Secretara de Educacin Subsecretara de Educacin Bsica

Direccin de Educacin Primaria Federalizada

Coahuila con Educacin de Calidad

Diciembre2013

Contenidos de la Reunin

1. Bienvenida 2. Propsito de la reunin 3. Bases Polticas para un mejor servicio en la Educacin Primaria.
1. Documentos Rectores.

4. Acciones para la Mejora del Logro Educativo

5. Acuerdos y Compromisos.

Propsitos de la Reunin
Conocer las lneas que en materia de poltica educativa asume la Subsecretara de Educacin Bsica y la Direccin de Educacin Primaria Federalizada para la mejora del servicio y del logro educativo

Propsitos de nuestra reunin

Mejorar la calidad del sistema educativo a travs del conocimiento y cumplimiento de nuestras funciones.

Establecer acuerdos y compromisos de trabajo

Bases Polticas para un mejor servicio en la educacin

Las polticas educativas del sistema educativo del pas se sustentan en los principios establecidos en el artculo tercero constitucional, en particular:

La educacin que imparta el Estado tender a desarrollar armnicamente todas las facultades del ser humano y ser de calidad, con base en el mejoramiento constante y el mximo logro acadmico de los educandos..

Bases Polticas para un mejor servicio en la educacin

Plan Nacional de Desarrollo Plan Estatal de Desarrollo
Meta:
Incrementar la calidad de la educacin
Educacin pertinente, incluyentee y formativa

Programa Estatal de Educacin

Elervar la calidad del sistema educativo coahuilense

Eje fundamental del desarrollo cultural, tecnolgico y social

Asegurar el logro de los propsitos educativos,

DOCUMENTO RECTOR
PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011

ACUERDOS 592 y 696

Consejo Tcnico Escolar

Plan y Programas de Estudio 2011

Documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los Estndares Curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes. Se orienta hacia el desarrollo de actitudes, prcticas y valores sustentados en los principios de la democracia. Propone que la evaluacin sea una fuente de aprendizaje y permita detectar el rezago escolar de manera temprana y, en consecuencia, la escuela desarrolle estrategias de atencin y retencin que garanticen que los estudiantes sigan aprendiendo y permanezcan en el sistema educativo durante su trayecto formativo.

Plan y Programas de Estudio 2011

Principios pedaggicos: condiciones esenciales para la implementacin del currculo, la transformacin de la prctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa.

Mapa curricular de la educacin bsica: Campos de Formacin para la educacin bsica y Materiales Educativos Digitales (habilidades digitales-MED)
La gestin educativa y de los aprendizajes: Propone Estndares de Gestin para la Educacin Bsica para mejorar el logro educativo.

Acuerdos para la Educacin Bsica

Por el que se establece la Articulacin de la Educacin Bsica.

592

Impulsa la formacin integral de los alumnos con el objetivo de favorecer el desarrollo de competencias para la vida y el logro del perfil de egreso, a partir de aprendizajes esperados y del establecimiento de Estndares Curriculares, de Desempeo Docente y de Gestin

696

Establece normas generales para la evaluacin, acreditacin, promocin y certificacin en la educacin bsica.
Evaluacin de los aprendizajes = valoracin de desempeo de
los alumnos en relacin con el logro de los aprendizajes esperados en congruencia con los programas de estudio

REPORTE DE EVALUACION

Consejo Tcnico Escolar

Mejorar las prcticas de ensenanza,
y en consecuencia, los aprendizajes de los alumnos

Mejora del aprendizaje

(competencias comunicativas, desarrollo pensamiento matemtico)

Supervisin del y para el aprendizaje

Seguimiento, Asesora y Acompanamiento a cargo de la estructura educativa

Rasgos de la normalidad mnima

FORTALECIMIENTO AL SISTEMA DE SUPERVISIN Y ASESORIA ACADEMICA Revisar y analizar de forma permanente el logro de los aprendizajes
Respaldar su autoridad institucional y liderazgo acadmico en temas de gestin escolar a fin de que se fortalezcan sus competencias y funciones directivas y de supervisin.

Identificar los retos que se deben superar y, en consecuencia, planear, evaluar, dar seguimiento Asegurar la apropiacin e implementacin del Plan y Programas 2011, Acuerdos de Evaluacin y uso correcto de la CEB

Ofrecer asistencia y orientacin acadmica a las escuelas

Consejos Tcnicos de Zona Escolar

Gestin a la Asesora Acadmica en la Escuela

Ofrecer asesora pertinente, oportuna y eficaz a escuelas y docentes de su influencia

Acompaar a docentes de 1 grado en los procesos de aprendizaje de lecto-escritura y desarrollo del pensamiento matemtico. Asegurar la consolidacin de la lectoescritura en alumnos de 2o grado

Focalizar escuelas con bajos resultados en ENLACE 2013: estrategia de mejora, seguimiento y acompanamiento

Co-responsables de estrategia OCI 2014

Planificacin Didctica
Planificar para potenciar el aprendizaje
Trabajo por proyectos Secuencias Didcticas

Situaciones de aprendizaje

Aplicacin del enfoque de la asignatura Dosificacin de contenidos Uso de materiales educativos digitales Libros de texto con actividades resueltas Gua del maestro NO compradas

Evaluar para aprender,

Evaluar para mejorar
Desde el enfoque formativo la evaluacin de los aprendizajes es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentacin sobre los logros de aprendizajees parte constitutiva de la ensenanza y del aprendizaje.

Evaluar para aprender,

Evaluar para mejorar.

Analisis de resultados

Rbricas Listas de control Registro anecdtico Observacin directa Producciones escritas o grficas Esquemas y mapas conceptuales Cuadros de actitudes observadas Portafolios de evidencias Evaluaciones escritas u orales

Planificar a partir de resultados

Planteamient os libros de texto

Analisis de reactivos

Evaluaciones bimestrales

Profesionalizacin: Estndares del desempeno

La RIEB propone Estndares de Gestin para la Educacin Bsica como normas que orienten la organizacin escolar, es decir, cmo deben ser las prcticas y las relaciones de cada actor escolar:

Directivos
(Jsector, Supervisores, Asesores, ATPs)

Docentes
Alumnos Padres de familia

Seguimiento, Asesora y Acompaamiento al desempeo directivo y docente

Propsito: Integrar la evaluacin, el seguimiento y la asesora como prcticas dinmicas y continuas del proceso educativo que nos permitan contar con un panorama general de los resultados educativos para identificar las posibilidades de mejora, fortalecer y consolidar el proceso educativo desde el cargo.
Fortalecer competencias acadmicas.

Mejorar estrategias didcticas. Alcanzar los aprendizajes esperados del grado

Mejorar los resultados educativos

Lneas de trabajo educativo Desafos Matemticos Lectura y escritura

Responsabilidades de los integrantes de la comunidad educativa

Cumplimiento de los lineamientos del Consejo Tcnico Escolar y de Zona

Seguimiento y fortalecimiento a la planificacin didctica y Evaluacin formativa

Consolidacin de procesos de lectura y escritura

Mejora del aprendizaje: Competencias Comunicativas y Desarrollo Pensamiento Matemtico

Supervisin, Asesora y Acompanamiento pertinente, oportuno y eficaz

Todo el equipo de la Direccin de Educacin Primaria Federalizada le desea una feliz navidad

Y un 2014 lleno de prosperidad y xito