EDAD ESCOLAR

La motivacin para aprender

CARACTERSTICAS Y NECESIDADES

Durante la edad escolar, es importante apoyar los esfuerzos del nio/a por ser mejor. Esta es la mejor manera de favorecer su desarrollo integral como persona.

CARACTERSTICAS DE UN NIO EN EDAD ESCOLAR

Para su desarrollo es necesario fomentar su autonoma y darle responsabilidades de forma proporcionada a sus posibilidades. Se responsabiliza de sus actos, tareas y pertenencias. Acepta y comprende las normas morales.

La autonoma

La conciencia Moral

La sociabilidad

Trabaja y juega en grupo; le gusta cooperar y acepta y comprende las normas sociales.

La sociabilidad

Para Trabaja y juega en grupo; le gusta cooperar y acepta y comprende las normas sociales.
Comprende mejor la realidad. Tiene una inteligencia concreta porque es capaz de realizar operaciones lgicas, pero siempre sobre un ejemplo concreto. Razona, deduce, analiza y saca conclusiones.

La inteligencia

La afectividad

Quiere a los dems y se quiere y acepta a el mismo

PAUTAS
Ambiente de justicia, sinceridad y de respeto. Razonar con l. Darle una pequea cantidad de dinero. Vigilar sin que se sienta vigilado. Tener en cuenta las diferencias de personalidad y sexo. Darle responsabilidades.

Normas excesivas y exigentes. Ordenes sin explicacin. Incoherencia entre lo dicho y lo hecho. Castigos no aceptados. Pedirle cuentas de todo. Drselo todo hecho.

UNA

PROBLEMTICA ESCOLARIDAD

EN

LA

EDAD

Los celos surgen por el temor a ser desplazado

QU PAUTAS CONVIENE SEGUIR?

Reforzar la cooperacin. Actividades de desahogo. Atender las diferencias de carcter y de edad.

QU PAUTAS CONVIENE ABANDONAR?

Poner de modelo al otro. Manifestar en pblico sus defectos. Manifestar preferencias. Castigar sin conocer las causas. Culpabilizar. Reforzar las peleas. Compensar el trato.

RENDIMIENTO ESCOLAR
NO ES:

Contestar bien la evaluacin. Tener buenas calificaciones Llegar al nivel que nos exigen. Un concurso.

RENDIMIENTO ESCOLAR
ES:
El resultado del aprendizaje y el

desarrollo que cada uno logra a partir

de sus propias posibilidades, por medio de la actividad escolar. Aspectos personales, relaciones con los dems y circunstancias del

ambiente.

LA FAMILIA

Relaciones con el hijo

- Sobreproteccin. - Aceptacin. - Abandono. - Rechazo.

La relacin de la pareja
- Conflicto. - Armona.

- Ruptura.
- Ausencia.

LA FAMILIA

Los estilos educativos

- Autoritario. - Personalizado. - Permisivo.

Las expectativas sobre el hijo

- Altas. - Bajas. - Adecuadas. - Inexistentes

Las posturas ante los xitos y los fracasos

- No admitir los fracasos - Aceptarlo como aprendizaje - No ver los xitos - Centrarse en ellos

LA MOTIVACIN PARA APRENDER

Qu es la motivacin?

LAS VIVENCIAS QUE AFECTAN A LA

MOTIVACIN

LAS ATRIBUCIONES Y LAS METAS

LA RELACIN FAMILIA-ESCUELA

RECUERDE QUE...