INSTITUTO NACIONAL DE FORMACION EN EDUCACIN ALTERNATIVA PACIFICO FELETTI

ANDRAGOGIA
Alex Elio Cuiza Rosario Meneces G.

Andragoga Parte 2
Modelo del proceso del aprendizaje de los adultos

Modelo de un proceso de 8 etapas

1. Preparar al aprendiz para el programa 2. Establecer un clima para el aprendizaje 3. Establecer una estructura para una planeacin mutua 4. Diagnosticando necesidades para el aprendizaje 5. Formular direcciones (objetivos) para el aprendizaje

8 Estadios (continuacin)
6. Diseando un patrn para las experiencias de aprendizaje 7. Administrando la ejecucin de las experiencias de aprendizaje 8. Evaluando los resultados y rediagnosticando las necesidades de aprendizaje

#1-Preparando a los aprendices para el programa

Proveer de informacin Prepararlos para la participacin Ayudarlos a desarrolla expectativas realistas Iniciar a pensar en terminos de contenido

#2-Establecer un clima para el aprendizaje

El ambiente psicolgico

Respeto mutuo Colaboracin Confianza mutua Apoyo Apertura y autenticidad Disfrute Humanidad

#2-Estableciendo un clima para el aprendizaje

El ambiente fsico

Ambiente cmodo Agradable esteticamente Que permita la interaccin

#3-Estableciendo una estructura para una planeacin conjunta

Premisa principal para tener en mente:

El nivel de compromiso de las personas est relacionado con su participacin en el proceso de llevarlo a cabo

#4-Diagnosticando las necesidades para el aprendizaje

El proceso de diagnstico requiere cuatro pasos:

El desarrollo de un modelo de conductas deseadas La valoracin del nivel actual de desempeo del individuo en cada una de estas conductas La valoracin de la brecha existente entre el modelo y el desempeo actual

#4-Diagnosticar las necesidades para aprender

Desarrollar modelos de competencia

La excelencia del modelo no es la nica caracterstica importante Mientras ms grande sea el sentido de pertenencia de la persona con el modelo, le dedicar ms energa en llevarlo a cabo

Establecer una actitud de autodiagnstico

#5-Formular direcciones (objetivos) en el aprendizaje

Los objetivos de aprendizaje debern estar dichos de tal forma que beneficie al instructor y a los participantes en:

La planeacin del aprendizaje La conduccin del aprendizaje La evaluacin de los resultados

#6-Tcnicas de aprendizaje

Las tcnicas que facilitan el aprendizaje de los adultos incluye: Tcnicas de presentacin

Tcnicas de Auto-conocimiento Tcnicas de discusin Tcnicas de simulacin Grupos de desarrollo en su vida diaria Ejercicios no-verbales Ejercicios de prctica de habilidades

#6-Seleccin de materiales y equipo

Algunas generalizaciones libros, artculos, manuales de acuerdo a las diferencias individuales de intereses y autodireccin.

Los aprendices deben desarrollar material para llenar la brecha en recursos

#7-Llevando a cabo planes de aprendizaje

Profesor es:

Facilitador en el proceso de aprendizaje Gua a aproximaciones efectivas en el aprendizaje. Integrador holstico del desarrollo a travs del aprendiz.

#8-Evaluando el Resultado del aprendizaje

La parte ms dificil del aprendizaje de los adultos Evaluacin externa Evaluacin del aprendiz