Docente Marino Jurez Quiroz

Proyecto de Investigacin

Ideas que deben: - Ayudar a resolver problemas - Aportar conocimientos - Generar interrogantes. Y ser: -Novedosas. -Alentadoras -Emocionantes -Inspiradoras

Objetivas

Enfoque cuantititat ivo

Acercan a realidades

Subjetivas

Enfoque cualitativ o

Intersubje tivas

Enfoqu e mixto

Cuyas fuentes son: -Experiencias -Materiales escritos -Materiales audiovisuales -Teoras -Conversaciones -Internet

Cmo se originan las Investigaciones?

IDEAS IDEAS: constituyen el primer acercamiento a la realidad objetiva (desde la perspectiva cuantitativa), a la realidad subjetiva (desde la perspectiva cualitativa) o a la realidad intersubjetiva (desde la ptica mixta) que se investigar.
FUENTES DE IDEAS PARA UNA INVESTIGACION -Experiencias Individuales -Materiales escritos (libros, artculos de revistas o peridicos, notas, tesis, etc) -Materiales audiovisuales y programas de radio o televisin. -Informacin disponible en internet (pginas web, foros de discusin, etc) -Teoras -Descubrimiento producto de investigaciones. -Conversaciones personales, observaciones de hecho, creencias e incluso intuiciones y presentimientos.

VAGUEDAD DE LAS IDEAS INICIALES: La mayora de las ideas inciales son vagas y requieren analizarse con cuidado para que se transformen en planteamientos mas precisos y estructurados, en particular en el proceso cuantitativo.

NECESIDAD DE CONOCER LOS ANTECEDENTES Para adentrarse en el tema es necesario conocer estudios, investigaciones y trabajos anteriores, para ello se debe: - No investigar sobre algn tema que se haya investigado: Implica que la investigacin debe ser novedosa, el cual se logra por el estudio de un tema no estudiado, profundizar en uno poco o medianamente conocido, o al darle una visin diferente o innovadora a un problema aunque haya sido examinado repetidamente. Estructurar ms formalmente la idea de investigacin: Por ejemplo: Una persona aprecia un programa televisivo con contenido de alto contenido sexual explcito e implcito; sin embargo, su idea es confusa, no sabe como abordar el tema, entonces consulta diversas fuentes bibliogrficas al respecto, platica con alguien que conoce la temtica y analiza mas programas de ese tipo, y una vez que ha profundizado en el campo es capaz de esbozar con mayor claridad lo que va a investigar. Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordar la idea de investigacin: Aunque los fenmenos del comportamiento humano son los mismos, pueden analizarse de diversas formas, segn la disciplina dentro de la cual se quiere investigar

INVESTIGACIN PREVIA DE LOS TEMAS Es evidente que cuanto mejor se conozca un tema, el proceso de afinar la idea ser mas eficiente, as hay: -Temas ya investigados, estructurados y formalizados: Se encuentran documentos escritos y otros que reportan el resultado de las investigaciones. - Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados; El conocimiento puede encontrarse disperso o o ser accesible, existen solo algunos documentos. -Temas poco investigados y poco estructurados; -Temas no investigados.

CRITERIOS PARA GENERAR IDEAS - Las buenas ideas intriga, alientan y excitan al investigador de manera personal; Al elegir un tema para investigar (concretamente una idea) es importante que sea atractiva. En la medida en que la idea estimule y motive al investigador, este se compenetrara mas en el estudio y mejor predisposicin. -Las buenas ideas de investigacin no son necesariamente nuevas pero si novedosas; En muchas ocasiones se requiere actualizar estudios previos o adaptar los planteamiento derivados de investigaciones a travs de nuevos caminos. -Las buenas ideas de investigacin pueden servir para elaborar teoras y solucionar problemas; Una buena idea puede conducir a una investigacin que ayude a formular, integrar o probar una teora o iniciar otros estudios que, aunados a la investigacin, logren constituir una teora. -Las buenas ideas pueden servir para generar nuevos interrogantes y cuestionamientos : A veces un estudio llega a generar mas preguntas que respuestas

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CUANTITATIVO

Y sus elementos son: Cuyos criterios son: -Objetivos: Que son las guas de estudio. -Preguntas de investigacin: Que deben ser claras y son el que estudio. - Justificacin de estudio: Que es el porque y el para que del estudio. - Viabilidad del estudio que implica: Disponibilidad de recursos. Alcances del estudio. Consecuencias del estudio. - Deficiencias en el conocimiento del problema que orientan al estudio: Estado del conocimiento. Nuevas perspectivas a estudiar Implica afinar ideas

-Delimitar el problema -Relacin entre variables -Formular como pregunta -Tratar un problema medible u observable.

QUE ES PLANTEAR UN PROBLEMA DE INVESTIGACION?

Plantear un problema de investigacin no es sino afinar y estructurar mas formalmente la idea de investigacin. El paso de la idea al planteamiento del problema en ocasiones puede ser inmediato, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo, ello depende de cuan familiarizado est el investigador con el tema a tratar, la complejidad misma de la idea, la existencia de estudios antecedentes, el empeo del investigador y sus habilidades personales. Se necesita formular el problema especfico en trminos concretos y explcitos, de manera que sea susceptible de investigarse con procedimientos cientficos, delimitar es la esencia de los planteamientos cuantitativos.

CRITERIOS PARA PLANTEAR EL PROBLEMA

-El problema debe expresar una relacin entre dos o ms conceptos o variables. -El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigedad por ejemplo: Qu efecto? En que condiciones?Cul es la probabilidad de?Cmo se relaciona con? -El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba emprica, es decir, la factibilidad de observarse en la realidad nica y objetiva (aspectos medibles y observables en la realidad).

son sus objetivos. Unas investigaciones buscan contribuir a solucionar un problema en especial (aqu debe mencionarse cual es y de que manera se espera que el estudio ayudar a resolverlo); otras tienen como objetivo principal probar una teora o aportar evidencia emprica a favor de ella. LOS OBJETIVOS deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigacin cuantitativa y ser susceptibles de alcanzarse, son la gua del estudio (Rojas, 2000) y hay que tenerlos presente durante todo su desarrollo. PREGUNTAS DE INVESTIGACION: Adems de definir los objetivos concretos de la investigacin, es conveniente plantear por medio de una o varias preguntas, el problema que se estudiar. LAS PREGUNTAS representan el Qu? De la investigacin. No siempre en la pregunta o las preguntas se comunica el problema en su totalidad, con toda su riqueza y contenido. Las preguntas demasiado generales no conducen a una investigacin concreta, por lo tanto aquellas como Porqu algunos matrimonios duran ms que otros? Porqu hay personas ms satisfecha con su trabajo que otras?Cambian con el tiempo las personas que van a psicoterapia?, etc. En su lugar deben formularse las siguientes preguntas El tiempo que las parejas dedican cotidianamente a evaluar su relacin est vinculado con el tiempo que perduran su matrimonio?Cmo se asocian la satisfaccin laboral y la variedad en el trabajo en la gestin gerencial de las empresas con mas de mil trabajadores en Lima?Conforme se desarrollan las psicoterapias aumentan o declinan las expresiones verbales de discusin y exploracin de los futuros planes personales que manifiestan los pacientes? LAS PREGUNTAS deben ser precisas y deben cumplir los siguientes requisitos: - Que no se conozcan las respuestas. - Que puedan responderse con evidencia emprica. - Que impliquen usar medios ticos. - Que sean claras y que el conocimiento que se obtenga sea sustancial.

Qu ELEMENTOS CONTIENE EL PLANTEAMIENTO OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION: DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN EN EL En primer lugar resultaPROCESO necesario establecer que pretende la investigacin, es decir cuales CUANTITATIVO?

JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION Resulta necesario justificar el estudio mediante la exposicin de sus razones (el para que y/o porqu del estudio). Las investigaciones se efectan con un propsito definido y consiste en explicar porqu es conveniente llevar a cabo la investigacin y cuales son los beneficios que se derivarn de ella. En tal sentido Ackoff (1973) y Miller y Salkind (2002) establecen los siguientes criterios: - Conveniencia Que tan conveniente es la investigacin, para que sirve. - Relevancia Social Cul es su trascendencia para la sociedad? Quines se beneficiarn con los resultados de las investigaciones? De que modo? - Implicaciones prcticas; Ayudar a resolver algn problema real?Tiene implicancia trascendental para una amplia gama de problemas prcticos? - Valor Terico; Con la investigacin Se llenar algn vaco del conocimiento?, Se podrn generalizar los resultados a principios ms amplios, La informacin que se obtenga puede servir para revisar, desarrollar o apoyar una teora? - Utilidad Metodolgica; La investigacin puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos?, Contribuye a la definicin de un concepto, variable o relacin entre variables? VIABILIDAD DE LA INVESTIGACION Es la viabilidad o factibilidad del estudio, se determina respecto a la disponibilidad de los recursos financieros, humanos o materiales que determinarn en ltima instancia los alcances de la investigacin. Asimismo, resulta indispensable que se tenga acceso al lugar o contexto en donde se realizar la investigacin. Se resumen en las preguntas es posible llevar a cabo esta investigacin? Y cunto tiempo tomar realizarla? CONSECUENCIAS DE LA INVESTIGACION Resulta necesario que el investigador se cuestione acerca de las consecuencias del estudio (desde el punto de vista tico)

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

PREGUNTAS DE INVESTIGACION
Elementos del Planteamiento del problema de investigacin en el proceso cuantitativo

JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

VIABILIDAD DE LA INVESTIGACION

EVALUACION DE LAS DEFICIENCIAS EN EL CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA