JORNADAS INTENSIVAS DE ACTUALIZACION DEL LENGUAJE Y SUS PATOLOGIAS parte 2

EVALUACION DIAGNOSTICO TRATAMIENTO LIC. VIVIANA JIMENEZ

INTRODUCCION A LA PSICOLINGSTICA.
Para

esta disciplina, EL LENGUAJE se tratara de una adaptacin biolgica del ser humano para comunicar informacin.

Se manifiesta como un instinto que surge espontneamente en el nio y que se desarrolla al comps de la maduracin de su organismo, as como al contacto con el entorno.

 ESTE

impulso de nuestra naturaleza estara limitado por el cerebro, Por limitaciones neurofisiolgicas, de modo que la mente le impone restricciones Computacionales.

 Para

la lingstica, EL LENGUAJE es sobre todo un modo de comunicacin, entendiendo este proceso como EL hacer partcipe a otro de los pensamientos, deseos, necesidades, que uno tiene. La comunicacin humana ms importante es la que es abordada desde la lingstica, especialmente por que toma como objeto primordial de estudio la lengua oral.

La

Psicolingstica es una disciplina que trata de descubrir cmo se produce y se comprende el lenguaje por un lado y cmo se adquiere y se pierde el lenguaje por alguna causa.

La psicolingstica
Se

interesa por los procesos implicados en el uso del lenguaje Es, adems, CIENCIA EXPERIMENTAL: exige que sus hiptesis y conclusiones sean contrastadas sistemticamente con datos de la observacin de la conducta real de los hablantes en situaciones diversas.

Objetivos de la Psicolingstica
Son

bsicamente dos: 1. Anlisis de las actividades de produccin y comprensin del lenguaje. 2. Estudio de aspectos evolutivos y patolgicos de la lengua en un individuo o grupo poblacional determinado.

La Psicolingstica
Se

plantea la comprensin y la produccin del lenguaje en dos planos: oral escrito

La Psicolingstica
Sobre la comprensin: El lector~oyente ha de entender lo que el escritor~hablante le quiere decir:
A

travs de ondas acsticas.(lje oral) A travs del grafismo.(lje escrito)

Sobre la Comprensin
Para

que exista comprensin es necesario que un sonido/ grafa X, se identifique como perteneciente a un idioma Y. Adems, conocer el significado de X. La comprensin implica una globalidad

Sobre la produccin
Es igual que en la comprensin pero en sentido inverso. El emisor-escritor plantea un mensaje que es recibido y procesado por el receptor que posee el mismo cdigo convencional, previamente aceptado.

Marco cientfico de la psicolingstica

Se apoya su estudio en: la biologa y la computacin. La Biologa porque tiene la concepcin del lenguaje como un sistema neurofisiolgico que afecta al cerebro.

La Computacin, porque la actividad verbal es bsicamente: un procedimiento de manipulacin simblica y un sistema que requiere de: (a) conocimientos (b) representaciones (c) algoritmos.

La Psicolingstica

Por lo tanto, tiene un carcter interdisciplinario en el que participan distintas especialidades: Lingstica Psicologa Neurociencias Inteligencia artificial

Lo que nos lleva a un enfoque GLOBAL

ES CIENCIA COGNITIVA

LINGSTICA

Estudia qu constituye el lenguaje, analizado como un elemento sistemtico por sus partes que a su vez, componen un sistema. Tales partes se definen: Por sus relaciones de oposicin (sintagmticas) Por sus relaciones de distribucin (paradigmticas) Existen para esta rama distintos niveles: desde el fonolgico hasta el sintctico.

PSICOLINGSTICA
Estudia

cmo se utiliza el lenguaje El uso de nuestros conocimientos y las actividades mentales que se ponen en juego al usar las cuatro habilidades Bsicas.

LINGSTICA
La

competencia: es el conocimiento tcito que todo hablante posee de su propia lengua.

PSICOLINGSTICA
Observa

la actuacin:

el conjunto de procedimientos por los cuales dicho conocimiento se aplica a la comprensin y produccin de expresiones lingsticas

El enfoque cognitivo de la psicolingstica

El conductismo se marc en su momento por conseguir realizar un anlisis funcional de la conducta en general. La psicologa cognitiva se marc por lograr el estudio de la conducta, no slo como la relacin entre el estmulo y la respuesta, sino tambin como un proceso mental que se produce entre el estmulo y la respuesta y que es inferible mediante tcnicas adecuadas.

Proceso de la informacin

Para la psicologa cognitiva slo se puede tener una explicacin adecuada de la conducta si se atiende a: 1. Las representaciones mentales que se constituyen la base de datos sobre la que operar. 2. Las operaciones que el sujeto realiza sobre esas representaciones. 3. El orden o secuencia en que esas operaciones se realizan.

Los supuestos del procesamiento de la informacin son:

1. La conducta no es instantnea, sino que se desarrolla en el tiempo porque el procesamiento requiere un proceso que consume tiempo. A ms tiempo, ms nmero de procesos y viceversa. 2. El procesamiento es serial (=cada operacin se realiza una vez acabada la anterior); cada producto (output) de una operacin sirve de entrada o (input) a la anterior.

El Paradigma de la investigacin conocido como psicolingstica cognitiva experimental presenta los siguientes presupuestos:
Es: 1. Mentalista: La explicacin de los fenmenos cognitivos implica necesariamente apelar a entidades mentales tales que estados, representaciones, procesos.

2. Funcionalista: Las entidades mentales surgen como resultado de una organizacin peculiar del cerebro que dota a la mente de ciertas propiedades funcionales
3. Computacional: La forma de indagar los fenmenos cognitivos es considerarlos como procesos de cmputo 4. Restrictiva: La capacidad de procesamiento de datos es limitada.

Metodologa propia de la psicolingstica

Observacional: Basado, lgicamente, en la OBSERVACIN. Examina la conducta lingstica tal y como ocurre en las Actividades verbales de comprensin y produccin Se recogen, as, datos naturales sobre el funcionamiento del sistema lingstico en situaciones cotidianas, perfectamente contextualizadas y Comunicativas.

Experimental: Tambin se llama mtodo hipottico-deductivo

El procesamiento lingstico
Definicin Es una actividad mental relativa a los procesos verbales en la que influyen: el estado mental, la representacin y el proceso.

 Estado

mental es un FACTOR CAUSAL que explica la conducta humana:

1. Entidad esttica: Tengo mucha hambre 2. Entidad en proceso: Estoy pensando dejar de trabajar para ir a comer. Es as que existen 2 tipos de estados: 1. Intencionales 2. No intencionales

 Representacin:

Tiene carcter representacional (representacin de lo que conocemos a travs de smbolos); con estructura: sintaxis, pero con contenido. Tiene carcter proposicional: con significado (semntica) donde se da el objeto de los procesos cognitivos.

Cmo se entiende un enunciado?

Estimulo auditivo

Sistema Lingstico Proceso Computacional

Parte 4
PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE. PROCESADORES. FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA ADQUISICIN DEL LENGUAJE: FACTORES BIOLOGICOS. GNOSIAS. PRAXIAS.

Procesadores del lenguaje fonolgico morfosintctico semntico pragmtico

PERCEPCIN-COMPRENSIN

PRODUCCIN

Emisin verbal Educto Producto ONDA SONORA DEL HABLA

Procesos articulatorios

Procesos acsticos fonticos

FONOS
Decodificacin fonolgica
Representacin fonolgica

Planificacin fontica
Representacin fonolgica

FONEMAS Y SLABAS

PERCEPCIN-COMPRENSIN PRODUCCIN

Acceso al lxico

Codificacin fonolgica
Representacinmorfolxica MORFEMAS Y PALABRAS

Representacin morfolxica

Anlisis sintctico
Representacin sintctica SINTAGMAS, CLUSULAS, ORACIONES

Seleccin lxica
Representacin sintctica

PERCEPCIN-COMPRENSIN

PRODUCCIN

Interpretacin semntica

Planificacin sintctica

CONCEPTOS, PROPOSICIONES

Interpretacin pragmtica

Planificacin semntica

ACTOS DE HABLA

Integracin en el discurso

Planificacin pragmtica

Representacin del discurso TEXTO / DISCURSO

 Funciones Nerviosas Superiores Gnosias

Capacidad de identificar un objeto (interno o externo) ofrecido a la percepcin. Capacidad de reconocer diferentes tipos de informacin sensoperceptiva a nivel central.

GNOSIAS
clasifican en dos tipos: Simples: interviene un solo analizador cortical (visual, auditiva,etc.) Complejas: intervienen mas de un analizador cortical (visuoespaciales, esterognosias, etc.)
Se

PRAXIAS

Piaget: Sistema de movimientos coordinados en funcin de un resultado o de una intencin Esta emparentada directamente con la funcin ejecutiva: programar, ejecutar y verificar una accin. Funcin eferente del SN.

PRAXIAS
Se

clasifican en:

Ideomotora: produccin de actos para lograr un objetivo, eleccin de las acciones y su secuenciacin. Constructiva: involucra las habilidades visuoespaciales. Cintica: motora pura.

LENGUAJE
Pavlov:

Es el segundo sistema de seales que utiliza el SN para codificar, acceder, producir y compartir informacin. Se forma sobre una estructura primaria compuesta por reflejos no condicionados que se condicionan progresivamente hasta que el refuerzo adquiere valor de seal