DISEOS DE LA INVESTIGACIN ETNOGRAFICA

Georgina Amelia Soto Oliva Investigacin III

Concepto

Modalidad de investigacin de la familia de la metodologa cualitativa. Este enfoque intenta describir el grupo social en profundidad,en su mbito natural, y comprenderlo desde el punto de vista de quienes estn implicados en l.

Descripcin de los eventos que tienen lugar en la vida del grupo, considera especialmente las estructuras sociales y conducta de los sujetos como miembros del grupo, as como sus interpretaciones y significados de la cultura perteneciente.

Etnografa educativa

Es la aplicada al estudio de la realidad social educativa. Ofrece un estilo de investigacin alternativo para describir, explicar e interpretar los fenmenos educativos que tienen lugar en el contexto de la escuela. Su objetivo es aportar datos descriptivos de los escenarios educativos, actividades y creencias de los participantes en ellos, describir las diversas perspectivas y actividades de profesores y alumnos con el fin de obtener explicaciones para describir patrones de comportamiento; su uso es cada vez ms habitual entre los investigadores educativos.

Razgos importantes

Carcter holista. Describe los fenmenos de forma global en sus contextos naturales, aceptando en escenario complejo que encuentra. Condicin naturalista, el etngrafo estudia las personas en su hbitat natural. Inductiva: se apoya en las evidencias para sus concepciones y teoras, en la empata y habilidad del investigador para estudiar otras culturas. Carcter mico: utiliza el punto de vista de los agentes sociales.

Fenomenolgic

Datos contextualizados situados dentro de una perspectiva ms amplia. Libre de juicios de valor por parte del investigador. Carcter reflexivo. El investigador forma parte del mundo que estudia y es afectado por l. En el mbito de la formacin del profesorado, la etnografa se ha usado como: instrumento de unin teora-prctica, como ayuda para observar y analizar la prctica educativa, plataforma de formacin reflexiva y auto-crtica del profesorado, instrumento para mejorar la competencia profesional.

Proceso de investigacin

El principal vehculo de la investigacin es el investigador, lo que ve y oye. Debe hacer un plan Preparar su trabajo cuidadosamente Asegurar el acceso al escenario y, una vez all, establecer la razn de su presencia y desarrollar su papel, que la gente sepa qu hace all y por qu.

Las fases

No estn delimitadas y definidas como las de otras formas de investigacin. Diversos autores sintetizan las fases de diferentes formas. Deben considerarse las cuestiones relativas a la investigacin y marcos tericos preliminares, el acceso del investigador al escenario, la seleccin de los informantes, el inicio de las entrevistas y las estrategias de obtencin de informacin y registro, la recogida de informacin, su anlisis y su interpretacin.

Tcnicas de recogida de informacin.

Observacin participante.

El etngrafo combina observacin con participacin; es el agente principal de la investigacin; observa las pautas de conducta y participa en la cultura que est siendo observada. El grado de participacin y observacin varan de un estudio a otro, pero siempre est atento a lo que ocurre, reflexionando y recogiendo registros de campo. La observacin participante ha sido la estrategia bsica de los etngrafos.Primer trmino

Entrevista informal.
Su objetivo es mantener a los participantes hablando de cosas de su inters, y cubrir aspectos de importancia para la investigacin, siempre que permita a los participantes usar sus propios conceptos y trminos. Puede variar desde discusiones casuales, a entrevistas abiertas o discusiones en profundidad con informantes clave.

Materiales escritos (documentos).

Constituye un apoyo til a la observacin. Los que ms se usan son los documentos oficiales (registros, actas de reuniones, archivos, estadsticas,), documentos personales (diarios, cartas, notas personales,), y los cuestionarios. Han llegado a ser considerados como instrumentos cuasi-observacionales, pues reemplazan al observador y al entrevistador en situaciones inaccesibles

Dificultades que plantea la etnografa.

Acceso al escenario

Tanto si el observador es aceptado como si despierta recelos es un momento crtico. Debe ir acompaada de una primera etapa de contacto, vagabundeo, reconocer el terreno y familiarizarse con los participantes.

Informantes o actores clave

En etnografa se utiliza el trmino participantes en vez de sujetos, dndoles reconocimiento en la investigacin. Deben mantenerse buenas relaciones con ellos y una forma de conseguirlo es implicndoles en el proceso. El riesgo es que sus perspectivas y opiniones puedan estar distorsionadas o sesgadas, por lo que deben ser elegidos con cuidado.

El papel del etngrafo

Instrumento clave de la investigacin., Son observadores, narradores y escritores. El rigor de la investigacin radica ms en la actuacin del propio investigador que en los instrumentos que utiliza. La habilidad de comunicarse con otros grupos culturales y adaptarse a su hbitat natural se denomina franqueo de fronteras y su dominio se considera decisivo para el xito del proyecto.

Ser descriptivo al tomar las notas de campo. Hacer acopio de gran variedad de informacin procedente de distintas perspectiva. Triangular y efectuar validaciones cruzadas recogiendo diferentes tipos de datos por distintos medios. Utilizar citas y relatos literales en el lenguaje empleado por los participantes.

Seleccionar con cuidado los informantes clave. Ser consciente de las diferentes etapas del trabajo. Implicarse tanto como sea posible en la realidad educativa a evaluar mientras se mantiene una perspectiva analtica basada en el propsito del trabajo de campo. Evaluar.

Diferencias con claridad descripciones, interpretaciones y juicio de valor. Aportar un feedback formativo como parte del proceso de verificacin del trabajo de campo. En las notas de campo y el informe de evaluacin, incluir experiencias, pensamientos e impresiones propias.

Bibliografa.
Mtodos de investigacin en educacin social, Lara Guijarro E., Ballesteros Vzquez B. C. Ortigoza Enero 2009.

Todo parece imposible hasta que se hace.

La educacin es el arma mas poderosa que se pueda utilizar para cambiar el mundo Madiba

Gracias.