Prctica 2 Portafolio de Trabajo

Lemmy Trujillo

LTrujilloC

Uso y bsqueda de REA

Necesidad de Informacin
Consulta de los recursos elegidos

Evaluacin de los resultados

Informacin (tipo y uso)

Seleccin de fuentes y recursos a utilizar para la bsqueda de la informacin

Presentacin al usuario

LTrujilloC

Usos de los REA en mi contexto

Aprendizaje Para aprender sobre un tema en especfico y as poder capacitar a los maestros. Enseanza Para facilitar el trabajo de los docentes para la obtencin de recursos adecuados para sus alumnos. Investigacin Para obtener informacin relevante y materiales didcticos de gran calidad acadmica.
LTrujilloC

Estrategia de bsqueda en mi prctica profesional

1. Necesidad de informacin: Se requiere informacin sobre Blended Learning

2.- Informacin: Se necesitan artculos acadmicos sobre el tema.

LTrujilloC

Estrategia de bsqueda en mi prctica profesional

Una vez encontrada la informacin, de acuerdo al marco de referencia de las 4Rs de David Wiley, el / los artculos se: Reuso (reuse): se reusar el contenido para realizar un taller. Revisarn (revise) y adaptarn para crear el contenido del curso en prezi o powerpoint, blogs. Remezclar (remix): se adaptarn algunos artculos para crear algo nuevo. Redistribuir (redistribute) : se distribuir para que los docentes lo analicen y presenten sus opiniones y sugerencias de uso en sus salones de clase.
LTrujilloC

 3.- Fuentes de informacin: http://www.doaj.org http://www.rcetj.org http://www.educause.edu/

LTrujilloC

 4.- Consulta de los recursos: http://www.doaj.org/doaj?func=search&template=&uiLanguage=e n&query=blended+learning+for+language+learning http://www.rcetj.org/index.php/rcetj/article/view/19/24 http://www.educause.edu/ero/search?keys=Blended%20learning http://www.educause.edu/ero/article/blended-learning-toolkitimproving-student-performance-and-retention

LTrujilloC

Objetivo de la bsqueda de la informacin

Encontrar informacin actualizada, y confiable acerca de Blended Learning, para as preparar un taller de desarrollo profesional para docentes.

LTrujilloC

Evaluacin
5. Evaluacin de los recursos: Los resultados de las bsquedas han sido exitosos, debido a que la informacin requerida fue encontrada dentro de las fuentes de informacin elegidas.

LTrujilloC

 Recursos elegidos: http://www.doaj.org/doaj?func=search&template=&uiLanguage=e n&query=blended+learning+for+language+learning http://www.rcetj.org/index.php/rcetj/article/view/19/24 http://www.educause.edu/ero/search?keys=Blended%20learning http://www.educause.edu/ero/article/blended-learning-toolkitimproving-student-performance-and-retention

LTrujilloC

Presentacin
6.- Presentacin al usuario:

La informacin recabada, se presentar a los docentes en un curso de desarrollo profesional, en el cual los elementos de los REA , as como los elementos de Blended Learning estarn presentes: Blended Learning: REA: Face-to-face instruction *Accesible Online learning *Se puede compartir Mobile learning *Puede ser adaptado *Puede ser utilizado para otros materiales
LTrujilloC

Evidencia
Las siguientes pginas web, muestran la informacin encontrada exitosamente para la realizacin del curso de desarrollo profesional para docentes. El problema que se tuvo que superar fue el poder encontrar informacin til para mi proyecto; informacin que se relacionara directamente con la temtica del curso que estoy desarrollando.

LTrujilloC

Evidencia
http://www.doaj.org/doaj?func=search&template=&uiLanguage= en&query=blended+learning+for+language+learning http://www.rcetj.org/index.php/rcetj/article/view/19/24

http://www.educause.edu/ero/search?keys=Blended%20learning
http://www.educause.edu/ero/article/blended-learning-toolkitimproving-student-performance-and-retention
LTrujilloC