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WISC IV

COMPRESIÓN

• Este sub test se compone de una serie de preguntas orales que se efectúan al niño para conocer su nivel de comprensión respecto a determinadas situaciones sociales. .

Se trata de un análisis funcional de los recursos e información que tiene el niño para interactuar con su entorno de forma apropiada y según lo esperado por su cultura. • Se ubica dentro de los sub test de compresión verbal. .• Mide el grado de aprendizaje de las normas sociales y la comprensión general del mundo que le rodea.

. • Protocolo de registro.MATERIALES • Manual.

.INICIO • Edades de 6 a 8 años ítem 1 • Entre 9 a 11 años ítem 3 • Entre 12 a 16 años ítem 5.

se aplica los ítems de forma inversa hasta que obtenga puntajes perfectos en al menos 2 ítems .INVERSIÓN • Si no se obtiene un puntaje perfecto entre los niños de 9 a 16 años.

.DISCONTINUACIÓN • Discontinuar si se obtiene 3 puntajes de 0.

. • Si la respuesta es vaga se le pregunta al niño ¿Qué quieres decir?. repetir sin alterar las palabras. • Las respuestas muestra están catalogadas sobre bajo conceptos generales. • En cada ítem hay respuestas base para facilitar la calificación. cuantas veces sea necesario.INSTRUCCIONES GENERALES • Leer cada ítem al pie de la letra. • Se permite alentar. dime más sobre eso.

no pedir una segunda respuesta. . se pide otra respuesta. aquellas que están marcadas con un asterisco (*). se pide otra vez el contestar.• Para los ítem. en cuanto a las respuestas debe estar relacionado a al menos dos ideas generales. para poder facilitar el reconocimiento de las respuestas seguir las siguientes pautas:  si la respuesta no es claramente correcta.  si la respuesta sólo presenta una relación. usar preguntas cómo ¿dime otras cosas que tengas que ver con ello? Si la segunda respuesta refleja lo mismo.

en los otros no .• El ítem 1 es de enseñanza. sólo se asiste en este ítem.

. • Las respuestas muestra no representan una lista exhaustiva. el concepto general debe reflejarse. se puntuará con 1. • En los ítems de dos conceptos generales deben reflejarse en ambas respuestas. en los casos donde solo se refleje una idea general.CALIFICACIÓN • En los ítems de sólo una respuesta. y las contestaciones van desde las respuestas más simples a las más apropiadas. y su valoración será según los conceptos generales.

que varían en su calificación. no afectan el puntaje.• Si el niño da varías respuestas. se califica la mejor respuesta. tener en cuenta. . PUNTAJE TOTAL: 42 puntos. Los comentarios adicionales que obviamente no forma parte de la respuesta del niño. Si la respuesta correcta va acompañada con una respuesta inutilizada se puntua como 0. Si presenta varias respuestas y ninguna respuesta se inutiliza.

y ninguna se invalida. se califica la mejor respuesta.PRINCIPIOS GENERALES DE CALIFICACIÓN • Se califican según su grado de generalización al concepto general. . • Si el niño proporciona varias respuestas. las respuestas deben reflejar claramente el concepto general. • En los ítems que se puntúan según un concepto general.

. estén en mejor condición). caries y otros problemas dentales. enfermedades en las encías). para que los dientes (sean más fuertes. o mejora la apariencia. enfermedad. • Para que los dientes no (se echen a perder. enfermedades). previene el deterioro. para impedir que salgan (caries. • 2 puntos: para mantener su higiene. para proteger tus dientes. para que (permanezcan blanco y no se pongan amarillos). Mata los microbios. ¿Por qué la gente se cepilla los dientes? • Idea general: reconocimiento de que cepillarse los dientes los limpia. Para mantenerlos limpios. para que no se ensucien. es higiénico. para que no se formen (placa o sarro). para que no te salgan (llagas. elimina los microbios de los dientes. o se pudran). para que tus dientes sean sanos. para tener un buen aliento.EJEMPLO: • *1.

para que los dientes no se (dañen. Te lavas los dientes para ir al dentista. los dientes. Se supone que debes hacerlo. si comes dulce o bebes refrescos. para que los dientes no tengan bichos(I). para que la cuenta del dentista no sea tan alta (I) es bueno para (ellos. Porque la gente piensa que eres sucio si no lo haces. • 0 puntos: • Es bueno (I). lastimen) (I).• 1 punto: • Para que no tengas que ir al dentista. Cepillarte los dientes también puede hacer que tu sonrisa se vea mejor y ayuda mantener tu aliento fresco” . tu boca) (I). • Si no proporciona una respuesta de 2 puntos diga: “las personas se lavan los dientes para mantenerlos limpios y prevenir las caries. para que no se te caigan los dientes. encías. para que no pierdas los dientes.