II - A

PROBLEMA DE INVESTIGACIN

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El presente trabajo busca analizar aspectos nutricionales que afectan rendimiento escolar, se evaluar situacin nutricional de los escolares, condiciones econmica de sus padres.

los el la las

Existe relacin entre las dos variables, desnutricin y su incidencia en el rendimiento escolar en los nios de 9 a 11 aos de edad de la Institucin Educativa Jess de Nazaret del distrito de Nuevo Chimbote?

FORMULACIN DEL PROBLEMA

JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA

IMPORTANCIA TERICA: la investigacin permitir contar con informacin para hacer ms relevante el tema.

IMPORTANCIA METODOLGICA: Se utiliza el mtodo no experimental complementado con la informacin bibliogrfica, pues se adoptara la metodologa participativa. IMPORTANCIA PRCTICA: nos permitir ver la relacin entre la desnutricin y el rendimiento acadmico, especialmente en menores de edad, pues es ah donde la desnutricin afecta ms al ser humano.

MARCO TERICO

La desnutricin produce cambios irreversibles en el cerebro.

Se concluye que la mejora del estado nutricional en los primeros aos de vida tienen importantes efectos a largo plazo en la adolescencia y la edad adulta.

Recientes investigaciones neurofarmacolgicas han revelado cambios duraderos en la funcin neural receptora del cerebro

Uno de los principales problemas para hacer frente a la desnutricin infantil es el de determinar cul es y dnde estn la poblacin objetiva

Los primeros aos de vida resultan de vital importancia. Diversos estudios confirman que la desnutricin en los primeros aos de vida afecta al crecimiento.

Estudios previos confirman que el bajo nivel nutricional de los nios se refleja en resultados negativos.

IMPORTANCIA DE LA DESNUTRICIN INFANTIL

La desnutricin afecta el rendimiento escolar, los anlisis indican que a mayor desnutricin menor rendimiento. El bajo rendimiento escolar vara en funcin de diversos factores, como : la metodologa de la enseanza, la planificacin y el orden econmico. El nivel socioeconmico est entre los principales factores que determinan la nutricin de los nios.

RENDIMIENTO INDIVIDUAL

RENDIMIENTO GENERAL

RENDIMIENTO ESPECFICO

RENDIMIENTO SOCIAL

NUTRICIN: Es la ciencia encargada del mantenimiento del equilibrio homeosttico.

SOBREPESO: Se utiliza para indicar un exceso de peso sobre una talla determinada.
OBESIDAD: Es la enfermedad en la cual las energas almacenadas se convierten en grasa.

DESNUTRICIN: Es la enfermedad causada por la deficiente ingesta de nutrientes

DESNUTRICIN: Es la enfermedad causada por la deficiente ingesta de nutrientes RENDIMIENTO ACADMICO: Resultado de diversos factores como cualidades individuales, medios familiares y escolaridad.

MARCO METODOLGICO

S existe una relacin directa entre la desnutricin y el rendimiento acadmico en los nios de 9 a 11 aos de edad de la institucin educativa Jess Nazareth.

Existe relacin negativa de la desnutricin en su incidencia en el rendimiento escolar. La desnutricin influye de forma negativa en el rendimiento escolar.

Variable Independiente Desnutricin: Es una enfermedad provocada por el insuficiente aporte de hidratos de carbono, grasas, protenas, vitaminas y aminocidos

Variable Dependiente Rendimiento Escolar: Resultado de numerosos factores como cualidades individuales, medio familiar que obtiene el estudiante en el proceso de enseanza-aprendizaje expresado en una evaluacin cuyos efectos que son causados por la variables independiente.

Tipo de Estudio
Investigacin tipo descriptiva, correlacional

Diseo de Estudio
Diseo no experimental del tipo transversal

Poblacin y Muestra
Poblacin de estudio estuvo constituida por los estudiantes del 4 y 5 de la I.E. Jess de Nazareth del distrito de Nuevo Chimbote del ao . Tamao de Muestra: dicha poblacin tiene un universo de 60 Alumnos distribuidos en 4:32 alumnos y en 5:28 alumnos entre 9 y 11 aos de la I.E. Jess de Nazareth del distrito de Nuevo Chimbote, los que fueron tomados en su totalidad para el presente estudio.

Mtodo de la Investigacin
En la investigacin se aplica el mtodo cientfico (deductivo inductivo), para una visin y anlisis del problema.
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

La antropometra:

Rendimiento Escolar: Para determinar el promedio de la evaluacin de los alumnos se acotejan las notas del primer trimestre escolar.

Mtodo de Anlisis de Datos

ANLISIS E INTERPRETACIN DE DATOS

TABLA N 1
DISTRIBUCIN DE LA POBLACION DE ESTUDIO SEGN GRADO (4 Y 5 ) Y SEXO DE LA I.E. JESS DE NAZARET DEL DISTRITO DE NUEVO CHIMBOTE

ALUMNOS
TOTAL SECCIONES N F % N 16 M % 26.5 N 32 % 53

4 Grado

16

26.5

5 Grado TOTAL

12

20

16

27

28

47

28

46.5

32

53.5

60

100

TABLA N 3
DISTRIBUCION DE LA POBLACION DE ESTUDIO DEL CUARTO Y QUINTO GRADO DE LA I.E JESS DE NAZARETH POR EDAD
Cuarto Grado Edad Quinto Grado Y SEXO

Varones
N %

Mujeres
N. %

Total Total
N % N

Varones
% N

Mujeres
%

Total
N

Total
%

9 10 11

8 8 0

25 25 0 50

8 8 0 16

25 25 0 50

16 16 0 32

50 50 0 100

0 10 8 18

0 36 28 64

0 6 4 10

0 21 15 36

0 16 12 28

0 57 43 100

Total 16

TABLA N 4
DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN DE ESTUDIO DEL CUARTO Y QUITNO GRADO DE LA I.E. JESS DE NAZARETH POR EDAD, TALLA, PESO, IMC

VARONES Edad 9 9 9 9 9 9 9 9 N de Obs 1 1 1 1 1 1 1 1 29 29 29 36 32 30 28 27 1.25 1.25 1.27 1.32 1.26 1.30 1.28 1.24 18.56 18.56 17.98 20.66 20.15 17.75 17.09 17.56 9 9 9 9 9 9 9 9 Peso Talla IMC Edad N de Obs 1 1 1 1 1 1 1 1

MUJERES Peso 34 30 30 50 30 30 30 29 Talla 1.35 1.32 1.29 1.27 1.3 1.32 1.31 1.29 IMC 18.66 17.21 18.03 31.00 17.75 17.21 17.48 17.42

10
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

32
32 32 41 36 33 36 34 40 36 41 36 36 40 38

1.32
1.34 1.33 1.39 1.33 1.34 1.33 1.36 1.40 1.33 1.39 1.33 1.33 1.40 1.39

18.37
17.82 18.09 21.22 20.35 18.38 20.35 18.38 20.40 20.35 21.22 20.35 20.35 20.40 19.66

10
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

26
26 28 28 28 29 29 33 34 34 35 36 37 37 40

1.21
1.22 1.27 1.28 1.28 1.29 1.28 1.28 1.35 1.35 1.35 1.35 1.42 1.41 1.40

17.75
17.46 17.36 17.08 17.09 17.43 17.70 20.14 18.66 18.66 19.20 19.75 18.35 18.61 20.40

10
11 11 11 11 11 11 11

1
1 1 1 1 1 1 1

41
33 33 33 35 33 34 50

1.39
1.39 1.39 1.39 1.40 1.38 1.38 1.39

21.22
17.08 17.08 17.08 17.85 17.33 17.85 27.84

10

44

1.37

23.44

11 11 11 11

1 1 1 1

39 39 38 39

1.43 1.43 1.44 1.43

19.07 19.07 18.33 19.07

11
11

1
1

34
34

1.39
1.38

17.60
17.85

TABLA N 6
DISTRIBUCION DE CATEGORIA NUTRICIONAL Y RENDIMIENTO ESCOLAR DE LA POBLACION DE ESTUDIO DEL CUARTO Y QUINTA GRADO DE LA I.E. JESUS DE NAZARETH HOMBRES Edad N de Obs. 6 2 0 0 5 11 0 0 7 0 1 0 Categora Nutricional Desnutridos Normal Sobrepeso Obesidad Desnutridos Normal Sobrepeso Obesidad Desnutridos Normal Sobrepeso Obesidad Rendim. Escolar 5C 1B 2A 0 0 3C 2B 8A 3B 0 0 4C -3B 0 1B 0 Edad N de Obs. 6 1 0 1 8 8 0 0 1 3 0 0 MUJERES Categora Nutricional Desnutridos Normal Sobrepeso Obesidad Desnutridos Normal Sobrepeso Obesidad Desnutridos Normal Sobrepeso Obesidad Rendimiento Escolar 4C 2B 1A 0 1B 6C 2B 4A 4B 0 0 1C 3A 0 0

9 9 9 9 10 10 10 10 11 11 11 11

9 9 9 9 10 10 10 10 11 11 11 11

Sexo Masculino Femenino Total

Desnutridos 18 15 33

% 54.54 45.46 100

Nota C 12 11 23

% 52.18 47.82 100

TABLA N 5
DISTRIBUCIN DE CATEGORIAS DE NUTRICIN DE LA POBLACIN DE ESTUDIO DE CUARTO Y QUINTO GRADO POR EDAD Y SEXO DE LA I.E JESS DE NAZARETH DE DISTRITO DE NUEVO CHIMBOTE

Hombres
Categora de Nutricin

Mujeres
TOTAL DE LAS CATEGORIAS Categora de Nutricin DE NUTRICIN

Edad

II

III

IV

Total

II

III

IV

Total

II

III

IV

Total

12

16

10 11

5 7

11 0

0 1

0 0

16 8

8 1

8 3

0 0

0 0

16 4

13 19 8 3

0 1

0 0

32 12

Total

18

15

32

15 10

28

33 25

60

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

La desnutricin trae como consecuencia el bajo rendimiento acadmico encontrndole una relacin directa entre la desnutricin y el rendimiento acadmico.

De la poblacin estudiada ms de la mitad se encuentran desnutridos, no siendo muy significativa entre ambos sexos.
Se ha encontrado niveles de desnutricin entre 9 y 11 aos de edad, que estos grados de desnutricin constituyen ms de la mitad del total de estudiantes evaluados El rendimiento escolar de los alumnos de han clasificado en grados que se inician con la letra A y terminan en C, con estos parmetros se obtuvo que el mayor porcentaje de desnutridos y que requieren recuperacin pedaggica son del sexo masculino y muy cercanamente se encuentran los valores para el sexo femenino.

El grado de desnutricin en las dos secciones es ms evidente en los nios del sexo masculino