IV Curso Internacional de Hipertensin Arterial Benjamin Alhalel Gabay, Nov 2012, Lima - Per

Enfoque Actual de la Educacin Mdica Continua en Hipertensin Arterial

Dr. Michan Malca Casavilca FAIMER Fellow

Educacin Mdica Continua (EMC)

La EMC puede constituirse en un instrumento ideal para ayudar a mejorar y lograr la excelencia de la prctica mdica

EMC - Definiciones
Actividades educativas que sirven para mantener, desarrollar o incrementar los conocimientos, habilidades, el rendimiento y las relaciones profesionales que un mdico emplea para proporcionar servicios a los pacientes, el pblico o la profesin. El contenido de la EMC es el cuerpo de conocimientos y habilidades reconocidas y aceptadas en general por la profesin como ubicadas dentro de las ciencias mdicas bsicas, la disciplina de la medicina clnica y la provisin de la atencin de salud para el pblico.
The Physician's Recognition Award and Credit System 2010

EMC - Definiciones
Es una obligacin tica y moral para el profesional, siempre enmarcada en una actitud responsable voluntaria.

UEMS - European Training Charter EUROPEAN UNION OF MEDICAL SPECIALISTS U.E.M.S. October 1994

EMC - Indicadores
Los indicadores de satisfaccin de los usuarios o la autopercepcin de cambio no son suficientes, pero son los ms fciles de obtener. Lo que importa es el cambio en las conductas que se traduzcan en mejores resultados sostenidos a nivel de los pacientes o de los sistemas Igual exigencia deben tener las actividades de educacin continua Jorge Dagnino S.
Educacin mdica continua (EMC) ARS Mdica. Vol 15, N 15 Universidad Catlica de Chile

EMC - Indicadores
Los indicadores podran informar sobre necesidades de desarrollo profesional, orientar y evaluar las actividades de EMC necesarias y entregar la retroalimentacin adecuada. Caractersticas de los pacientes atendidos por un profesional, interconsultas, das de estancia, reingresos, tasas de mortalidad y morbilidad, errores, uso de exmenes complementarios, los tratamientos y seguimientos usados.
Jorge Dagnino S. Educacin mdica continua (EMC) ARS Mdica. Vol 15, N 15 Universidad Catlica de Chile

EMC Modelo Alternativo

Los modelos prevalentes de EMC no aseguran estos resultados. Modelo alternativo: - Determinacin de necesidades de aprendizaje fundada en la prctica diaria - Identificacin de soluciones - Asegurar el cambio conductual - Impacto real en el cuidado de los pacientes e - Iniciarse en el pregrado de la escuela de Jorge Dagnino S. Medicina Educacin mdica continua (EMC)
ARS Mdica. Vol 15, N 15 Universidad Catlica de Chile

EMC Modelo Alternativo

EMC -Tendiendo puentes

Una sola persona o entidad no puede resolver todos los problemas en la prestacin de la atencin de salud. Ninguno de los modelos populares para mejorar el rendimiento clnico parece ser superior, por lo tanto se deben tender puentes y los modelos deben ser integrados para asegurar que sean realmente efectivos.

De Building Bridges to Quality, Grol, JAMA, 2001;286:2600-2601.

EMC -Tendiendo puentes

EMC como un Puente hacia la Calidad

EMC -Tendiendo puentes

EMC, que..
1. 2. 3. 4. 5. 6. Est unida a la prctica y centralizada en las brechas para la calidad Apoye el Mantenimiento de la Certificacin Sea requerida para conservar la licencia Promueva la colaboracin para lograr ndices de calidad Involucre equipos multidisciplinarios Sea independiente de los intereses comerciales

Educacin con impacto en la atencin del paciente

EMC - Financiamiento

EMC - Aprendizaje y Mejoramiento Basados en la Prctica

Actividades relacionadas con la prctica basadas en necesidades El contenido de la EMC se incluye en la amplitud de la prctica del participante Se dispone de mediciones de cambios en las competencias, rendimientos o resultados finales en los pacientes

EMC Sociedades Mdicas

Trabajar para mejorar la comprensin del ambiente de atencin de la salud en el que los mdicos se desenvuelven Buscar soluciones ms all de sus lmites Identificar y retirar los obstculos que se presentan entre la atencin mdica actual y la mejor atencin de salud para los pacientes.

EMC Enfoque actual

Cuando la EMC no est orientada excusivamente hacia las brechas encontradas en la prestacin de la atencin deja de ser relevante para los mdicos y deja de satisfacer las necesidades de la atencin de salud.

EMC Enfoque actual

Cul es la brecha de la Prctica Profesional?
y qu necesidad subyace en esa brecha? Conocimiento ? Competencia ? Rendimiento ?

Modelo de Evaluacin de Necesidades

Real Qu saben y hacen los mdicos? Brecha ptimo Qu deben saber y hacer los mdicos?

EMC Brechas Identificadas

Dudas sobre la medicin de la PA Logro de consenso en la prctica Barreras para controlar la HTA Adaptacin a las diferencias de los pacientes Afrontamiento de las barreras de los sistemas
Faline Howes, Australian Family Physician Vol. 41, No. 5, MAY 2012 Amy L. LeeFam Med 2007;39(4):280-3

EMC Enfoque actual

La Sociedad Peruana de Hipertensin Arterial se constituir en uno de los organismos centrales responsables de la mejora de los conocimientos y capacidades de los profesionales de salud en el diagnstico y tratamiento de la HTA en el Per.

Encuesta de Necesidades de Aprendizaje

 Programa Nacional de Educacin Mdica Continua en Prevencin, Promocin, Diagnstico y Manejo de la Hipertensin Arterial.

Gracias
michanalberto@gmail.com