LAS PRCTICAS EDUCATIVAS

La prctica no habla por s misma: es algo realizado por personas. La prctica educativa es una forma de poder, una fuerza dinmica tanto para la continuidad social como para el cambio social.
Carr, Wilfred .Hacia una Ciencia Crtica de la Educacin

PROFESORADO UNIVERSITARIO
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UNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATA Direccin de Educacin a Distancia

La gestin de las Observaciones y las Prcticas Profesionales en Entornos Virtuales de Aprendizaje

Junio 2010

OBJETIVOS

Poner a consideracin de la audiencia la documentacin y experiencia recogida a fines de recibir una mirada valorativa externa que sirva de insumo para la mejora de la calidad de la propuesta

Profesorado Universitario
CICLO DE COMPLEMENTACION CURRICULAR APROBACION NACIONAL POR RESOLUCIN 11379/07

LTIMA CTEDRA:

OBSERVACIN Y PRCTICA DE LA ENSEANZA

Secuencia organizacional
POSTULANTES AUTORIZADOS POR ADMINISTRACIN COORDINADORES DE SEDES

DECANOS Y DIRECTORES
ENCUESTA DE INGRESO:

LUGAR E INSTITUCION 1. CONTROL DE AULA VIRTUAL DE PRCTICA TTULOS 2. CONTROL DE CORRELATIVIDADES

AULA VIRTUAL

CRONOGRAMA DE OBSERVACIONES

OTRAS
SECRETARA DE RELACIONES INTERINTITUCIONALES CADA ALUMNO AUTNOMAMENTE

CONVENIO MARCO GENERAL

CONVENIO ESPECFICO DE OBS Y PRACTICA

Secuencia organizacional
DIVERSIDAD CADA PRACTICANTE SIGUE SU RITMO SEGN SUS POSIBILIDADES Y APTITUDES
PRESENTACION FREIRE REGLAMENTOS- FORO DE DUDAS ESTRUCTURA DE LA BITCORA FORO DE DUDAS
CRONOGRAMA DE OBSERVACIONES TAREAS SIMULTNEAS

CARGA DE CONVENIOS PDF INICIO DE OBSERVACIONES PRESENTACIN DE PLANES PARA LA PRCTICA

INICIO DE LAS PRCTICAS

Vista del aula Observacin y Prctica

El primer da en el aula

El sentido dado a las prcticas

Plano social: Relevancia en la Construccin de subjetividades

Prcticas pedaggicas Su sentido

Intervencin en si misma

Reflexin sobre la accin

Plano Personal Construccin de Su rol profesional

Los ejes de trabajo: 1- Para ser un educador. 1er semana

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Los ejes de trabajo: 1- Para ser un educador - FORO

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Los ejes de trabajo: 2- Las Observaciones de clase

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2- Las Observaciones de clase como actividad reflexiva y de reconstruccin crtica

Esta es una propuesta basada en la reflexin, -individual y grupalQue supone alcanzar niveles de profundizacin y resignificacin.

Tanto en referencia a las ncleos conceptuales, como a las propuestas metodolgicas, dispositivos, evaluacin....

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Foros de intercambio

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Ficha de observacin

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18

Ficha de evaluacin de la prctica

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Retomando la secuencia
REGISTROS DOCUMENTALES:
ACUERDO CON PROFESOR ORIENTADOR -> FECHAS Y TEMAS PRESENTACION de PLANES DE CLASE 5 DIAS ANTES DE LA FECHA DE PRCTICA REDACCIN DE LA BITCORA
TAREAS SIMULTNEAS

- FICHA DE PRCTICA - FOTOGRAFAS - FILMACIONES - REGISTRO ANECDTICO

PARTICIPACIN OBLIGADA EN FOROS DE REFLEXIN Y DE NLISIS DE MODELOS DE CLASES

REGULARIZACIN DE LA CTEDRA

100%
DE LAS ACTIVIDADES EN PLATAFORMA

80%
DE OBSERVACIONES Y PRCTICAS APROBACIN DEL TRABAJO FINAL INTEGRADOR: BITACORA

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Bitcora

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Bitcora de actividades en el aula

CONTENIDO GENERAL

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Rbrica de evaluacin

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Rbrica de evaluacin

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Planilla Resumen
FINES:
- EMISIN DE LA DISPOSICIN QUE CERTIFICA LA ACTIVIDAD EJECUTADA POR LOS PROFESORES ORIENTADORES -REGISTRAR FORMALMENTE LA ACTIVIDAD

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Aprobacin de la ctedra

REGULARIZACIN 100%
DE LAS ACTIVIDADES EN PLATAFORMA

EXAMEN FINAL CON TRIBUNAL

INDIVIDUAL, ORAL, PRESENTACIN DE SU TAREA ULICA DIGITALIZADA ANLISIS DE SUS INTERVENCIONES A LA LUZ DE LOS MODELOS DIDCTICOS ESCALA DE VALORACIN
6 APROBADO 7 BUENO 8 MUY BUENO 9 DISTINGUIDO 10 - SOBRESALIENTE

80%
DE OBSERVACIONES Y PRCTICAS APROBACIN DEL TRABAJO FINAL INTEGRADOR: BITACORA

RBRICA COMPLETAMIENTO AL 70% REDACCIN

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100% DOCUMENTACIN ORIGINAL

Conclusiones de la experiencia
El dictado en 6 semanas atenta contra las posibilidades concretas de exigir la aplicacin de variedades de estrategias de mediacin del proceso de enseanza aprendizaje

Cambios propuestos
Mantener las cargas horarias aprobadas por Nacin pero extender la cursada a dos meses, 8 semanas a fin de dar holgura y disminuir la presin que pesa sobre el alumno practicante y los docentes orientadores

Dictar la ctedra SOLO UNA VEZ POR CUATRIMESTRE

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Conclusiones de la experiencia
A FIN DE MEJORAR LAS PERFOMANCES: Cambiar el rgimen de correlatividades internos de la carrera ,

Didctica General, Teora y Diseo Curricular Instrumentacin Didctica

APROBADAS

Agregar la regularizacin de la ctedra

Teora y Tcnicas de Grupo

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Muchas gracias por su atencin!

Esperamos sus comentarios y opiniones valorativas sobre el trabajo y los documentos

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Lic. Delia Plazaola de Mller - Lic. Marcela Medina de Catal