCLEO AMIGDALINO

Sensibilizacin
Respuesta emocional
Neocorteza
Estriado
Ncleo amigdalino
Cerebelo
Vas reflejas
Reflejo Adaptativo del Vestibuloocular

Hiptesis de Ito
++ +
Cuando una de persona lleva lentes de aumento, Esta lnea enseanza establece los la imagen retiniana del mundo exterior aumenta PARMETROS para la ADAPTACIN DE LAS de tamaoentre as como lo paralela hace tambin LA de VELOCIDAD SINAPSIS la fibra y la clula Purkinje de las va vestibulocular cuando MOVEMOS la cabeza
Lnea de Enseanza Clula de Purkinje Fibra trepadora
De tal manera que la imagen inicial que formemos en la retina durante los movimientos de la cabeza va a ser una imagen muy borrosa, ya que NO BASTA EL para poder COMPENSARcon y se Y Reflejo as la vestibulocular imagen se puede fijar nuevamente forma entonces una imagen errnea precisin
Para corregir esa imagen retiniana ERRNEA ocurre los siguiente:

Va ptica Accesoria
Ncleo de la Oliva Inferior
Msculatura esqueltica del ojo
APRENDIZAJE MOTOR TIPO ADAPTATIVO Hasta este momento hemos visto un DE Reflejo Vestibuloocular NORMAL

Sensibilizacin
De procedimiento (Capacidades y hbitos) (Andar en bicicleta, nadar)
Aprendizaje Asociativo: Condicionamiento Clsico y operante
Respuesta emocional
Neocorteza
Estriado
Ncleo amigdalino
Cerebelo
Vas reflejas
Se detalla ms adelante
RESUMEN
La memoria explcita e implcita tienen DIFERENTES circuitos neuronales
La memoria explcita requiere de un:

Esfuerzo CONCIENTE Se expresa de manera VERBAL Se almacena en el lbulo temporal medial
La memoria implcita se encarga de: Ejecucin de tareas SIN ESFUERZO CONCIENTE, es decir FLUYE AUTOMTICAMENTE al hacer las cosas Es difcil expresarlo de manera VERBAL Participan el Ncleo amigdalino (emocin aprendida) y el cerebelo (trabajo motor)
Mecanismos Celulares del Aprendizaje
SIFN
COLA BRANQUIA
Mecanismos Celulares del Aprendizaje
SIFN
Interneurona facilitadora
Neurona sensitiva
COLA
Neurona sensitiva
Interneurona
Neurona motora
BRANQUIA
Mecanismo Celulares de la Habituacin en el Reflejo de Retraccin Branquial

CONTROL HABITUADO
Sifn
Neurona sensitiva
habituacin es una La habituacin es la forma ms DISMINUCIN de la Respuesta simple de aprendizaje ante un ya estmulo IMPLCITO que elbenigno, animal cuando este estmulo se aprende las propiedades de un presenta repetidas veces estmulo que le resulta inocuo
Interneuronas Excitadora Inhibidora Neurona motora
Interneuronas Excitadora Inhibidora
Con este mismo CARACOL ya habituado vamos a explicar la sensibilizacin
La habituacin implica una DEPRESIN SINPTICA

A) SENSIBILIZACIN BRANQUIAL
La sensibilizacin es la RESPUESTA POTENCIADA a un estmulo (en este caso tctil) LUEGO de que se le aplicar previamente un estmulo INTENSO o NOCIVO (Corriente) SIFN
Neurona sensitiva
Neurona sensitiva
COLA
Interneurona Neurona motora
BRANQUIA (Efector)
La sensibilizacin implica la FACILITACIN PRESINPTICA de la transmisin sinptica
Facilitacin sinptica a corto plazo

Vescula con 5 HT
Receptor 5 HT Proteina Go
Protena G
Diacilglicerol
PLC AMPc Canales de K+
PKC PKA dpte AMPc
Canal de Ca2+ tipo L

PIP2
Adenilciclasa Difosfato de inositol
Ca2+ Abertura de los Canales de canales Ca2+ tipo N de Ca2+ ATP
Neurona sensitiva
AMPc
PKCA
Neurona motora
Receptores de Glutamato Vescula con Glutamato Dr. Edgar Yan Quiroz
Como hemos visto en el esquema anterior podemos decir que: El CIERRE de los canales de potasio en la terminal presinptica, produce a) Aumento del potencial de accin b) Abertura de los canales de calcio c) Aumento de la liberacin de los neurotransmisores d) Aumento de la huella de la memoria e) Todos son ciertos
C/EBP
Facilitacin sinptica persistente

CRE Precoz CREB - 2 P P CAAT Tardo
CREB - 1
MAPK
Por lo tanto en la memoria a largo plazo NO HAY AUMENTO del AMPc
Crecimiento de nuevas conexiones sinpticas
Ubiquitina hidroxilasa
Neurona sensitiva presinptica
Precoz
AMPc
PKA
= Accin Inhibitoria
Facilita la liberacin del neurotransmisor
MAPK = Proteincinasa activada por mitgeno CREB 2 = Protena fijadora del elemento de respuesta a AMPc 2 C/EBP = Factor de transcripcin CRE = Elemento de respuesta a AMPc CAAT
= Elemento de respuesta al ADN
INTELIGENCIAS MULTIPLES (HOWARD)

Inteligencia: Capacidad para resolver problemas y elaborar productos que son valorados en uno o ms entornos culturales.
Teora de 8 tipos de inteligencias

Verbal lingstica Lgico matemtica
Corporal Kinestsica Interpersonal Intrapersonal Naturalista
Visual espacial
Musical
SISTEMAS DE ACTIVACIN ESTIMULACIN DEL CEREBRO
Sin transmisin de seales excitadoras del tallo cerebral ENCEFALO NO FUNCIONA

Tlamo
rea excitadora
V par craneal
rea inhibidora
CONTROL NEUROHORMONAL DE LA ACTIVACIN CEREBRAL
Liberacin de neurotransmisores Excitadores o Inhibidores

Al diencfalo y al cerebro Sustancia negra (Dopamina)
Mesencfalo
Al cerebelo
Ncleo gigantocelular de la formacin reticular (Acetilcolina) Locus Coeruleus (Noradrenalina) Ncleos del rafe (Serotonina)
A la mdula espinal
Dicen que el hombre no es hombre mientras no escuche su nombre de los labios de una mujer
Hay dos cosas que el hombre no puede ocultar: que esta borracho y que esta enamorado
Antfonas 388 311 AC
El amor es como la salsa mayonesa: cuando se corta hay que tirarlo y empezar otro nuevo Enrique Jardiel P.
SISTEMA LIMBICO
Regiones basales del encfalo Motivacin, placer o castigo. Hipotlamo parte fundamenmtal, ademas de control de T, Osmolaridad, hambre, sed, peso corporal Lbulo lmbico, complejo amigdaloide, regin septal, rea preptica, hipotlamo, tlamo anterior, tegumentum mesenceflico central
HIPOTLAMO: Principal efector sistema lmbico
Posterior
Hipotlamo posterior (presin sangunea aumentada) (dilatacin pupilar) (temblores) Ncleo dorsomedial Estimulacin G.I. Ncleo perifornical (hambre) (presin sangunea aumentada) (Ira) Ncleo ventromedial (Saciedad) (Control neuroendocrino) Ncleo arqueado y zona periventricular Cuerpo Mamilar (control neuroendocrino) (reflejos de alimentacin) rea hipotalmica lateral (no mostrada) (Sed y Hambre)
Hipotlamo
Ncleo paraventricular (liberacin de oxitocina) (conservacin de agua) rea preptica medial (Contraccin vejiga) (Freq, Cardiaca disminuida) (presin sangunea disminuida) Quiasma ptico Ncleo supraptico (Liberacin vasopresina) rea preoptica posterior e hipotalmica anterior (Regulacin de la T corporal) (Jadeo) (Sudoracin) (Inhibicin de tirotropia)
Anterior
HIPOTLAMO: Principal efector sistema lmbico
Funciones asociadas al comportamiento: Estimulacin de hipotlamo lateral (sed + hambre) adems clera Estimulacin tranquilidad) de ncleos ventromediales (saciedad,
Estimulacin de zona delgada del ncleo paraventricular: Miedo Castigo Impulso sexual: Estimulacin de especialmente anteriores y posteriores. diversas reas,
Ganong
A ESTUDIAR..
Guyton
FIN

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Funciones Nerviosas Superiores

Trujillo Per 2008

Ncleo dorsal medial

Ncleo lateral posterior

Dr. Edgar Yan Quiroz

CORTEZA CEREBRAL Funciones de reas corticales especficas

Somtica secundaria 1) Area de asociacin parieto-occipitotemporal Visual secundaria

2) Area de asociadcin prefrontal

3) Area de asociadcin lmbica

AREA DE ASOCIACIN PARIETO OCCIPITO TEMPORAL

Alto nivel de significado interpretativo a seales de reas circundantes

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AREA DE ASOCIACIN PREFRONTAL

Lenguaje expresivo: Expresin fontica (seleccin de palabras A.W., expresin A.B.)

Lenguage: Palabra leda y oda

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Ncleo coclear anterior

Dr. Edgar Yan Quiroz

Memoria: Capacidad para recordar experiencias pasadas a nivel conciente o inconciente.

Memoria inmediata, memoria a corto plazo, memoria a largo plazo.

Facilitacin o inhibicin presinptica

Dr. Edgar Yan Quiroz

Recuerdo dura muchos minutos incluso semanas.

FACILITA TRANSMISIN SINAPTICA

Alarga periodo de activacin de canales de Calcio

Estmulo sensorial Terminal sensorial

Canales de K 2+ (Bloqueados) Canales de Ca (abiertos)

MEMORIA A LARGO PLAZO

Membrana neuronal postsinaptica Terminal presinaptica

Dr. Edgar Yan Quiroz

Wilder Graves Penfield (1891 1976)

Dr. Edgar Yan Quiroz

Memoria a Largo Plazo

Implcita (No declarativa)

(Recuerdo de manera inconciente)

Episdica Sucesos personales

Semntica Hechos (Libros, colegio)

De procedimiento (Capacidades y hbitos)

Aprendizaje Asociativo: Condicionamiento clsico y operante

Aprendizaje No Asociativo: Habituacin y Sensibilizacin

Lbulo temporal medial

Memoria Explcita o Declarativa (Conciente)

rea visual inferotemporal

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STS: Corteza Temporal de Asociacin

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Memoria Explcita o Declarativa (Conciente)

Memoria Explcita o Declarativa (Conciente)

Procesamiento en 1 o + reas de Asociacin Polimodal de la Corteza (Corteza Prefrontal, Lmbica y Parietooccipitotemporal)

Corteza parahipocmpica Corteza perirrinal Corteza entorrinal

Almacenamiento de la memoria, como el reconocimiento de los objetos

Memoria Explcita o Declarativa (Conciente)

Procesamiento en 1 o + reas de Asociacin Polimodal de la Corteza (Corteza Prefrontal, Lmbica y Parietooccipitotemporal)

Corteza parahipocmpica Corteza perirrinal Corteza entorrinal

Dr. Edgar Yan Quiroz

Resumen del Proceso de la Memoria Explcita o Declarativa (Conciente)

La informacin penetra y es procesada en la corteza sensorial

De ah es transferida a las estructuras mediales del lbulo temporal y MODULADA en el Hipocampo

Simultneamente intercambia informacin con ncleos basales del telencfalo

Dr. Edgar Yan Quiroz

Memoria Explcita o Declarativa (Conciente)