Universidad de Antofagasta.

Facultad de educación y Cs. Humanas

Departamento de educación.
Pedagogía en Educación Física

¿POR QUÉ TENCNOLOGÍAS DE LA

INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
(TIC) EN LA EDUCACIÓN?
Integrante: Alexandra Barraza
Carrera: Pedagogía en Ed. Física
Profesor: Carola Herrera
Asignatura: Alfabetización Computacional
 1. ¿Por qué sería beneficioso incorporar las TIC en el ámbito educativo?

Porque como muy bien explica la lectura el sistema educativo en el siglo XXI a cambiado o
mejor decir a evolucionado con relación a siglos anteriores. Es por esto que la incorporación de
las TIC le quitaría lo monótono al trabajo del pedagogo, permitiendo que este realice las clases
con un nivel de modernidad e información completa que hoy en día se requiere y que puede ser
alcanzada con estas (TIC).
Permite jugar o experimentar con un cambio de papeles entre el docente y el estudiante, es decir,
dejar que el estudiante se sienta responsable de su educación donde será experto de un tema
determinado por un tiempo corto, mientras el docente extraerá información expuesta por el
pupilo.
2. ¿Las TICS producen más y mejores aprendizajes? Como docentes ¿Debemos fijar
nuestra atención en ello?

Según lo leído en el documento mi posición es que producen más y mejores aprendizajes, ya que con
la ayuda de Internet, de los software y hardware se realizara un aprendizaje completo.
Claro que se debe fijar la atención en aquello, los docentes que se forman hoy, nosotros, debemos
modernizar y motivar a los alumnos día a día y que mejor que hacerlo con una manera diferente con
ayuda de la tecnología.
3. A partir de las características señaladas por el autor sobre los alumnos de la era
digital, agregue usted su propio listado de situaciones o experiencias que ha vivido
como alumno de la era digital.

Apoyándome a las características señaladas en la lectura sobre el alumno de la era digital como es.
 El alumno posee más conocimiento que su profesor en la tecnología.
Adjunto otras características como:
 Mejor manejo en el Internet, como buscadores, etc.
 Poder encontrar trabajos o archivos necesarios con solo un clic.
 La experiencia más frecuente en los establecimientos educacionales es la asistencia que el aluno
otorga al pedagogo al momento de utilizar materiales audiovisuales o programas (tecnología).
Personalmente esto me ocurría con frecuencia en mi enseñanza media.
4. ¿Por qué no ha sido exitosa del todo la incorporación de las TIC en el proceso
educativo?

Porque los pedagogos actuales están acostumbrados a entregar información superficial hablamos
de los HABITOS DE APRENDIZAJE, los profesores esperan recibir la información filtrada,
encontrar la solución al problema con hacer solo un clic.
Como opinión personal en ocasiones se debe a un abandono o flojera de su parte, el no querer
cambiar el modo de realizar una clase, porque hacer posible esto conlleva mucho trabajo,
muchos seminarios y cursos, que no están dispuestos a realizar.
5. ¿Qué opina del rol docente y del alumno en esta era digital? de acuerdo a lo
planteado ¿cómo es el rol que usted ejerce en la Universidad?

En esta era digital el rol del docente con el alumno no ha cambiado del todo, se podría hablar de un
pequeño avance donde se comienza a ocupar un poco de tecnología, como material audiovisual
entre otras cosas, pero no aprovechando al 100% de las TIC. Creo que un cambio de rol como se
presenta en el documento seria lo ideal para la evolución en el sistema educacional.
El rol que yo ejerzo en mi universidad es de estudiante, lo que si se diferencia es que en una clase
paso de ser estudiante a docente.
Ejemplo. Mi profesor en clases previas me ensaña a como hacer y luego al momento de la prueba yo
le enseño a mi profesor en como hacer.
Pero estaríamos hablando de cambiar de roles en 1 de 6 ramos, por ende mi rol seria de estudiante.
6. Lea y comprenda las 5 dimensiones curriculares en las que se incorporan las TIC, a
lo menos escoja un estándar por dimensión y ejemplifique con acciones que usted
llevaría a cabo como profesor incorporando TIC.

ÁREA PEDAGÓGICA.
E3: Utilizar las TIC en la preparación de material didáctico para apoyar las prácticas
pedagógicas con el fin de mejorar su futuro desempeño laboral.
Utilizar mejor y con profundidad la información ofrecida en Internet para realizar correctos y
completos materiales de apoyo.
Crearía una especia de Blog donde subiría las guías o materiales para las clases.
Enseñaría a realizar gráficos, tablas relacionadas con la asignatura, en este caso sería de (IMC,
edad, talla, etc.)
Realizaría foros donde se discuta temas de la asignatura (deportes, músculos, etc.)
ÀREAS SOCIALES, ÉTICOS Y LEGALES.
E8: Conocer aspectos relacionados al impacto y rol de las TIC en la forma de entender y
promocionar la inclusión en la Sociedad del Conocimiento.
Cursos, seminarios, charlas sobre el impacto de las TICS en el mundo.
Charlas y cursos sobre el como aprovechar de estos.

ASPECTOS TÉCNICOS.

E11: Utilizar herramientas de productividad (Procesador de textos, hojas de cálculo,

presentador) para generar diversos tipos de documentos.

Utilizar los software con las TIC para crear materiales completos.

Aprovechar estas herramientas en un uso personal y colectivo.

GESTIÓN ESCOLAR.

E13: Emplear las tecnologías para apoyar las tareas administrativa docente.

Aprovechar las herramientas para mejor trabajo.

Realizar todo lo posible con estas (clases, charlas, etc.).

Apoyarme de Internet en los trabajos.

DESARROLLO PROFESIONAL.
E15: Desarrolla habilidades para incorporar reflexivamente las tecnologías en su practica docente.
E16: Utilizar las tecnologías para la comunicación y colaboración con iguales, y la comunidad educativa
en general con miras a intercambiar reflexiones y productos que coadyuven a su actividad docente.

En este cado utilizaría ambas ya que en una (E15)me enriquecerla del conocimiento tanto de temas de
interés como de las TIC y en el otro (E16) me serviría para compartir y crear ideas sobre diferentes tipos
de clases.