En el mbito de las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC), se analiza el impacto que tienen los Recursos Educativos abiertos (REA),

su uso y diseminacin como herramienta pedaggica por los docentes del Gimnasio Nuevo Reino, como apoyo en el proceso de aprendizaje de sus estudiantes. En el mbito educativo se menciona el libre acceso y equidad a los recursos, materiales y contenidos digitales, desde una concepcin de participacin activa y social, y con ello, la tendencia de los Recursos Educativos Abiertos, por sus siglas en espaol (Schmidt, 2007). Estos recursos tienen contenidos acadmicos accesibles desde diversas formas, como los videos, audio, texto, multimedia y software, entre otros. Tanto profesores y alumnos tienen la opcin de usarlos y reutilizarlos para la investigacin, enseanza y aprendizaje (Lpez, 2006). La Organizacin de Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, 2008) en su documento sobre los Estndares de Competencia en TIC para docentes refiere: () preparar estudiantes, ciudadanos y trabajadores capaces de comprender las nuevas tecnologas tanto para apoyar el desarrollo social, como para mejorar la productividad econmica ().

Contribuir a la formacin de los docentes del Gimnasio Nuevo Reino para el desarrollo, evaluacin y uso de Recursos Educativos Abiertos de acuerdo a las demandas actuales de la poblacin estudiantil del colegio.

1. Generar un espacio de reflexin sobre las prcticas docentes actuales. 2. Brindar informacin complementaria y materiales de apoyo para el licenciamiento y diseminacin de REA

Competencias desarrolladas con la diseminacin del conocimiento

Saber comunicar Pensamiento crtico Trabajo colaborativo Cultura Honesta

Uso de tecnologas

Visibilidad de los REA

Se indaga sobre el uso de Recursos Educativos Abiertos como herramienta pedaggica, mediante una encuesta aplicada a los docentes del Gimnasio Nuevo Reino, institucin educativa que ofrece los niveles de Preescolar, Bsica Primaria y Bsica Secundaria, en la ciudad de Bogot

Con la tabulacin y anlisis de los resultados arrojados en la encuesta se disean estrategias para ser aplicadas de manera asertiva por los docentes, de tal manera queque se tengan en cuenta aquellos criterios que les permitan llevar a cabo tareas de seleccin de recursos educativos en la red. Los docentes deben decidir los criterios que van a tener en cuenta en funcin de los objetivos que se pretende alcanzar a travs de los REA seleccionados. En el proceso educativo se hace necesario utilizar Recursos Educativos para analizar, discutir, asimilar, reformular, proponer y generar conocimiento, el cual debe ser difundido en la comunidad acadmica, en bien de la sociedad y como retroalimentacin a dicho proceso. Ya muchas instituciones educativas, sus docentes e investigadores producen y publican informacin y contenidos acadmicos en Internet accesibles a todo el pblico, cediendo algunos derechos de autor para que su produccin pueda ser utilizada, adaptada y redistribuida en forma gratuita Gracias: Martha Cecilia Hidalgo