Aprendizaje basado en proyectos

PROYECTOS FORMATIVOS

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Carolina Aguirre & Dania Jmenez BUAP & UPAEP

The Project Method (Kilpatrik, 1918)

Plan de trabajo integrado. Libremente elegido. Objetivos: realizar acciones enmarcadas en la vida real

1. Raciocinio y bsqueda de soluciones a las realidades. 2. La informacin es buscada para solucionar la situacin detectada en la realidad Carolina Aguirre & Dania Jmenez
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 3. Aprendizaje se realiza en un entorno real e involucra la vida de los estudiantes. 4. La enseanza se fundamenta en problemas.

Pedagoga activa retoma estos postulados: No solo se trata de hacer y resolver problemas, sino tambin de comprender el contexto y articular conocimientos (Hernandez,1998)
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Se estructura de maneras diferentes pero contempla ciertos elementos

1.
2. 3. 4. 5.

6.
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Estructura formal (escuela) Proyecto a llevar a cabo Descripcin de las competencias Planteamiento de actividades Proceso de valoracin (Rbrica) Determinacin de los recursos Normas esenciales a seguir (d/a)
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Participantes
Estudiantes de 1ro. de la secundaria UPAEP del ciclo escolar 2012-2013. Materia: Ciencias (Biologia y Sociales) El profesor del grupo.

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Proyecto
Tcnicas didcticas para estimular el aprendizaje basado en proyectos
Carolina Aguirre Solano Dania Jimnez Medina BUAP UPAEP

Aprendizaje basado en proyectos transversales: Herbolaria y Cultura

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Tema: Conocimiento de la herbolaria Subtema: Cultura Popular Ejes transversales: Cs. Sociales, Biologia y Lengua Extranjera.

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Contenido

1. Seleccin del tema

Planteamiento

2. Objetivos
General
Especfico

3. Delimitacin del tema

Alcances

Lmites

4. Recursos 5. Planteamiento del problema: preguntas generadoras

Descripcin

Elementos
Formulacin

6. Cronograma
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Seleccin del tema

Introduccin:

Los seres humanos son producto de su capacidad para adquirir conocimientos y para reflexionar sobre s mismos, lo que les permite anticipar, explicar y modificar su entorno propositivamente.
Por lo que el presente proyecto propone introducir a los estudiantes en el conocimiento de la herbolaria con el fin de que puedan utilizar estos conocimientos para uso cotidiano y relacionarlos con aspectos culturales.
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Objetivos

Objetivo general:

Es el de ensear los conceptos bsicos de la herbolaria mexicana as como su reconocimiento e importancia en el mbito teraputico enfocada a la vida cotidiana, vinculando las materias de Biologa y Ciencias Sociales, a los estudiantes de 1 de Secundaria de la escuela UPAEP.

Objetivos especficos:

Que el estudiante aprenda a realizar investigacin de campo.

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Justificacin

La necesidad de capacitar a los estudiantes de 1 de Secundaria en la materia de Biologa y Ciencias Sociales en el conocimiento de la herbolaria de nuestra regin (usos teraputicos y culinarios). Puedan tomar cursos subsecuentes de la materia de Ciencias Sociales.
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Preguntas de investigacin

Qu es la herbolaria? Conoces algunas plantas caractersticas de tu localidad? En tu casa se consumen algunas hierbas? Cmo es tu manera de consumirlas? Es frecuente el uso de t en tu casa, en tu escuela, en tu familia? Sabes de alguna cultura en la que se d el uso frecuente de ciertas plantas? Sabes con qu fines se utilizan? Conoces gente que sea originaria de algn otro lugar de la Repblica y que sea de alguna cultura diferente a la tuya? Crees que exista alguna relacin entre el consumo de las personas y su cultura?
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Planteamiento del Problema

Los estudiantes de 1 de Secundaria de la escuela UPAEP deben adquirir conceptos bsicos del "Conocimiento de la herbolaria" y relacionarlo con los usos y costumbres de la Cultura Mexicana; mediante la vinculacin de ejes transverales.
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Aspectos formativos

Habilidades
Organizar el trabajo en equipo. Desarrollar habilidades acerca del conocimiento indgena, as como su practicidad. Promover el conocimiento de la cultura mexicana.

Actitudes y valores:
Respeto Puntualidad Tolerancia Integracin Aceptacin Responsabilidad
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Aspectos Metodolgicos
Grupos: 1 A y B de Secundaria de la UPAEP, 40 alumnos. Capacidades de la Escuela: Permiso institucional para salida de campo. reas verdes: visita guiada y programada para el Jardn Etnobotnico, Francisco Pelez, ubicado en San Andrs Cholula.

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Recursos

Texto base, manual de profesores. Pintarrn, marcadores, borrador. Biblioteca. Lminas, diccionarios, libros, revistas. Videos, CDs. Reproductor de CD para audio y video. Proyector de Can. Retroproyector. Computadora Internet. Cmara fotogrfica. Visita guiada al Jardn Etnobotnico Francisco Pelez.
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Evaluacin
Formativa Integral

Rbrica para evaluar el proyecto. http://www.cneq.unam.mx/programas/actuales/especial_maest/ 1_uas/portafolio/05_pet/documents/rubricaproyecto.pdf

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Productos
Reporte de investigacin con imgenes. Lecturas por equipo. Cuestionarios. Portafolio de evidencias / Herbario

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Nombre del Proyecto

Fecha de realizacin Visita de campo Actividades generales

Conocimiento indgena
30 / Noviembre / 12 Jardn Etnobotnico, Pelez Francisco

Reconocimiento de las plantas que habitan en nuestra localidad as como el uso teraputico aplicado en nuestra vida cotidiana. Elaboracin herbario. de proyecto con

Evaluacin del proyecto Responsabilidades

Los alumnos debern trabajar en equipos de 2 personas y se entregar un solo proyecto y/o reporte por equipo.

Fecha de reuniones con toda la 30 / Noviembre / 12 clase 3 / 4 / Diciembre / 12 Fecha de retroalimentacin Clase de cierre y de conclusiones sobre el proyecto Cada equipo aporta los conocimientos aprendidos durante la visita guiada, as como sus Carolina Aguirre & Dania Jmenez inquietudes y experiencias.
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Secuencia de trabajo
Realizar investigacin previa acerca del tema, tanto de manera bibliogrfica como en lnea. Vista de campo al Jardn Etnobotnico. Elaboracin de reporte con imgenes de la visita al Jardn. Elaboracin de un Herbario. Trabajo en equipo para reunir informacin. Trabajo en equipo para elaboracin de reporte final.

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Investigacin previa
En Mxico cerca del 90 por ciento de la gente utiliza remedios herbales. Los males ms comnmente tratados abarcan desde problemas respiratorios hasta diabetes. Incluso los mdicos consideran que la herbolaria es una prctica til para cuidar la salud.

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Planeacin y cronograma
Actividad Investigacin bibliogrfica acerca del tema. Cronograma previa 22 / 23 Noviembre 26 Noviembre 27 Noviembre 30 / Noviembre

Aterrizaje del tema en plenaria. Seleccin de equipos de trabajo. Visita al Jardn Etnobotnico.

Elaboracin de un herbario.

1 / Diciembre

Trabajo en equipos para colecta de 3 / Diciembre informacin. Entrega de proyecto final. 4 / Diciembre

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PROYECTO ALUMNOS

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Recoleccin de datos

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Anlisis de datos

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Resultados

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Referencias

Ensear a pensar y actuar sobre contenidos significativos y contextuados (Coll, 1988 citado en Daz Barriga et al, 1999, pp. 17).

Libros de texto de Ciencias naturales y de Cs. Sociales.

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Bibliografa
Daz Barriga Arceo. Frida. Hernndez Rojas, Gerardo. (1999) McGRAW-HILL, Mxico. Herbolaria mexicana. Biologa, Ciencias 1. Sal Limn, Jess Meja, Jos E. Aguilera. Edicin 2009. Editorial Castillo, Mxico Ciencias 1, Biologa. Claudia Coronel Olivares, Mara del Consuelo Cuevas Cardona, Teresita de Jess Cuevas Cardona, Ulises Iturbe Acosta. Edicin 2011. Editorial Santillana Horizontes, Mxico. Recursos didcticos, Ciencias 1, Biologa. Aranzaz Cedillo, Elizabeth Mora, Consuelo Bonfi, Adriana Garay. Edicin 2009. Editorial Santillana Ateneo, Mxico.

http://salud.univision.com/es/remedios-caseros/herbolaria-mexicana-qu%C3%A9-tanpopular-es Rbrica para evaluacin de proyecto. http://www.cneq.unam.mx/programas/actuales/especial_maest/1_uas/portafolio/05_pet/do cuments/rubricaproyecto.pdf

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